Федеральное
государственное бюджетное учреждение
«Российский
санаторно-реабилитационный центр для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей»
Конспект классного
часа на тему «Любовь, влюблённость, дружба»
автор-составитель:
воспитатель
Матиенко Андрей Викторович
г.
Евпатория
2019
г.
Аннотация.
Данное
занятие разработано для использования в работе с подростковым коллективом.
Целью занятия является духовно-нравственное развитие обучающихся в контексте
взаимоотношений со сверстниками, взаимоотношений с противоположным полом,
а также вовлечение всех членов коллектива в совместную деятельность.
Продолжительность:
20-30 минут.
Тема:
«Любовь, влюблённость, дружба»
Цель:
Духовно-нравственное воспитание .подростков в контекст межличностных
взаимоотношений.
Задачи: -
укрепление межличностных связей между воспитанниками; -
расширение представлений подростков о таких нравственных категориях как дружба,
любовь; -
развитие способности к ведению дискуссии, аргументированию собственной точки
зрения.
Оборудование:
бумага, ручки.
Ход
занятия:
Вступительное слово педагога. Практически все люди
стремятся любить и быть любимыми. Любовь является крайне обширной и обсуждаемой
темой, на которую во все века пишут поэты, певцы слагают песни, писатели пишут
романы, режиссеры снимают фильмы. Истории любви затрагивают струны, которые
отзываются в каждом человеке, каждом сердце. Люди мечтают о любви, которая
переполняет их.
И вместе с тем, почему любовь так непредсказуема, так таинственна,
так недосягаема? Почему мы говорим в конечном итоге, что не до конца понимаем,
что такое любовь?
Можем ли мы дать
определение любви? Какие отличительные особенности характерны для данного
чувства? (Ответы обучающихся).
Существует много чувств, похожих на
любовь. Казалось бы, совсем недавно вы общались, дружили «по - отдельности»,
или в сугубо мужской или женской компании. Сейчас же ваш круг общения явно
изменился. То и дело, возвращаясь из школы, можно заметить не спеша бредущую
или сидящую на скамейке парочку. О них часто говорят, что они дружат, но дружба
это особая, в ее основе новое чувство - влюбленность. Возникновение
чувства влюбленности связано с явлением, которое именуют половым созреванием.
Это явление природное, не зависящее от наших желаний. Оно наступает с
возрастом, его невозможно ни ускорить, ни замедлить. К тому же оно сугубо
индивидуальное: для одних наступает раньше, для других - позднее. И хотя ученые
указывают на некую «норму» полового созревания, никто не может считать
собственной заслугой его более раннее наступление, равно как никто не должен
себя упрекать за его запаздывание: все зависит только от особенностей
физиологического развития. Однако чувство любви является не просто результатом
физиологических изменений нашего организма, это проявление в первую очередь
духовности человека, форма человеческих отношений. В
этой связи, многих людей волнует вопрос: «Что такое любовь? Как любить?» Не
найдя ответа, мы страдаем, полагая, что не способны или не умеем любить
по-настоящему. Но если поймем, что каждый из нас как человек - это целый мир,
что мы неповторимы, то нам легче будет избежать страданий. И если нас любят не
так, как мы хотели бы, это объясняется тем, что любящий нас - другой человек, и
его понимание этого чувства отличается от нашего. Главное здесь - понять одно:
это вполне естественно, что вас стали волновать вопросы любви, и это очень
важно - думать, мечтать, искать ответы. Но не менее важно и другое - не
пытаться как можно скорее окунуться в любовь из боязни не успеть, желания
самоутвердиться, прослыть в глазах друзей взрослым, бывалым человеком. Любовь -
это слишком серьезно, чтобы относиться к ней просто как к одному из
свидетельств «взрослости». Вопросы
для обсуждения:
1. В чем различия между любовью и влюбленностью?
2. Возможна ли дружба между парнем и девушкой?
3. Можно ли делать выбор между любовью и дружбой,
возлюбленным и другом?
4. Каким образом понять, что ваши чувства по
отношению к человеку взаимны?
5. Раскройте роль верности в любовных и дружеских
отношениях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.