|
1. Приветствие.
-Ребята!
Давайте начнем наше занятие как обычно с приветствия. А поприветствуем мы
друг друга необычно, так, как приветствуют на острове «Чунга-чанга»:
это очень просто. Встаньте в круг парами, повернитесь друг к другу. Вот так.
(Встаю напротив кого-нибудь). Теперь смотрите внимательно и повторяйте за
нами.
Раз, два, три! (Хлопают ладонями по
своим коленям).
Посмотри! (Качают головой из
стороны в сторону).
Я – хороший! (Каждый гладит себя
рукой по голове).
Ты – хороший! (Гладит соседа по
голове).
Вместе хлопаем в ладоши! (Хлопают
по ладоням соседа).
Правда, здорово? Давайте повторим
еще раз.
2.
Введение в тему занятия.
-Чтобы узнать тему сегодняшнего занятия,
давайте соберем рассыпанные пословицы.
Не одежда красит человека, а добрые дела.
Красив тот, кто красиво поступает.
Добрая слава — лучшее богатство.
Человек живет век, а его дела — два.
-Как вы их понимаете?
-Что объединяет эти пословицы? На какую они тему?
-Тема нашего занятия: «Твои
поступки».
3. Инсценировка.
-Ребята, давайте посмотрим инсценировку одной истории, которая
случилась с нашими друзьями Димой и Аней.
Однажды Дима случайно разбил горшок с любимыми мамиными
фиалками.
(картинку с разбитым горшком на доску)
Мама очень огорчилась.
(пантомима)
Ни Дима, ни Аня сразу не сказали маме правду, а переложили вину
на котенка.
(пантомима с игрушечным котенком)
Котенка наказали.
(пантомима)
Дима мучился целый день, а вечером признался маме во всем:
Дима: Это я нечаянно
разбил горшок.
К Диминому удивлению, мама не ругала его, а наоборот, похвалила
за то, что сказал правду.
Мама: Молодец,
сынок, что ты признался.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
-Ребята, а как вы поняли слова мамы?
Аня: Я тебя не выдала, но мне было жалко
котенка, которого наказали ни за что. я рада, что ты сам обо всем рассказал.
Мама: Любому человеку приходится выбирать,
как поступить, и не всегда бывает легко сделать выбор.
Хороший поступок – это когда делаешь то, что не вредит ни тебе,
ни другим.
- А что такое поступок?
-В толковом словаре русского языка дается такое определение:
ПОСТУПОК - совершённое кем-нибудь действие.
4. Обсуждение поступков литературных героев.
-Незадолго до сегодняшнего занятия вы получили список
произведений, которые я вам рекомендовала прочитать. Давайте вспомним
поступки героев этих литературных произведений или других и дадим им оценку.
Список произведений:
1. В. Осеева «Кто хозяин», «Плохо», «Печенье»
2. Е. Пермяк «Чужая калитка», «Самое страшное», «Пичугин мост»,
«Надежный человек»
3. Л. Толстой «Котенок», «Лгун», «Правда всего дороже»
Обсуждение поступков литературных героев.
5. Работа в тетради.
-А вам приходилось совершать поступок,
которым вы гордитесь?
Подумайте и запишите его в тетрадь (с. 49 зад. 1)
Проверка.
6. Энергизатор:
Игра «Наша планета».
-Давайте поиграем в игру «Наша
планета». Нужно передавать мяч из рук в руки со словами: «Я не могу без
своей планеты. Ее надо передавать бережно». Вернуть первому, кто начал игру.
(встать в круг)
-А бережное отношение к своей
планете можно считать хорошим поступком?
7. Продолжение
инсценировки
-Давайте вернемся к нашим героям и
послушаем о чем они говорят дальше.
Папа:
Ребята, а может быть поступком отказ сделать что-то?
Аня:
Наверное, нет.
Дима:
А я думаю, что может. Помнишь, как ты не стала обманывать родителей своей
подружки, хотя она говорила, что перестанет с тобой дружить?
Аня:
Ну тогда и ты совершал поступки. Помнишь, на даче соседские мальчишки
предлагали тебе попробовать покурить вместе с ними? Ты отказался, и вы
поссорились. Ты тогда переживал, а родители никак не могли понять в чем дело.
Папа:
Я и не знал, что ты способен совершить такой поступок. У тебя сильный
характер. Я горжусь тобой!
Дима:
А разве поступки и характер связаны между собой?
Папа:
Есть такая народная мудрость, она гласит:
«Посеешь поступок –
пожнешь привычку».
-Ребята, как вы понимаете эти
слова?
-А вам приходилось отказываться
совершить плохой на ваш взгляд поступок?
-Был ли в вашей жизни поступок, за
который вам теперь стыдно?
Вывод:
Самое главное, что вы поняли, осознали, что такие поступки не нужно
совершать.
-Сегодня у нас в гостях инспектор
по делам несовершеннолетних Иванова Галина Валерьевна.
Выступление инспектора.
8. Итог занятия.
Рефлексия.
-О чем заставило вас задуматься
наше сегодняшнее занятие?
-Какой вывод вы для себя сделали?
-Сейте, т. е. совершайте только
хорошие поступки! Творите добро!
9. Просмотр видео.
-И в заключение нашего занятия я
предлагаю вам вспомнить, что такое хорошо и что такое плохо. А поможет нам в
этом замечательное одноименное стихотворение В. Маяковского .
Просмотр видео.
-Я надеюсь, что вы в своей жизни
будете совершать только такие поступки, которыми можно гордиться. И будете
иметь мужество отказываться от плохих поступков.
-Спасибо за работу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.