Классный час на тему «Я достойный гражданин Казахстана»

"Интеллектуальный ринг" – «Я достойный гражданин Казахстана»

Цель - Воспитание патриотизма учащихся, формирование активной гражданской позиции. 

Задачи:

- развитие логического мышления детей, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников; 

- формирование у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их, умения работать в группе, в команде, сотрудничать, умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение; 

- воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу; 
- развитие познавательный интерес к истории страны и интеллектуальный уровень учащихся; способствовать формированию у детей понятий “Родина”, независимость’, “патриот”,чувства гордости за свою страну, осознания себя частицей общества. 

Форма проведения урок-игра 

Оформление: государственная символика, фотографии видных деятелей Казахстана, основные даты становления РК.

Участники и условия проведения: в игре участвуют две команды во главе с капитаном; у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная "сигнальная” карточка. 

Ход игры

Земля моя! Была ты колыбелью

И стала нам родимой навсегда,

Здесь рождены, отсюда мы взлетели,

Как птицы вылетают из гнезда.

С.Муканов

- Просмотр видеоролика «Земля Казахстана»

Преподаватель:

Наш классный час мы недаром начали с этих строк и просмотра этого видео, ведь в них отражена любовь казахстанцев к своей Родине.

Ребята, что вы сейчас увидели?

 - Любовь, в том числе и любовь к своей стране, – чувство, которое каждый человек, будь он президентом или школьником, пытается выразить в своих действиях и поступках. Акыны, поющие о бескрайних просторах Казахстана; художники, переносящие на полотна купола мечетей; музыканты, изливающие домброй звенящую степь; обычные люди, которые в душевном порыве пишут стихи о городах и аулах, о краях, в которых живут, – все они отдают частичку души Казахстану. - Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на сегодняшнем классном часе?

Преподаватель:

Правильно, мы будем говорить о нашей Родине, о том, как вы к ней относитесь. Тема нашего классного часа «Я – патриот своей страны». Классный час будет проходить в виде конкурса.

Позвольте, объявить о начале "Интеллектуальный ринг" – «Я патриот своей страны». Сегодня на нашем ринге встречаются три интересные команды. Это лучшие представители нашей школы. Каждой команде необходимо придумать название и выбрать капитана. 
Преподаватель2:. Бой умнейших начинается! 
Правила игры. 

Алдарыңыға берілген жеребиді таңдап, топ атын анықтау.

I  кезең. «???» Мына жердегі ватманды алып бүгінгі тақырыпқа байланысты өз ойларыңызды сурет арқылы түсіндіріңіз.

II кезең «Бәйге» - топтар арасындағы сұрақ жауап кезеңі.Сіздерге сұрақ қойылады, қай топ бірінші белгі береді сол топ бірінші жауап береді, егер ол топтың жауабы дұрыс болмаған жағдайда келесі топтарға мүмкіншілік беріледі.

1. Қазақтың ұлттық аспабы (домбыра)
2. Жаңа әнұран қашан қабылданды? (2006 ж қаңтар)
3. Ән ұранның сөзін жазғандар? (ҚР Президентінің 2006 жылғы 7 қаңтарында Конституциялық заң күші бар Жарлығымен мемлекеттік рәміз – Әнұранның мәтіні мен оны ресми пайдаланудың рет жөні бекітілді. Сөзін жазғандар: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев. Музыкасын жазған Шәмші Қалдаяқов.)
4. Қазақтың тұңғыш ғарышкері (Тоқтар Аубакіров)
5. Қазақстан халқы өзінің тұңғыш президентін қашан сайлады? (1991 ж 1желтоқсан)
6. Қазақстан туының авторы? (Ш. Ниязбеков)
7.Қазақ ғарышкері Талғат Мусабаев аспан көгіне қашан көтерілді? (1994 ж 30 маусым)
8. Елтаңба авторлары кім? (Шота Аман Уалиханов, Жандарбек Мәлібеков)

9. ҚР - ның Ата заңы қай жылы қабылданды? (30 тамыз 1995ж)

10. Жаңа үлгідегі теңгелер  қашан еңгізілді?( 2006 жылы қараша)

III кезең. «Права, свободы и обязанности» - выполнить задание. Побеждает команда первая и правильно выполнившая работу. 
IV раунд. «Брейн ринг» Ведущий задаёт вопросы, правильные ответы оцениваются по 3-балльной шкале, в зависимости от полноты ответа. Максимальное время обсуждения – 1 минута. Отвечает та команда, которая раньше других "просигналила” карточкой о готовности. "Сигналит” капитан, он же называет того, кто будет отвечать. (Обсуждение начинается – время "включается”) по сигналу ведущего. 
Команда, у которой готов ответ, может прервать время для дачи ответа. (По команде ведущего "время” останавливается). Если ответ неправильный, а время - 1 минута - ещё не вышло, то соперники продолжают обсуждение в поисках правильного ответа. 


