Классный час
Тема: «Безразличие – бич современности»
Провела классный руководитель 6 класса МБОУ
СОШ с. Карамалы Республики Башкортостан
Цели классного часа:
1. Воспитывать в детях чувства сострадания,
любви к ближнему, умения противостоять жестокости, коррекция недостатков
характера (жестокости, злости, безразличия); развитие навыков анализа и
самоанализа; воспитание элементов нравственного сознания.
2.Воспитывать умение дарить тепло и доброту.
Задачи:
1.Выявить причины равнодушия в поступках людей.
2.Способствовать воспитанию чувства доброты,
чуткости, отзывчивости к окружающим, неприятия к равнодушию и жестокости.
3.Совершенствовать умение сотрудничества,
сопереживания.
Оборудование:
1.Тексты ( у каждого ученика на парте)
2.Бумажные лодожки ( у каждого ученика на парте)
3.Аудиозапись песни « Дорогою добра»
4.Презентация, мультимедийный проектор, компьютер
- Ребята, давайте и мы улыбнемся друг
другу. Если вы научитесь, улыбаться всему что вас окружает, то ваша улыбка
будет всегда возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое
волшебное зеркало.
Беседа
Послушайте рассказ ветерана ВОВ
Слайд 1. «Я как-то раз шел по центру города.
Вдруг мне внезапно стало плохо, и я упал прямо посреди улицы».
Что вы видите на картинке? Что делают
прохожие? Что проявили эти люди? О чем мы будем сегодня говорить?
Ветеран: Меня долго все обходили стороной,
бросая фразы: «Вот дед, напился посреди дня». А ведь я воевал за этих людей.
Страшное время.
Что должны были делать эти люди? А как
поступили бы вы?
Слайд 2. Тема: «Безразличие – бич
современности»
Как вы понимаете слово «бич»? (бедствие,
несчастье)
Слайд 3 Бич это кнут, несчастье
Почему безразличие называют бичом
современности (Стало много равнодушных людей)
-Давайте, ребята подберем слова, подходящие по
смыслу к слову – безразличный.
Слайд 3. Черствость, эгоизм, безжалостность,
равнодушие, бездушие, апатия, Бесчувственность, бессердечность, безучастность,
пассивность.
Ситуации.1 Молодого человека высадили из
автобуса, и он простоял на морозе 12 часов, получив серьзные обморожения.
Теперь ему нужна операция – врачи опасаются, что придется ампутировать кисти
рук, сообщает радио «Вести ФМ»
Слайд 4. Эпиграф:
"Не
бойся врагов – в худшем случае они могут тебя убить.
Не бойся друзей – в худшем случае они могут тебя
предать.
Бойся равнодушных – они не убивают и не предают,
но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и
убийство."
Бруно
Ясенской
Чтобы
убедиться в
правильности слов писателя рассмотрим следующие ситуации. (работа в группах)
1
группа. Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты телефон у
своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы
поступили вы?
2
группа. Мама приходит с работы уставшая, замученная, нам бы помочь ей, но мы
продолжаем сидеть за компьютером, торопимся погулять с товарищами.
Как бы поступили вы?
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту ,всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
Перед вами ,ребята ,несколько предметов. Надо
выбрать любой предмет и сказать, какие добрые действия можно совершить с
помощью этого предмета.
КНИГА, ЦВЕТОК, ПИСЬМО, ХЛЕБ, УЛЫБКА
Слайд Дети читают по слайду Запомни
Как выработать у себя доброе отношение к людям?
·
Мама несет
тяжелую сумку. Что ты будешь делать?
·
Едешь в
трамвае, автобусе заходят пожилые люди. Что ты будешь делать
·
Когда вы уезжаете,
чтобы дома не волновались. Что вы будете делать?
·
Если обижают
девочек, маленьких детей. Ваши действия?
·
Если при вас
грубо разговаривают.
·
Если ближние
нуждаются в помощи?
Видео «Почему?» Давайте ответим на
вопросы этого мальчика. Почему горят леса? Почему дети голодают? Почему идут
войны? Почему мы только говорим?
Что мы можем сделать, чтобы не
было равнодушных людей?
У вас на столах лежат лодошки.
Напишите на них, что вы можешь сделать.
Музыка «Дорогою добра».
Слайд . Если
ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к
ним внимательно, ласково, вежливо - увидишь, что всё станет лучше. Всё в жизни
зависит от тебя самого, поверь мне…»
М.Горький
Классный
час окончен досвидания.
Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты
телефон у своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы поступили вы?
Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты
телефон у своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы поступили вы?
Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты
телефон у своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы поступили вы?
Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты
телефон у своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы поступили вы?
Антон, выходя из класса на перемену, взял незаметно с парты
телефон у своей одноклассницы, чтобы потом продать, а деньги потратить на свои
удовольствия. Это заметило несколько человек, но не остановили его. Позже когда
был поднят шум, опять же все промолчали.
Как бы поступили вы?
Мама приходит с работы уставшая, замученная, нам бы помочь ей,
но мы продолжаем сидеть за компьютером, торопимся погулять с товарищами.
Как бы поступили вы?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.