Классный час в 9 классе на тему "Я-Волонтёр"

Классный час по теме

«Я – волонтёр»

Цель:  Формирование представления о волонтёрах и волонтёрском движении.

Задачи: 1. Показать, как волонтёрская деятельность может повлиять на выбор профессионального пути.

               2. Формировать способность учащихся к сознательному нравственному выбору, мотивацию к участию  в волонтёрской деятельности.

               3. Воспитывать нравственные чувства.

Оборудование: демонстрационный материал: ноутбук, проектор, экран. Раздаточный материал: салфетки, полуватманы, шаблон человечка, планета, эмблемы волонтёров.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

       -  Здравствуйте,  ребята.

        - Займите места по желанию, в соответствии с цветовой гаммой,какой цвет больше понравится.

       - Сегодня классный час проведу у вас я. Разрешите представиться, Алеся Владимировна, учитель истории и обществознания Трубчевской СОШ №2 им. А.С. Пушкина.

       - Надеюсь, наше знакомство пройдет интересно и плодотворно! А сейчас внимание на экран. Вашему вниманию я  предлагаю видеоролик.

Просмотр 2 минуты

-  Как вы думаете, что объединяет героев разных сюжетов данного видеоролика?

Ответы уч. (добрые поступки, желание помочь)

-  Что символизируют шарики?

Ответы уч. (добро, частицу добра)

-  Да, добро, которое должно распространяться, переходить к другим людям.

-  Как бы вы назвали этих людей?

         (одним словом)  (Волонтёры)

-  Вам знакомо это слово?  (да)

-  Что означает оно? Кого мы называем волонтёрами?

Выслушиваю ответы детей

Слайд 1

Вот так нам толкует значение этого слова словарь (задерживаю несколько секунд внимание детей на слайде, сама не проговариваю)

-  Скажите, что такое волонтёрство?  (ответ уч.)

Слайд 2

Это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других.

-  Как вы думаете, любой ли человек может стать волонтёром?  (Да)

Каждый может стать волонтёром, в любой сфере общественной жизни, где есть необходимость.

 Сейчас мы с вами в этом убедимся.

Упражнение «Салфетки»

Перед вами на столах лежат салфетки. Возьмите её в руки, закройте глаза и выполняйте мои команды:

    -Сложите салфетку пополам, разгладьте место сгиба и по линии сгиба вырвите небольшой клочок; ниже ещё оторвите.

    - Откройте глаза и разверните салфетки. Первоначально во всех салфетки были одинаковые и каждый выполнял одни и те же команды, но тем не менее, узор у всех получился разный. Почему?

Ответы уч. (Каждый человек уникален и этим он представляет ценность для других. И мы убедились, что каждый может стать волонтёром.  )

-  Ребята, догадались о чем пойдет речь сегодня на классном часе?

 Сегодня я предлагаю вам научиться быть волонтёрами.

Слайд 3

И тема нашего классного часа «Я - волонтёр».

Ребята, как вы думаете, почему люди становятся волонтёрами?

Ответы уч. (желание помочь, быть нужным, неравнодушность, милосердность)

Правильно!

Слайд 4

-  Давайте разобъемся на 3 группы 

-  Социальная   группа   (работа с пожилыми людьми, бездомными, детьми-сиротами)

-  Экологическая группа  (посадка деревьев, участие в природоохранных акциях, благоустройство дворов и улиц, сохранение родников и рек)

-  Творческая группа  (участие в концертах, фестивалях, конкурсах. Разрабатывать сценарии, сочинять стихотворения, готовить музыкальные и танцевальные номера, сочинять и исполнять песни в детских домах, приютах, интернатах, домах престарелых, в храмах, больницах и т.д.)

-  Каждая группа придумает свой проект.

-  Карточки со словами расположите по значимости, а в пустых впишите,  какими видами деятельности вы будете заниматься.

Работа в группах 5-7 минут

Прошу выбрать от группы двух представителей и представить результаты своей работы (1-я,2-я,3-я)

Выступление 10 минут

-  Молодцы!

-  В какой деятельности вы видите себя?

-  Чем бы вы хотели заняться в нашем городе по этому направлению?

-  Как волонтёрская деятельность может повлиять на выбор профессии (врач, учитель, пожарные)

Слайд 5

5 декабря в нашей стране празднуется Международный День Волонтёра. А этот год (2018) объявлен президентом - годом волонтёра.

Слайд 6

-  Ребята у вас на партах лежат фигурки человечков, впишите в них ответ на вопрос «Что я могу сделать как волонтёр сегодня?»  (2-3 минуты)

Я прошу вас по очереди прикрепить своих человечков к мини-планете начиная со слов «Я могу…»

Пусть ваши ещё маленькие, как вам кажется дела превратятся в большие добрые поступки!

 «Если люди не научились помогать друг другу, то род человеческий исчезнет» (известный Британский писатель Вальтер Скотт)

Я  хотела бы рассказать вам притчу (2 мин.)

Слайд 7

      -Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон, берег был буквально усеян ими на много километров.

     -Зачем ты бросаешь эти звезды в воду? – спросил человек, подходя ближе.

-  Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив они погибнут – ответил мальчик.

-  Но это просто глупо! – закричал человек

  - Здесь миллионы морских звезд, берег просто  усеян ими, твои попытки ничего не изменят.

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:

-  Нет, мои попытки изменят очень много для этой звезды.

Тот, кто ждет возможности сделать сразу много хорошего, никогда ничего не сделает. Жизнь состоит из мелочей.

     Очень редко появляется возможность сделать сразу очень многое. Истинное величие состоит в том, чтобы быть великим в мелочах.

Мне было приятно сегодня работать с вами! А вам?

Не бойтесь дарить согревающих слов

И добрые делать дела!

Чем больше в огонь вы положите дров

Тем больше возьмете тепла!

Я поздравляю вас с праздником, который отмечает  сегодня вся страна.

 Слайд 8

      На память о сегодняшней  встрече я хочу подарить вам эмблему волонтёра.

                                                              Удачи вам!