Учитель.Этот раунд мы проведем под эпиграфом казахской народной поговорки 
«К быстро идущему пыль не пристает» 
Вопросы: 

А теперь давайте посмотрим результаты по итогам первого раунда” (оглашаются результаты первого раунда. Называется команда – победитель в первом раунде). 

VI раунд. «Брейн ринг» 
Задание №1 «Геральдика республики Казахстан» 

Учитель: Во все времена и у всех народов государственные символы были атрибутами государственности и независимости. Под сенью флагов и гербов люди шли на великие подвиги. Казахстан – наша общая Родина. Любовь и уважение к своей стране начинается с уважения государственных символов, которые должны служить основой для всего многонационального государства.
Определите что определяет каждый символ на Гебе и флаге РК. Наклейте их на лист ответов. 
Ответ. 
Ту.

Күн — қозғалыс, даму, өсiп-өркендеудiң және өмiрдiң белгiсi.

 Қанатын жайған қыран құс — бар нәрсенiң бастауындай, билiк, айбындылық бейнесi.

Ою-өрнек  - «қошқар мүйіз» оюы бейнеленген.

Елтаңба.

Шаңырақ — мемлекеттiң түп-негiзi — отбасының бейнесi.

Бес бұрышты жұлдыз -  елтаңбаның тәжi iспеттi. Әрбiр адамның жол нұсқайтын жарық жұлдызы бар.

Тұлпар (қанатты пырақ)— мәңгілік өмір,шексіз дамуы

Задание №2 «Деятели Казахстана» 
1. 1771—1781 жылдар аралығында билік құрған Қазақ хандығының 18-ші ханы. Қазақ Ордасының тарихындағы ең ұлы хандардың бірі. Арғы тегі Ақ Орданың негізін қалаған  кім (Аблай хан). 

2. ҚР тұңғыш президенті. (Н.А. Назарбаев)

3. «Абай жол» романының авторы? (МухтарАуэзов) 

4. Назовите фамилию командира 316 стрелковой дивизии, сформированной в городе Алматы. В дни обороны Москвы дивизия находилась на Волоколамском шоссе. (И.В.Панфилов). 

5. Қазақстанда туған демократтық, ағартушылық мәдениеттің тұңғыш өкілдерінің бірі, шығыстанушы, тарихшы, фольклоршы, этнограф, географ, ағартушы кім? (ШоканУалиханов). 

6.ҚР тұңғыш ғарышкері. (ТохтарАубакиров)

Подведение итогов. 

Преподаватель1:

Президент Республики Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев сказал: "Я вижу Казахстан страной, которая превратится в одно из 50 самых богатых государств мира. Будущее нельзя остановить, но его можно планировать. Мой план прост и достижим — заботу и благополучие нашим старикам, работу и перспективу молодым, здоровье и образование всем, мир и счастье в каждый дом. Казахстан никогда больше не будет страной кризисов, а будет страной, где реализуются мечты". 
А мы знаем, что у нашего Президента слова никогда не расходятся с делом. Так что можно быть уверенным — у Казахстана действительно светлое будущее. 
Преподаватель2: Что мы, дети, можем сделать, чтобы наша Родина хорошела и расцветала? Какую пользу мы можем сделать для блага нашего народа? 
Ответы детей: Учится так, чтобы потом принести своим трудом, знаниями пользу Родине. Любое государство славится своими людьми. Дети – это будущие государства, его защитники. Наша республика мечтает, чтобы вы, когда вырастите, стали нужными и полезными обществу людьми, стали хорошими специалистами. 
Преподаватель1: Пожелаем же и мы себе, чтобы звезда нашего государства светила ярко и высоко, чтобы каждый казахстанец верил в её путеводную силу.