Классный
час на тему: « Как не любить мне эту землю…»
Цель: Развитие привязанности и любви к краю,
поселку.
Задачи: 1.Углублять представления учащихся о родном
крае, своем посёлке.
2.Развивать
навыки учебно-исследовательской деятельности.
3.Через
воспитание любви к родному краю
воспитывать
патриотическое чувство.
Форма
проведения: деловая
игра.
Психологический
настрой. Тренинг «Комплимент».
Участники настраиваются на совместную работу, говорят друг другу комплимент
любого содержания. Цель: преодолеть скованность участников в начале занятия,
приобрести навык видеть положительные качества окружающих.
Деление на
группы: дети выбирают цветные
картинки с названиями «Новоселы», «Первоцелинники»
Просмотр
видеофильма.
Учитель: Отечество – единственная, уникальная
для каждого человека родина, данная ему судьбой, завещанная его предками.
Как известно, понятие «Родина» имеет для нас несколько значений.
Как вы это понимаете? Закончите предложения
данные на доске и зачитайте:
Родина- это…(на листочках)
Учитель: Да, Родина - это и великая страна с великой
историей, это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся
могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Ведь неслучайно в
трудные минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, где
прошло детство, т.е. свою малую родину как часть большого Отечества.
Вспомним слова выдающегося русского педагога
К. Д.Ушинского: « Наше
Отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в
ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что
в ней мы родились, в ней говорят родным нам
языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас
своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку ,как мать защищает и
бережёт нас…Одна у человека родная мать, одна у него и Родина».
У А.С. Пушкина есть такие слова: « Клянусь
честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или
иметь другую историю, кроме истории наших предков»
Звучит « Песня о Родине» (сл. Высотской, муз.
В.Локтева).
Учитель: За «светло светлую» и «украсно украшену» Родину шли в бой русские
дружины, воины под водительством Дмитрия Донского, Александра Невского и других
полководцев.
Ученик. Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек.
Степей необъятный простор.
Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным
столом.
Ученик.
Каждого человека, любящего свою Родину, трогает и волнует наша простота и
безыскусственная природа, полная поэзии и прелести. Родные края, даже
небогатые, для нас, людей, прекрасны.
Любовь к родной природе - один из важнейших признаков любви к своей
стране.
Учитель: С чего же начинается для каждого из нас
Родина?
Ответы учащихся.
Учитель: У каждого человека до конца дней своих
сохраняется благодарная любовь к тому месту, откуда берёт начало его жизнь, - к
отчему краю. Писатель В. Распутин говорил: « Малая» родина дает нам гораздо
больше, чем мы в состоянии осознать. Человеческие наши качества, вынесенные из
детства и юности надо делить пополам: половина от родителей и половина от
взрастившей нас земли. Первые и самые прочный представления о добре и зле, о
красоте и уродстве мы выносим из неё и всю жизнь, затем соотносим с этими
изначальными образами и понятиями. Природа родного края отчеканивается в наших
душах навеки».
Звучит песня « С
чего начинается Родина?» (муз. В.Баснера,
сл. М.
Матусовского)
Целина... Как не
легко было поднимать эту веками не паханую землю в те далёкие времена. Многие
века покоилась на огромных пространствах степи целина- нетронутая рукой
человека земля. Ее чернозёмы таили в себе несметные богатства. И только в 20-м
столетии их полностью открыли пришедшие сюда люди - трудолюбивые горящие душой
и полюбившие эту землю.
1 Ученик.
Все мы носим гордое
имя – целинцы. А знаете ли вы историю своего посёлка.
Сейчас поиграем. Мы
будем задавать вопросы, а вам необходимо дать правильный ответ. За каждый
правильный ответ вы будете получать фишки.
Викторина « Знаешь
ли ты Целину»
1.Как назывались
нехитрые жилища первых жителей?
( Землянки).
2.Закончите
предложение: Посёлок Целина строился по строго разработанному плану в виде ….
(линий).
3.Как называлась
самая широкая, центральная улица?
4.Первый директор
С.Свободный ?
Звания Героя
Социалистического труда удостоены:
Белобокий, Александр Андреевич — первый
директор совхоза «Свободный»
5.В течение 1954-1955 годов сколько было создано целинных совхозов?
18 новых целинных совхозов:
Алма-Атинский, Бузулукский, Дальний, Двуречный, Ейский, Жаныспайский,
Заречный, Калачевский, Красивинский, Каракольский, Комсомольский, Курский,
Любимовский, им.Маяковского, Мирный, Московский, 37 лет Октября,
Свободный.
Ведущий.
В поселок, начиная с
его основания, потянулся семейный люд разных национальностей,
вероисповедования в надежде устроить лучшую жизнь на новом месте. Они привезли
в Целину свои песни, игры, танцы, которые стали и нам родными.
