Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему: « Как не любить мне эту землю…»

Классный час на тему: « Как не любить мне эту землю…»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему: « Как не любить мне эту землю…»

Цель: Развитие привязанности и любви  к краю, поселку.

Задачи: 1.Углублять представления учащихся о родном крае, своем посёлке.

  2.Развивать навыки учебно-исследовательской деятельности.

  3.Через воспитание любви к родному краю воспитывать                 патриотическое чувство.


Форма проведения: деловая игра.


Психологический настрой. Тренинг «Комплимент». Участники настраиваются на совместную работу, говорят друг другу комплимент любого содержания. Цель: преодолеть скованность участников в начале занятия, приобрести навык видеть положительные качества окружающих.

Деление на группы: дети выбирают цветные картинки с названиями «Новоселы», «Первоцелинники» 

Просмотр видеофильма.

    Учитель:  Отечество – единственная, уникальная для каждого человека родина, данная ему  судьбой, завещанная его предками. Как известно, понятие «Родина» имеет для нас несколько значений.


Как вы это понимаете? Закончите предложения данные на доске  и зачитайте:

 

  Родина- это…(на листочках) 

 

Учитель: Да, Родина  - это и великая страна с великой историей, это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Ведь неслучайно в трудные минуты своей жизни люди  вспоминают место, где родились, где прошло детство, т.е. свою малую родину как часть большого Отечества.

Вспомним слова выдающегося русского педагога К. Д.Ушинского: « Наше Отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что

в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим  хлебом, вспоила своими водами, выучила языку ,как мать защищает и бережёт нас…Одна у человека родная мать, одна у него и Родина».

У А.С. Пушкина есть такие слова: « Клянусь честью, ни за что  на свете я не хотел бы переменить Отечество или  иметь другую историю, кроме истории наших предков»

Звучит « Песня о Родине» (сл. Высотской, муз. В.Локтева).


Учитель: За «светло светлую» и «украсно украшену» Родину шли в бой русские дружины, воины под водительством Дмитрия Донского, Александра Невского и других полководцев.


Ученик. Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор.

Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом.


Ученик. Каждого человека, любящего свою Родину, трогает и волнует наша простота и безыскусственная природа, полная поэзии и прелести. Родные края, даже небогатые, для нас, людей, прекрасны.

Любовь к родной природе - один из важнейших признаков любви к своей стране.



Учитель: С чего же начинается для каждого из нас Родина?


Ответы учащихся.

Учитель: У каждого человека до конца дней своих сохраняется благодарная любовь к тому месту, откуда берёт начало его жизнь, - к отчему краю. Писатель В. Распутин говорил: « Малая» родина дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии осознать. Человеческие наши качества, вынесенные из детства и юности надо делить пополам: половина от родителей и половина от взрастившей нас земли. Первые и самые прочный представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из неё и всю жизнь, затем соотносим с этими изначальными образами и понятиями. Природа родного края отчеканивается в наших душах навеки».


Звучит песня « С чего начинается Родина?» (муз. В.Баснера,

сл. М. Матусовского)



Целина... Как не легко было поднимать эту веками не паханую землю в те далёкие времена. Многие века покоилась на огромных пространствах степи целина- нетронутая рукой человека земля. Ее чернозёмы таили в себе несметные богатства. И только в 20-м столетии их полностью открыли пришедшие сюда люди - трудолюбивые горящие душой и полюбившие эту землю.


1 Ученик.

Тихая моя Родина!

Ивы, река, соловьи.

Мать моя здесь похоронена

В детские годы мои.


Где же погост? Вы не видели?

Сам я найти не могу.

Тихо ответили жители:

-Это на том берегу.


Тихо ответили жители,

Тихо проехал обоз.

Купол церковной обители

Яркой травою зарос.


2 Ученик:

Тина теперь и болотина

Там, где купаться любил…

Тихая моя Родина,

Я ничего не забыл.


С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую,

Самую смертную связь. Н.Рубцов.


Все мы носим гордое имя – целинцы. А знаете ли вы историю своего посёлка.

Сейчас поиграем. Мы будем задавать вопросы, а вам необходимо дать правильный ответ. За каждый правильный ответ вы будете получать фишки.

Викторина « Знаешь ли ты Целину»

1.Как назывались нехитрые жилища первых жителей?

( Землянки).


2.Закончите предложение: Посёлок Целина строился по строго разработанному плану в виде …. (линий).


3.Как называлась самая широкая, центральная улица?


4.Первый директор С.Свободный ?

Звания Героя Социалистического труда удостоены:

Белобокий, Александр Андреевич — первый директор совхоза «Свободный»

5.В течение 1954-1955 годов сколько было создано целинных совхозов?

18 новых целинных совхозов:

Алма-Атинский, Бузулукский, Дальний, Двуречный, Ейский, Жаныспайский, Заречный, Калачевский, Красивинский, Каракольский, Комсомольский, Курский, Любимовский, им.Маяковского, Мирный, Московский, 37 лет Октября, Свободный.


Ведущий.

В поселок, начиная с его основания, потянулся семейный люд разных национальностей, вероисповедования в надежде устроить лучшую жизнь на новом месте. Они привезли в Целину свои песни, игры, танцы, которые стали и нам родными.

