Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час по профориентации на тему "Выбор профессии" (9 класс)

Классный час по профориентации на тему "Выбор профессии" (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



ГКОУ СО «Туринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»







Классный час

Выбор профессии






Составила: Попова

Лариса Витальевна,

учитель высшей кв. категории





Туринск 2013




Ход классного часа


-Здравствуйте, те, кто весел сегодня,

Здравствуйте, те, кто грустит,

Здравствуйте, те, кто общается с радостью,

Здравствуйте, те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, все, кто готов работать сегодня с полной отдачей, активно, и показать себя нашим гостям только с хорошей стороны.

Здравствуйте!

Учитель читает стихотворение, эмоционально настраивая учащихся на занятие

II

Введение в тему

- Начнём наш классный час с разминки и отгадаем кроссворд. Я буду загадывать загадки, отгадки будем вписывать в наш кроссворд.

1. пекарь

Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.

2.маляр

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

3.доктор

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров,- разрешит погулять.

4.фотогаф

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помнит вас.

5.учитель

Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

6.артист

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он …

7. сталевар

В горячем цехе,

В доменной печи

он варит сталь,

А это ведь не щи!

8.водитель

Встаем мы очень рано,

ведь наша забота –
Всех отвозить

по утрам на работу.

9.портниха

Щью я куртки и штаны

Вы меня все знать должны:

На машинке строчу лихо,

Потому что я ….

Слайд 1

Учитель задаёт загадки.

Учащиеся отгадывают загадки.


































III

Сообщение темы и целей классного часа

- Сформулируйте тему нашего классного часа, опираясь на значение ключевого слова.

- Сегодня на классном часе мы поговорим о многообразии профессий, поближе познакомимся с теми профессиями, которые вы можете освоить после окончания нашей школы, чтобы в дальнейшем принять правильное решение в выборе своей профессии.

Слайд 2


Расширение лексического запаса

Определение понятия «профессия»

Кто объяснит значение слова «ПРОФЕССИЯ»?

ПРОФЕССИЯ
- род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.

Ответы учащихся

Слайд 3

Выявление

уровня

знаний учащихся

(рефлексия)

На столе у каждого из вас лежит 3 круга.

- Кто считает, что он мало знает о профессиях, и хотел бы еще больше узнать? Поднимите синий круг.

- Кто достаточно знает о профессиях, но еще не все? Поднимите зелёный круг.

- Кто считает, что все знает о профессиях? Поднимите красный круг.

Слайд 4

Учитель обобщает

количественное

соотношение поднятых учащимися кругов, результаты фиксирует на доске.

Вступительное слово

Ребята, в 9 классе общество требует от Вас профессионального самоопределения, хотя и первоначально. Наш классный час я хотела бы начать строчками стихотворения В. Маяковского для детей, но с очень взрослым смыслом:

У меня растут года. Скоро и семнадцать.

Где работать мне тогда? Чем заниматься?

И действительно, пройдёт совсем немного времени и перед вами встанет нелёгкий выбор, от которого будет зависеть ваша жизнь.

Как же принять правильное решение, о котором не пришлось бы, потом пожалеть?

Выбор профессии – один из серьёзнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность трагичны. Исследования показывают, что люди, неудовлетворённые своей профессией, не только не добиваются хороших результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения. Поэтому к выбору своей профессии, делу всей своей дальнейшей жизни, надо подходить очень ответственно. Выбор профессии - жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Слайд 5


Представление 5 групп профессий

(расширение кругозора учащихся)

Говорят, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.



Первый тип: человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу? (ветеринар, агроном, гидролог, механизатор, тракторист)



Второй тип: человек – техника. К этому типу относятся специалисты, которые работают с техникой: техническими системами, энергией, различными веществами.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу? (лётчик, водитель, матрос, машинист)


Третий тип: человек – человек. К этому типу относятся специалисты, которые работают, прежде всего, с людьми, группами, коллективами.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец, медсестра.



Четвертый тип: человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

Это бухгалтеры, операторы, программисты, ученые. А также, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.


Пятый тип: человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры.

Слайд 6. По ходу вывешиваются на доску названия групп профессий

Слайд 7

«человек-природа»



Слайд 8

«человек -техника»



Слайд 9

«человек -человек»



Слайд 10

«человек -знаковая система»





Слайд 11

«человек –художественный образ»

IV

Выполнение заданий учащимися

Определение, к какой группе относятся профессии, которые можно освоить после нашей школы

- Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь.



- Но не все из этих профессий доступны нам. Какие профессии можете освоить вы, после окончания нашей школы?


- Давайте посмотрим, к какому типу будут относиться данные профессии, почему? (учитель добивается обоснования собственного мнения ученика: почему именно к данной группе ученик относит выбранную профессию).



Ученики называют, учитель вывешивает на доску: повар; слесарь -сантехник; штукатур – маляр; швея; столяр; строительный плотник; овощевод, цветовод Под названиями групп профессий учащиеся прикрепляют названия профессий, которые можно освоить после окончания нашей школы


Выявление основного качества для всех групп профессий.

- Как вы думаете, какое качество характера необходимо для любой профессии?

Вывод: трудолюбие – основа успеха в любой профессии.

Слайд 12

Дополнить пословицы

Какие пословицы о труде, трудолюбии вы знаете?

Умелые руки не знают скуки.

Труд человека кормит, а лень портит.

Кто любит труд, того люди чтут.

Если есть работа, спать не охота.

Какие труды, такие плоды.




Знакомство с новой пословицей:

Языком не торопись, а делом не ленись

- Как вы понимаете эту пословицу?


