Классный час на тему: Этнокультурное воспитание (3 класс)

Разработка классного часа на тему: Что такое этнокультурное воспитание?

Цель: формирование всесторонней и гармонически развитой личности, способной к творческому саморазвитию и осуществляющей этнокультурное и гражданское самоопределение на основе национальных и семейных традиций, ценностей культуры.

Задачи:

1.овладеть основами национальной культуры и приобщить учеников к истории разных народов, представители которых обучаются в классе;
2. воспитывать у обучающихся понимание самобытности культуры народов, бережного отношения к национальным ценностям, этническим особенностям;
3. Расширить кругозор учащихся.

4. Профилактика суицида.

Методы: наглядно – слуховой, сравнения, проблемно-поисковой ситуации.

Оборудование: цветная бумага, плакат, карточки, дополнительная литература, рисунки венков, клей, ножницы, запись с гимном, ноутбук, пластилин, картон.

                                                      Ход классного часа

1. Организационный момент.

Играет гимн. Ребята исполняют его.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

2. Актуализация знаний.

- Ребята, где мы с вами живем? (в Казахстане)

- Сейчас я вам раздам кроссворд, ключевое слово которого - Казахстан. Все вопросы в нем будут касаться именно нашей страны. Отгадаете? (да)

Вопросы к кроссворду:

1)     Межнациональный язык (русский)

2)     Один из авторов гимна, композитор Шамши ... (Калдаяков)

3)     Автор государственного флага Республики Казахстан, художник Шакен... (Ниязбеков).

4)     Конституция – это основной ... государства (закон).

5)     16 декабря мы празднуем День... (Независимости).

6)     В ближайшее время этот символ в нашей Республике подлежит изменениям (герб).

7)     Фамилия нашего Президента (Назарбаев).

8)     Государственная валюта (тенге).

3. Основной этап.

- Ребята, сколько наций живет у нас в Казахстане? (более 130)

-  А сколько наций у нас в классе? (3).

- Перечислите их (русские, украинцы, казахи).

- А что есть у каждой нации? (культура, язык, традиции, обычаи, одежда)

- Хорошо.  Давайте мы вами сделаем следующее: вырежем из цветной бумаги слова - язык, культура, традиция и приклеим на плакат.

- Скажите, что такое воспитание?

- А кто нас воспитывает? (родители, бабушки, дедушки, религия, учителя, книги)

- Молодцы. Тема нашего классного часа: Что такое этнокультурное воспитание? Приклейте, пожалуйста, на плакат нашу тему из напечатанных букв.

Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!

- Немного отдохнули?! Тихо сели,  продолжаем работу.

- Какие религии вы знаете? (затрудняются ответить)

- Буддизм, ислам, христианство. Ребята, а нам кто-нибудь может запретить быть религиозными людьми (нет, это неправильно, если запрещают).

- Сейчас в мире очень неспокойная обстановка и важно не перепутать религию с сектой. Секта – это религиозная группа, у которой своя избранная вера. Зачастую, те кто в секте, убивают других и себя.

-Как вы считаете, а что включает в себя культура речи? (красиво говорить, здороваться, обращаться к взрослым на «вы», не обзывать друг друга).

- А приведите примеры культурного поведения. (Уступать взрослым место, не бегать по школе, не повышать голос на взрослого или на друга, выполнять свои обязанности).

- Молодцы.

- Давайте, мы сейчас попробуем сделать кукол из пластилина: одну казахской народности, одну русской. Но для того, чтобы сделать эти куклы, нам надо знать культуру данных народностей. Я раздам вам карточки, и вы в парах их изучите.

- Вам все понятно?

- Тогда приступаем.

- Какие замечательные куколки у вас получились. Давайте с вами поговорим о традициях разных народностей. Какие традиции вы знаете и к какой они нации относятся?

- Посмотрите на рисунок, что вы видите? (венок).

- Красивый, правда? (да).

- Хотите сделать венок сами? (да).

- Тогда давайте приступим.

4. Заключительный этап.

- Ребята, культура у каждой нации  разная. Но все эти культуры воспитывают в нас  только положительное. Давайте все вместе попробуем отгадать загадки разных народов мира.
Никто не обижает, а ее все толкают (казах.). - дверь
Целый день летает,
Всем надоедает,
Ночь настанет,
Тогда перестанет (белорус.). - муха
На четырех парней одна шапка надета (башк.) - стол
Деревянная шея, железный клюв, кричит: «Тук-тук-тук!» (нан.) – молоток

- Вам понравился классный час?

- Вы сегодня узнали что-нибудь новое?

- Вы жители многонационального государства. Вы нужны своей стране. Однажды, вы обязательно сделаете, что – нибудь  нужное и полезное для нашего государства, в котором царит этнокультурное воспитание.  В заключении мы с вами сделаем фото с вашими работами.