Не обо всёх
достопримечательностях посёлка и района мы сегодня рассказали, но мы успели
заметить главное - вы любите место, где родились, выросли – свою Малую Родину.
Этому же с детских лет учат нас пословицы и поговорки.
Родимая сторона –
мать, чужая – мачеха.
Человек без
Родины, что соловей без песни.
В своем доме и
стены помогают.
Береги землю
родимую, как мать любимую.
На родной
сторонушке и камешек знаком.
За родной край и
жизнь отдай.
Всякому мила своя
сторона.
Глупа та птица,
которой гнездо свое не мило.
Жить – Родине
служить.
Где кто родится,
там и пригодится.
Чужбина слезам не
верит.
Всякая сосна в
своем бору шумит.
Без корней и
полынь не растет.
Своя земля и в
горсти мила.
Учитель: Наш классный час подошёл к концу. В
заключении я хочу сказать следующее. У нас одно Отечества и одна история.
Историю судить нельзя, ее надо изучать, чтобы на опыте наших предков обретать
мудрость, не повторяя ошибок.
песня «Новоселы»
Ритуал прощания.
Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу.
Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидание».
План проведения коучинг-сессии классного часа.
Дата: 26 января 2015 год Время
проведения: 9.00ч.
Тема: «Как не любить мне
эту землю… »
Цель: Развитие привязанности и любви к краю,
поселку.
Задачи: 1.Углублять представления учащихся о родном
крае, своем посёлке.
2.Развивать
навыки учебно-исследовательской деятельности.
3.Через
воспитание любви к родному краю
воспитывать
патриотическое чувство.
Измеримая: 45
минут 100% знают
Место проведения:
кабинет 303
|
№
|
Этапы коучинга.
/действия коуча/
|
Тайм-
менед-
жмент
|
цель
|
ресурсы
|
Ожидаемые
результаты
|
|
1
|
Приветствие.
Тренинг «Комплимент».
|
2мин
|
-создать
доверительные отношения;
|
Участники....
« 11 »
|
-Создана
добро-желательная
атмосфера
- устано
влено
взаимопо-нимание
|
|
2
|
Организация деления
на группы
« Новоселы»,
«Первоцелинники»
|
1 мин
|
-распределить по группам;
-составить правила
работы в группах;
|
Участники
|
-сформирова
ны
группы .
-соблюдают-
ся правила работы в
группе
|
|
3
|
Вызов (побуждение к
действию) .
Показ видеоролика
Родной край.
Обсуждение
/вопросы/
Как вы думаете
какая тема сегодняшнего классного часа?
|
5 мин
|
-уметь действовать
в команде, быть сплоченными.
Стимулировать и
побудить к действию в команде
|
Интерактивное
оборудование, презентация
|
мотивированы и
умеют работать в команде;
Активны в
достижении
|
|
4
|
Практическая
часть
Создание
постеров: «Родина это...»
Работа в группах.
создание постеров
|
5мин
5мин
|
Научить
Изучить
теоретический
Применить
|
Стикеры
Участники группы
Материалы
информация
Раздаточный
материал тексты
Маркеры
постеры
|
Умеют
изучают
работают
обсуждают;
составляют
готовят
вовлечены
|
|
5
|
Защита проектов
|
5мин на группу
|
Знать и применять
|
Участники группы
постеры
|
Знают и применяют
аргументированно
высказывают своё мнение
|
|
6
|
Работа в команде.
Викторина.
|
10 мин
|
Закрепить
Уметь аргументи-ровать
выбор ответа.
|
Участники группы
|
аргументированно
высказывают своё мнение
анализируют
|
|
7
|
Рефлексия.
Что нового сегодня
я узнал?
|
1мин
|
Ответы на вопрос?
пожелания
|
стикиры
|
оценивают
|
|
8
|
Ритуал прощания.
Спаситбо за работу.
|
4 мин
|
|
|
|
1 Ученик.
Тина теперь и
болотина
Там, где купаться
любил…
Тихая моя Родина,
Я ничего не забыл.
С каждой избою и
тучею,
С громом, готовым
упасть,
Чувствую самую
жгучую,
Самую смертную связь
1 группа.
Составить поговорки и пословицы о Родине.
Родимая сторона –
мать, чужая – мачеха.
Человек без
Родины, что соловей без песни.
В своем доме и
стены помогают.
Береги землю
родимую, как мать любимую.
На родной
сторонушке и камешек знаком.
За родной край и
жизнь отдай.
Всякому мила своя
сторона.
2 группа.
Составить поговорки и пословицы о Родине.
Глупа та птица,
которой гнездо свое не мило.
Жить – Родине
служить.
Где кто родится,
там и пригодится.
Чужбина слезам не
верит.
Всякая сосна в
своем бору шумит.
Без корней и
полынь не растет.
Своя земля и в
горсти мила.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.