Слайды: 13 – 21

Ученики дополняют пословицы о труде, представленные в презентации.

Пословица вывешивается на доске и заучивается учениками.

Результаты анкетирования по выбору профессий учащимися класса

Учитель представляет результаты анкетирования учащихся, о том какую профессию они хотят освоить после окончания нашей школы.

- А вы знаете, чем вам придётся заниматься, если вы выучитесь на данную специальность?

- Знания и умения, каких школьных предметов вам понадобятся?


Слайд 22

Учащиеся отвечают на вопросы


Дидактическая игра

«Угадай профессию»

- А теперь давайте посмотрим, насколько вы ориентируетесь в этих профессиях. Каждый выберет конверт с описанием какой-то профессии. Надо по тексту догадаться, о какой профессии идёт речь, и вставить пропущенное название профессии.





После прочтения информации о каждой профессии, учащиеся оценивают правильность вставленного слова.

Учитель раздаёт конверты: с женскими профессиями – девочкам; с мужскими профессиями – мальчикам.

Взаимооценка

Результаты анкетирования учащихся по качествам характера

- Теперь вы уже ближе познакомились с данными профессиями. Давайте подумаем, какими чертами характера вы должны обладать, чтобы успешно работать по данным профессиям.

В слайде презентации представляются результаты анкетирования учащихся, о том какими качествами характера они должны обладать, чтобы освоить выбранную профессию.





Слайд 23

Работа по таблице «Качества характера» и продолжение заполнения анкет учащимися, выполненных накануне классного часа

Как вы считаете, этих качеств характера достаточно? Сейчас вы должны подумать и записать по таблице, какие ещё качества характера вам необходимы, для успешной работы по данной профессии. (работа в группах) Прежде, чем приступить к работе в группах, давайте вспомним правила работы в группе:

Правила работы в группе:

1.Каждый член группы заслуживает, чтобы его выслушали, не перебивая!

2. Следует говорить так, чтобы тебя понимали.

3 Говорить нужно по твоему вопросу, избегая лишнего!

4. Если что-то не вполне ясно, то спроси еще раз!

5. Если не понравилось сказанное другим, то предложи что-то свое!

Работа с анкетами по таблице качеств характера

Название профессионально важных качеств

Точность

Аккуратность

Организованность

Исполнительность

Интерес к технике

Выносливость

Взаимопонимание


Интерес к природе

Наблюдательность

Доброта

Смелость

Интерес к людям

Доброжелательность

Вежливость


Творческий подход

Усидчивость

Терпение

Внимательность

Организованность

Внимание

Трудолюбие

Выдержка

Общительность

Художественный вкус

Оригинальность

Упорство

Ответственность

Группа столяров работает над выбором качеств характера к группе «Человек – техника»

Группа овощеводов работает над выбором качеств характера к группе «Человек – природа»

Тем учащимся, которые ещё не определились, предлагается определить качества характера к группе «Человек – человек», т. к. все мы живём рядом с людьми и общаемся с ними.





- А как вы думаете, какие черты вашего характера могут помешать вам в овладении данной профессией?







Слайд 24











Слайд 25 (учащиеся работают в группах по выбору качеств характера, необходимых определённой группе профессий)

Проверка выбранных качеств характера по группам

Один из учеников зачитывает ответ и сравнивает с качествами, представленными на слайде (самооценка)

Слайды 26-28

Ответы учащихся


Информация социального педагога об училищах, обучающих на данные специальности

Социальный педагог школы расскажет об училищах, которые могут закончить учащиеся нашей школы и какие профессии они могут приобрести.




Каждому учащемуся вручается буклет с информацией об училищах.

V

Итог классного часа









Рефлексия

- А, сейчас подведём итог нашего классного часа и выполним задание «Продолжи предложение»:

В любом профессиональном труде самое важное …

Настоящий труд это …

Люди работают ради …



Кто считает, что он по-прежнему мало знает о профессиях? Поднимите синий круг.

Кто считает, что он достаточно знает о профессиях, и узнал новое? Поднимите зелёный круг.

Кто считает, что теперь всё знает о профессиях? Поднимите красный круг.

- Поднимите руки, кто уже окончательно определился в выборе своей дальнейшей профессии?

- А кто, после нашего классного часа, ещё серьёзнее задумается над своим выбором?

- А те ребята, которые ещё не определились, уже наметили дальнейший путь своего профессионального самоопределения?


Учащиеся выбирают любое предложение, которое они хотели бы продолжить и выполняют задание.




Учитель обобщает

количественное соотношение поднятых учащимися кругов, результаты фиксирует на доске и сравнивается с первоначальными.

Заключительное слово

- Ребята! Вот и подошел к концу наш классный час. Вы много узнали интересного о труде, о профессиях. Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях. Когда решите, что выбор специальности сделан, и определено профессиональное заведение, не забудьте задать себе вопрос: Какими личными качествами отличаются лучшие представители этой профессии: что надо наметить в программе самовоспитания и что ты должен уже сегодня выполнить для этого. Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом, профессией.





Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее выбирай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.
И не забывай:

«КОГДА ТРУД УДОВОЛЬСТВИЕ – ЖИЗНЬ ХОРОША»

Знакомство с профессиями, востребованными в нашем районе, мы продолжим и сходим в центр занятости населения, а затем мы с вами побываем в Ирбитском училище и познакомимся поближе с профессиями, на которые вы можете выучиться в данном училище.

Удачи вам в выборе профессии!









Учащимся выдаются «Памятки, выбирающему профессию»



Ученица читает стихотворение







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров49
Номер материала ДБ-184892
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх