Классный час на 1 сентября «Россия – моя Родина». 4 класс

Классный час на 1 сентября «Россия – моя Родина»

Цель: Создать у детей праздничное настроение.
Задачи: Способствовать развитию познавательного интереса у обучающихся. Закрепить знания детей о родине. Развивать умение работать в коллективе. Воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: Презентация, шары, домик, балалайка, мишка, матрёшка, кроссворды, картинки к заданиям, портрет А.С. Пушкина, стикеры в форме листиков.

Ход праздника

Ученик 1:
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь по дороге
Много школьников идёт –
Значит, наступила осень,
Начался ……….(дети заканчивают «учебный год»)

Ученик 2:

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

Учитель: Ребята, поздравляю вас с началом нового учебного года. Теперь вы четвероклассники – самые старшие в начальной школе.

     - Впереди у нас с вами новые уроки, новые открытия и много всего интересного. Надеюсь, все трудности мы с вами преодолеем вместе.

- А сегодня, в честь праздника, я предлагаю вам поиграть. О чём будет игра, узнаете из загадки-подсказки и задания №1.

Ученик 3:

В нем живет моя родня,

Мне без нее не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой кров, родимый, тёплый … (Дом)

- Что такое дом? (дети могут ответить: жилище, место, где мы живём и пр.)

- Кто найдёт в кабинете домик, тот и читает в нём 1 задание. («Разгадайте кроссворд». Работа в группах. Кто первый разгадал кроссворд, начинает говорить ответы)

Кроссворд

1.Главный символ – эмблема любого государства.

2.Какая птица изображена на гербе России?

3.Отчий кров любого гражданина нашей страны.

4.Главная торжественная песня любого государства.

5.Люди проживающие в какой-либо стране.

6.Государственный символ из ткани.

- Какое слово получилось? Что оно означает?

Ученик 4:

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

- Как называется наша Родина?

- Давайте определим тему нашего классного часа.(Дети по опорным словам РОДИНА и РОССИЯ формулируют тему, она появляется название на слайде: Россия-моя Родина)

-Что значит большая и малая Родина? (Мы изучали это на уроках окружающего мира в 3 классе)

- Можно ли сказать, что Россия - наш дом? Почему?

- Три ответа в кроссворде связаны общей темой. Кто догадался что это?

(герб, флаг, гимн – это символы).

Один из этих символов спрятан в классе. Найдите его.

(флаг спрятать повыше, на полке шкафа, под ним картинка «скрипичный ключ»)

- А где же задание? Как вы думаете, ребята, как этот ключ связан с нашей темой? (дети высказывают свои предположения, что это связано с музыкой)

- Назовите самый известный русский народный инструмент. Балалайка . О ней часто вспоминают иностранцы, говоря о России.

-Всего три струны, а за душу берет так, что, не раздумывая, хочется пуститься в разудалый пляс.

Найдите балалайку в классе и задание 2.

Спеть частушку (можно заранее подготовить музыку и несколько детей)

Начался учебный год

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы?

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться

Перемена небольшая,

А урок такой большой!

Их местами поменять бы,

Было б очень хорошо!

Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!

Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
— А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!

- И мы с вами продолжаем учиться 

Кроме символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и национальные символы, которые отражают её историю и культуру, быт.

Это может быть музыкальный инструмент, здание, блюдо или животное. (Если время позволяет, можно по слайдам спросить детей о какой стране картинки)

Какое животное ассоциируется с Россией? (ответы детей)

- Конечно, это - медведь. Кто его найдёт в кабинете, читает следующее задание. (Мягкая игрушка)

Задание 3. «Найди лишнее».

Учитель приглашает по очереди по 5 человек с каждого ряда и раздаёт им иллюстрации на определенную тему

1 ряд. Животные. Лишнее – крокодил, т.к. не обитает в России.

2 ряд. Растения. Лишнее – пальма, т.к. не растёт в России.

3 ряд. Игрушки. Лишнее - матрёшка, т.к. это сувенир.

Ученик 5:

Матрёшка – деревянная расписная кукла – стала одним из символов России. Недавно стало известно, что она появилась впервые в Японии! И не такая уж матрёшка и древняя. Оказалось, ей чуть больше ста лет.

Существует поверье, что если внутрь матрешки положить записку с желанием, то оно непременно исполнится.

Учитель:

В нашем кабинете тоже есть матрёшка с запиской. А в ней задание. Кто нашёл?

Задание 4 . Поиграйте в игру «Завяжи платочек»

(К доске можно вызвать 2 пары детей. Один ученик в паре держит шарик, другой с закрытыми глазами завязывает платок на шар).

- Матрёшек и другие сувениры можно увидеть на Красной площади в Москве. Спасская башня и Кремль давно стали символами не только столицы, но и всей страны. Здесь проходит много важных событий, праздников и парадов Вооружённых Сил России.