Не обо всёх достопримечательностях посёлка и района мы сегодня рассказали, но мы успели заметить главное - вы любите место, где родились, выросли – свою Малую Родину. Этому же с детских лет учат нас пословицы и поговорки.

Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

Человек без Родины, что соловей без песни.

В своем доме и стены помогают.

Береги землю родимую, как мать любимую.

На родной сторонушке и камешек знаком.

За родной край и жизнь отдай.

Всякому мила своя сторона.

Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

Жить – Родине служить.

Где кто родится, там и пригодится.

Чужбина слезам не верит.

Всякая сосна в своем бору шумит.

Без корней и полынь не растет.

Своя земля и в горсти мила.

Учитель: Наш классный час подошёл к концу. В заключении я хочу сказать следующее. У нас одно Отечества и одна история. Историю судить нельзя, ее надо изучать, чтобы на опыте наших предков обретать мудрость, не повторяя ошибок.

песня «Новоселы»


Ритуал прощания.

Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидание».


























План проведения коучинг-сессии классного часа.

Дата: 26 января 2015 год Время проведения: 9.00ч.

Тема: «Как не любить мне эту землю… »

Цель: Развитие привязанности и любви  к краю, поселку.

Задачи: 1.Углублять представления учащихся о родном крае, своем посёлке.

  2.Развивать навыки учебно-исследовательской деятельности.

  3.Через воспитание любви к родному краю воспитывать                 патриотическое чувство.


Измеримая: 45 минут 100% знают

Место проведения: кабинет 303


Этапы коучинга.

/действия коуча/

Тайм-

менед-

жмент

цель

ресурсы

Ожидаемые

результаты

1

Приветствие.

Тренинг «Комплимент».

2мин

-создать доверительные отношения;


Участники....


« 11 »

-Создана

добро-желательная атмосфера

- устано

влено взаимопо-нимание

2

Организация деления

на группы

« Новоселы», «Первоцелинники»

1 мин

-распределить по группам;

-составить правила работы в группах;

Участники


-сформирова

ны группы .

-соблюдают-

ся правила работы в группе

3

Вызов (побуждение к действию) .

Показ видеоролика

Родной край.

Обсуждение /вопросы/

Как вы думаете какая тема сегодняшнего классного часа?

5 мин

-уметь действовать в команде, быть сплоченными.


Стимулировать и побудить к действию в команде


Интерактивное оборудование, презентация


мотивированы и умеют работать в команде;

Активны в достижении


4

Практическая часть

Создание постеров: «Родина это...»


Работа в группах. создание постеров







5мин


5мин

Научить



Изучить теоретический


Применить


Стикеры


Участники группы

Материалы

информация

Раздаточный

материал тексты

Маркеры

постеры

Умеют


изучают


работают


обсуждают;


составляют

готовят

вовлечены

5

Защита проектов

5мин на группу

Знать и применять

Участники группы

постеры

Знают и применяют

аргументированно высказывают своё мнение

6

Работа в команде.

Викторина.

10 мин

Закрепить

Уметь аргументи-ровать выбор ответа.

Участники группы

аргументированно высказывают своё мнение

анализируют

7

Рефлексия.

Что нового сегодня я узнал?

1мин

Ответы на вопрос?

пожелания

стикиры


оценивают

8

Ритуал прощания.

Спаситбо за работу.

4 мин













1 Ученик.

Тихая моя Родина!

Ивы, река, соловьи.

Мать моя здесь похоронена

В детские годы мои.


Где же погост? Вы не видели?

Сам я найти не могу.

Тихо ответили жители:

-Это на том берегу.


Тихо ответили жители,

Тихо проехал обоз.

Купол церковной обители

Яркой травою зарос.


2 Ученик:

Тина теперь и болотина

Там, где купаться любил…

Тихая моя Родина,

Я ничего не забыл.


С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую,

Самую смертную связь


1 группа. Составить поговорки и пословицы о Родине.

Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

Человек без Родины, что соловей без песни.

В своем доме и стены помогают.

Береги землю родимую, как мать любимую.

На родной сторонушке и камешек знаком.

За родной край и жизнь отдай.

Всякому мила своя сторона.



2 группа. Составить поговорки и пословицы о Родине.

Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

Жить – Родине служить.

Где кто родится, там и пригодится.

Чужбина слезам не верит.

Всякая сосна в своем бору шумит.

Без корней и полынь не растет.

Своя земля и в горсти мила.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: Развитие привязанности и любви к краю, поселку.

Задачи: 1.Углублять представления учащихся о родном крае, своем посёлке.

2.Развивать навыки учебно-исследовательской деятельности.

3.Через воспитание любви к родному краю воспитывать патриотическое чувство.

Форма проведения: деловая игра.

Психологический настрой. Тренинг «Комплимент». Участники настраиваются на совместную работу, говорят друг другу комплимент любого содержания. Цель: преодолеть скованность участников в начале занятия, приобрести навык видеть положительные качества окружающих.

Деление на группы: дети выбирают цветные картинки с названиями «Новоселы», «Первоцелинники»

Просмотр видеофильма.

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала 260511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх