Классный час
«Поговорим о дружбе»
(1 класс)
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Кириенко Юлия Сергеевна
Цель:1.Раскрыть
сущность понятия «дружба».
2.Показать
какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в
нашей жизни.
3.Содействовать формированию дружного коллектива.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация
класса. Эмоциональный настрой.
II. Сообщение темы и
цели классного часа.
Учитель.
– Дорогие ребята,
сегодня мы поговорим о дружбе.
Говорят, что дружба
– это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная
дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый
из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим
другом. Послушайте притчу о дружбе:
Как-то два друга,
много дней шли в пустыне.
Однажды они
поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал
боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на
песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали
идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться.
Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.
Когда он пришёл в
себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
– Когда я тебя
обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-либо нас
обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но
когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы
никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды
на песке и высекать радости на камне.
– О чем эта притча,
чему она учит нас?
– Действительно,
ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш
друг.
Народная мудрость
гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.
Когда ты прав,
всякий будет с тобой.
Учитель.
А кого можно назвать
другом?
Друг – это тот, кто …
(- Понимает меня;
- с кем мне хорошо;
кто мне всегда поможет;
- верный человек; с
кем я могу поделиться секретом).
Вот какое значение
этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»
-Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам,
деятельности, по условиям жизни;
- Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой
- Дружба –
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов.
·
Поиграем в игру
«Ромашка». Игра-тренинг «Ромашка»
·
Учитель: У каждой группы 5 лепестков. Каждый из вас
назовёт необходимое качество для дружбы и запишет его на лепестке ромашки.
Каждый предлагает своё качества, но прежде чем записать прислушивается к оценке
товарищей.
·
Правило: записать одно самое необходимое
качество для дружбы.
·
(Группы по очереди выходят
к доске, куда прикрепляют свою ромашку и называют качества необходимые для
дружбы.
– Какого друга можно
назвать настоящим? Выполните задание на
слайде. 4
слайд
-Какие пословицы о
дружбе вы знаете? (Дети называют).
Игра «Закончи
пословицу» Внимание на слайд.
(обнимаются).
Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из
сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
Игра «Кто с кем
дружит?»
1. Зелёный крокодил
Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый
Буратино и … (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка
Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени
Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки
Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка
и…(семь гномов).
– А с кем вы
дружите?
– Дружите ли вы со
своими родителями?
– Как вы думаете,
дружить можно только с людьми?
- Дружите ли вы с
животными, природой, книгами?
–О дружбе много
книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.
Учитель.
– С чего начинается
дружба?
– Могут ли руки
помочь подружиться?
– Какими бывают наши
руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки
друг друга. Что можно о них сказать?
Игра
·
Игра «Мы с
тобой одной крови»
·
Цель
игры: направить мышление учащихся на поиск сходства у различных людей по разнообразным
вариантам признаков.
·
Задача
игроков: найти сходство с одноклассниками и пригласить в круг ученика на
основании этого сходства, повторяться нельзя. Например: «Оля, мы с тобой живем
живем в одном доме», «Коля, мы с тобой одного роста»
·
Участники
становятся вдоль стены или по периметру классной комнаты. Учитель или ведущий
становится в центр комнаты и приглашает ученика на основании сходства: «Таня, у
нас с тобой одинаковые имена». Таня выходит в круг и ищет сходство со следующим
учеником в классе. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не окажутся
в кругу. Педагог подводит итог: «Как много у нас общего!» Сходство можно найти
с любым человеком.
Игра
«Письмо»
– Сейчас вы только
учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы.
Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Основные законы
дружбы.
Читают ученики по
очереди.
1. Один за всех и все
за одного.
2. Уважайте друг
друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с
друзьями.
4. Не обижайте друзей
и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте
друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте
своих обещаний.
6. Берегите друзей,
ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
– Если вы будете
выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.
Литература
1.
С.И. Ожегова «Словарь
русского языка».
2.
Под редакцией Е. Н.
Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.
3.
Л.И.Саляхова «Настольная
книга классного руководителя», 2007г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.