2. Внеклассное мероприятие.
Тема: Здоровый образ жизни ( классный
час – беседа)
По сказке : « О Здоровье и Красоте»
Цель:
Рассмотреть общие понятия и определения здоровья и здорового образа жизни
человека.
Изучить основные направления здорового образа
жизни. Воспитывать у учащихся чувства необходимости ведения ЗОЖ ,
заинтересованности в укрепление и сохранение своего здоровья.
Оборудование:
1.Мультимедийная установка
2.
Оборудование
Ход:
Ребята, я
сейчас прочитаю вам сказку « Сказка о Здоровье и Красоте»
Жили- были в
деревне Будь Здоров Красота и Здоровье. И вдруг к ним в гости приехал
Туберкулез. Отправился сразу он к Здоровью и Красоте, но те , его испугавшись ,
спрятались в уголке. Разобиделся Туберкулез, не обошлось тут без слез. Стал
вспоминать ,как раньше дружили, всюду вместе ходили. Почему же сейчас друзья от
него скрываются? Что- то случилось… « Ах да, я стал курить, колоться и водку
пить. Потом Здоровье ушло от меня .А следом за ним –Красота». Долго сидел он,
размышлял. После « мобилу» взял, друзьям sms-ку послал:
«Я тоже хочу быть здоровым , давайте опять дружить , не стану я больше
колоться. Хочу я красивым быть» (Слайд №2-3)
- О ком
говорят что « Это красивый человек» ( коллективное обсуждении)
-Что еще
нужно делать , чтобы быть здоровым и красивым? ( ответы детей записываем на
доске).
2. Отгадайте
загадки:
Он
лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь,
Ну, конечно – это ...
(Мяч)
Силачом
я стать решил,
К силачу я поспешил:
- Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я ...
(Гантели)
Есть
лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно сорок пять минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо, угадай-ка!
(Спортзал)
Деревянные
кони по снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
(Лыжи)
Есть
ребята у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих
Что за кони у меня?
(Коньки)
Палка
в виде запятой
Гонит шайбу пред собой.
(Клюшка)
Этот
конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
Эстафета
нелегка.
Жду команду для рывка.
(Старт)
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(Шахматы ) Значит необходимо спортом заниматься
3. «. Игра
« Да –нет»
- Давайте
поиграем в игру «Да-нет»
На слайдах
рисунки под номерами.( СЛАЙД №4 ) Задание :
У вас на
партах лежит карточка разделена на 2 столбика. 1 столбик- показывает правильны
действия, 2 столбик- показывает ,что делать не нужно. Распределите номера
рисунков в 2 столбика. Поясните каждый рисунок. Скажите ,в какое время дня
нужно выполнять правильные действия, сколько раз в день?
4. Оздоровительная
минутка « Деревце»
Ветер дует
нам в лицо ,закачалось деревцо
Ветер тише,
тише, тише, а деревце все выше, выше, выше.
5. Проблемная
ситуация:
-Послушайте
рассказ и помогите герою разобраться в его проблеме.( Слайд№5)
-У меня есть
два друга : Коля и Толя. Коля очень самостоятельный . Он в последнее время стал
курить и выглядит как взрослый. Девочки обращают на него внимание. Но я слышал,
что это очень вредно в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Курящие люди
чаще болеют и рано умирают.
А Толя не
выглядит так модно, как Коля с сигаретой. Но Толя всегда бодрый и веселый ,
сильный.
А я думаю ,
что мне делать : закурить как Коля или спортом заняться, как Толя?.
- Где место
ребят , которые хотят попасть в страну Здоровячков рядом с Толей или с Колей.?
Какое место вы выберете?
( Дети
самостоятельно высказывают свое мнение)
6. Слово
учителя:
- Некоторые
дети хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить вино. Это очень вредные
затеи . Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труднее потом избавиться от
опасной привычки. Курильщик сначала не замечает, как он отравляет свой
организм. А ведь в табаке сильнейший яд- никотин. Он легко проникает в кровь и
разрушает организм.
- Что
происходит ,если кто-то курит, а вы находитесь рядом? (вдыхаем часть дыма)
-Что нужно
сделать в таком случае? ( отойти в другое место)
(Дым вокруг от сигарет,
Мне в том доме места нет.) -- заучивание
- Везде ли
можно курить?
- Нарисуйте
знак запрещающий «Курение» (Слайд№6)
7. Работа в
парах.
-Давайте попробуем
разыграть такую ситуацию. Как вы поступите?
Вы едете в
поезде Там есть знак « Не курить», но мужчина курит, дым попадает в лицо.
- Вежливо попросите прекратить курить.
- Человек не знаком вам, возможно ,вам не захочется просить погасить
сигарету, В вагоне достаточно место можно отойти в сторону.
- Какие слова нам помогут? (Дым вокруг
от сигарет, мне в том доме места нет.)
Ну а теперь вернемся к нашим друзьям. Что произошло дальше.
Ребята, хотите еще раз с ними встретится?
Не было счастью друзей предела, Здоровье в аптеку вмиг
полетело, а Красота прелестный готовила ужин. Друг вернулся! Друг настоящий
каждому нужен ! Другу помочь- святое дело, взялись лечить его дружно и смело.
Неделя прошла нет больше Туберкулеза, есть Чистые легкие .Прекрасное настроение
.Во всем Удача. В делах большое везенье. Друзья если вас одолеет болезнь,
бегите к Здоровью в гости.
Дружить нам с ним полезно.( вручает каждому памятку: (
Слайд№7)
Курение загрязняет легкие
Курение затрудняет проникновение воздуха в
организм.
Курение затрудняет нормальную работу сердца.
От курения желтеют зубы и появляется запах изо
рта.)
8. Итог. Какие полезные советы вы заберете с собой? Что помогает
не следовать вредным для здоровья привычкам? ( Воля, смелость)
Дома подготовить памятки пословицы о здоровье и
красоте. (Слайд№8)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.