(включается запись со звуками курантов)

- Ой, а что это за звуки? Что такое куранты? (ответы детей)

- Верно, куранты - старинное название башенных или больших комнатных часов с музыкальным механизмом, издающих бой в определенной мелодической последовательности тонов.

- Вы уже догадались, где спрятана следующая записка с заданием? (за часами на стене)

Задание 5. Решите задачки.

1. Сколько раз куранты бьют в новогоднюю ночь? (12)

2. Дима уснул в 8 часов вечера. Куранты звонят в полночь. Сколько часов осталось спать мальчику? (4ч)

3. 9 колоколов курантов звонят каждую четверть часа. Сколько это минут? (15)

4. Определите время на курантах.

5.*Современные кремлёвские куранты изготовлены братьями Бутенопами в Москве в 1851 году. Сколько лет часам? (163г)

- Молодцы! Всё решили!

- Кроме Кремля, балалайки, матрёшки и медведя, символом России часто называют великих деятелей литературы, науки, искусства. Кто вспоминается вам?

Портрет одного из таких людей есть у нас в классе. А в нём задание 6.

Задание 6. «Чудесные предметы». Угадайте, что лежит в «волшебном сундучке»? (Можно смотреть по презентации или взять коробочку с предметами и показывать детям)

1.Объективно, строго, смело

Правду говорить умело.

И в приданое одно

Было что-то ей дано. (зеркало)

2. СПРАВЕДЛИВАЯ

ДОБРАЯ

ВОЛШЕБНАЯ

ЗОЛОТАЯ (рыбка)

3. Он бежит

Себе в волнах

На раздутых

парусах. (Кораблик)

4. Этим злая колдунья отравила царевну (яблоко)

Рефлексия.

- Вот и закончилась наша игра. Сегодня мы с вами вспомнили самые известные символы России. Но один ещё не назвали. Кого русские поэты сравнивали с юной стройной девушкой? (берёза)

- Давайте на нашей берёзке с помощью листиков покажем, какое у вас настроение после сегодняшней встречи.

Зелёный цвет – если….

Жёлтый цвет – если …

(Дети выбирают листики и прикрепляют на берёзку)

- С Днём Знаний, друзья! 

Пусть много новых знаний ждёт,

Успешным будет школьный год!

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Кроссворд 1.Главный символ – эмблема любого государства. 2.Какая птица изображена на гербе России? 3.Отчий кров любого гражданина нашей страны. 4.Главная торжественная песня любого государства. 5.Люди проживающие в какой-либо стране. 6.Государственный символ из ткани.

• 5 слайд

  Г Е Р Б Р О Ё Л Г И М Н Н А Р О Д Ф Л А Г О М Д

• 6 слайд

  Россия – моя Родина

• 7 слайд

  Символы России

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  1.Сколько раз куранты бьют в новогоднюю ночь? 2.Дима уснул в 8 часов вечера. Куранты звонят в полночь. Сколько часов осталось спать мальчику? 3. 9 колоколов курантов звонят каждую четверть часа. Сколько это минут? 4. Определите время на курантах. 5.*Современные кремлёвские куранты изготовлены братьями Бутенопами в Москве в 1851 году. Сколько лет часам?

• 15 слайд

  Неофициальные символы РФ

• 16 слайд

  Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок.

• 17 слайд

  Что лежит в «волшебном сундучке»? Чудесные предметы

• 18 слайд

  Зеркало Объективно, строго, смело Правду говорить умело. И в приданое одно Было что-то ей дано.

• 19 слайд

  Рыбка СПРАВЕДЛИВАЯ ДОБРАЯ ВОЛШЕБНАЯ ЗОЛОТАЯ

• 20 слайд

  Кораблик Он бежит Себе в волнах На раздутых парусах.

• 21 слайд

  Этим злая колдунья отравила царевну

• 22 слайд

  Наряд ее легкий чудесен, Нет дерева сердцу милей, И много задумчивых песен Поется в народе о ней. В. А. Рождественский Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках. А.Прокофьев

• 23 слайд

Задание №1. Разгадайте кроссворд.

Работа в группах. Кто первый разгадал кроссворд, начинает говорить ответы.

Задание №2. Спойте частушки.

Задание №3. «Найди лишнее».

Задание 4 . Поиграйте в игру «Завяжи платочек»

Задание 5. Решите задачки.

Задание 6. «Чудесные предметы».

Угадайте что лежит в «волшебном сундучке»?

Кроссворд

1.Главный символ – эмблема любого государства.

2.Какая птица изображена на гербе России?

3.Отчий кров любого гражданина нашей страны.

4.Главная торжественная песня любого государства.

5.Люди проживающие в какой-либо стране.

6.Государственный символ из ткани.

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги. Данный материал использовался мною на 1 сентября, но он вполне может быть использован и на обычном классном часе, если убрать вступление и концовку.

Проводила мероприятие в своём классе, делилась с коллегами. Всем очень понравилось. Дети искали записки с интересом :) Надеюсь, разработка понравится и вам)