Классный час "Наша дружба"

Класс	3
Цель занятия:	Формирование развивать ценностное отношение к родителям.
Задачи занятия	Задачи, направленные на достижение личностных результатов: -формировать убеждения о важности родителей в жизни человека. -воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье. Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов: -
Предполагаемый результат
Форма проведения занятия	Классный час
Методы воспитания	Рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, иллюстрация.
Оборудование(средства воспитания)	Презентация, ватман, листы А4, анкета с вопросами.

Этапы воспитательного занятия	Деятельность классного руководителя	Деятельность воспитанников	Методы воспитания
1.Организационный момент (Мотивационно- целевая установка)	-Здравствуйте ребята! Сегодняшний классный час проведём у вас мы. Меня зовут Карина Александровна и  Марина Алексеевна -Ребята давайте улыбнёмся друг другу, подарите свои улыбки всем вокруг, чтобы стало теплее.	-Приветствуют учителя и друг друга. -Дарят свою улыбку друг другу.	Диалог
2.Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)	-Наш классный час нам хотелось бы начать с загадки. Кто загадки отгадает, Тот своих родных узнает: Кто-то маму, кто-то папу, Кто сестрёнку или брата, А узнать вам деда с бабой- Вовсе думать-то не надо! Все родные, с кем живёте, Даже дядя или тётя, Непременно вам друзья, Вместе вы- -Дети, а что же такое семья? -Дети, а какая у вас семья? -Так как же думаете чему будет посвящён наш классный час? Сегодня наш классный час посвящён семье! Семья-это группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.	-Внимательно слушают стихотворение. -Одна СЕМЬЯ! -Рассказывают, что такая семья. -Отвечают. Я и моя семья! -Слушают учителя.
3.Основная часть (Операционно-деятельностный  этап)	-Ребята, а сейчас давайте поиграем. -Вашему вниманию предоставляется игра «Лучики»(на двух ватманах 2 жёлтых  круга-солнышко) Одна группа говорит хорошие качества, которыми обладают их папы, а вторая группа качества, которыми обладают их мамы(после каждого названного слова рисует лучик к солнцу) Выигрывает та команда, у которой будет больше лучиков. -А сейчас давайте разгадаем загадки. 1) -Кто стирает, варит, шьёт, -На работе устаёт, -Просыпается так рано?- -Лишь заботливая… 2)-Кто же трудную работу -Может делать по субботам?- -С топором, пилой, лопатой -Строит, трудится наш… 3)-Кто любить не устаёт, -Пироги для нас печёт, -Вкусные оладушки? -Это наша… 4)-Кто любит и меня, и братца, -Но больше любит наряжаться?- -Очень модная девчонка- -Моя старшая… 5)-Кто весёлый карапузик- -Шустро ползает на пузе? -Удивительный мальчишка- Это младший мой… 6)-Без чего на белом свете -Взрослым не прожить и детям? -Кто поддержит вас, друзья? -Ваша дружная… ФИЗМИНУТКА -Ребята, я вижу вы засиделись? -Давайте выполним физминутку. -Мы устали чуточку, -Отдохнём минуточку. -Поворот, наклон, прыжок. -Улыбнись давай, дружок. -Ещё попрыгай: раз, два, три! -На соседа посмотри, Руки вверх и тут же вниз -И за парту вновь садись. -Ребята, я вам предлагаю ответить на вопросы анкеты.	-Мама -Папа -Бабушка -Сестрёнка -Братишка -Семья -Выполняют физминутку. -Отвечают на вопросы.
4.Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап)	-Итак, наш классный час подошёл к концу. -Я вам предлагаю нарисовать вашу семью. -Кто является членом вашей семьи?	-Рисуют семью.