"Моя будущая
профессия"
Цели:
·
Способствовать
формированию представления о будущей профессии;
·
Способствовать
осознанию правильности выбранной профессии;
·
Способствовать
развитию познавательного интереса учащихся;
·
Способствовать
формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития
своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий,
сфер трудовой деятельности к человеку.
Ход мероприятия
У меня растут года
Будет мне семнадцать
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
Воспитатель: Вот этими словами из стихотворения В.
Маяковского мы с вами начнем диспут “Моя будущая профессия”.
Скоро для каждого из вас прозвенит последний звонок, вы
сдадите выпускные экзамены, и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем
заниматься? Какую профессию освоить?
Вопрос: А скажите, кто может объяснить понятие –
ПРОФЕССИЯ?
ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.
КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому – либо виду труда.
Воспитатель: Современный рабочий должен обладать
знаниями в разных областях, в том числе и умением работы на компьютере.
Управлять сложными современными машинами, работать у станков без знаний
профессии невозможно. В современном мире особенно востребованы люди рабочих
профессий и специальностей.
Вопрос: А кто знает, где можно получить рабочую
профессию?
Воспитатель: профессию можно получить в профессиональных
училищах (ПУ).
Воспитатель:в этих учебных заведениях готовят специалистов
многих рабочих профессий.
Вопрос: А какие училища вы знаете в нашей республике ?
Воспитатель: Итак, рабочую специальность вы можете
получить в профессиональных училищах.
Воспитатель: В профессиональном
училище вы получите знания по избранной профессии, а по окончании получите
документ – подтверждение вашей специальности и квалификации.
Воспитатель: А теперь я предлагаю поучаствовать всех
желающих в конкурсах.
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
I КОНКУРС: “Мир профессий”
Задание: На столах имеются атрибуты различных профессий,
ваша задача – выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей
карточке.
Зрители должны угадать профессию.
Повар (колпак, белый фартук, половник)
Как легко приготовить обед,
Ничего в этом трудного нет,
Это проще простого,
Это раз и готово!
Швея (сантиметровая лента, ткань, ножницы)
Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки.
Почтальон (сумка, газета, журналы)
Почту – письма и журналы
По домам разносит он,
Ходит он во все кварталы
И заходит в каждый дом.
Овощевод (корзина, овощи, лопата)
Сами грядки мы копали
И сажали огород,
Мы пололи, поливали –
Много было нам хлопот.
Время сбора подоспело –
Небывалый урожай!
Ты в корзину полезай!
Техничка и помощник воспитателя (халат, ведро, тряпка,
швабра)
Дел немало у меня,
Много и работы
И прибраться в уголке
Помогу детишкам.
Оботру окно и стол,
Вымою посуду, подмету я в группе пол, приберусь повсюду.
И в конце любого дня
Радостно бывает, ведь помощницей меня дети называют.
Дворник (метла, рукавицы, совок)
Метлу взяла и двор подмела.
Всюду нос метла совала,
Ну и я не отставала,
Начала я от крыльца,
Подмела я до конца.
Выходи, погляди
Ни соринки не найти.
Штукатур-маляр (мастерок, кисть, халат)
Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Механический насос.
Вопрос: А скажите, пожалуйста, люди каких профессий
работают у нас в школе?
II КОНКУРС: “Анаграммы”.
Нужно составить слово и назвать профессию, которой
принадлежит данный атрибут.
1. ПЕРСНАТОК (наперсток)
Слайд № 15
2. ЦЫНИНОЖ (ножницы)
Слайд № 16
3. ИПЛА (пила)
Слайд № 17
4. ЛТОМООК (молоток)
Сколько замечательных мудрых пословиц и поговорок сложено о труде.
Задание: Участникам даны пословицы о труде, но их части
кто – то разделил. Ваша задача собрать части пословиц по смыслу.
«Продолжи пословицу»:
·
Сделал дело….(гуляй смело)
·
Дело мастера….(боится)
·
Что посеешь… (то и пожнешь)
·
Делу время… (потехе час)
·
Терпенье и труд…(все перетрут)
·
Поспешишь…(людей насмешишь)
·
Семь раз отмерь…(один раз отрежь
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть так, и выходит,
Все что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
Воспитатель: У вас осталось очень мало времени,
подумайте, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что
сегодняшняя встреча поможет вам еще раз задуматься и ответить на вопрос: “Кем
быть?”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.