Классный час "Мы помним вас (4класс)

Администрация МО «Заиграевский район»

Управление образования МО «Заиграевский район»

МБОУ Горхонская средняя общеобразовательная школа № 73

 Методическая разработка   классного часа на тему:  «Мы помним вас…»

Составитель: Фомина Наталья Михайловна

Учитель начальных классов

Квалификационная категория:  первая

Стаж работы: 10 лет

Категория: начальные классы

Номинация: «Лучший классный час»

2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.                                                                                                                                        3

Цели и задачи классного часа. Оборудование.                                                                             4

Сценарий классного часа.                                                                                                                            6

Список использованных источников.                                                                                       11

ВВЕДЕНИЕ

Методическая разработка сценария классного часа, посвящённого празднованию 75-летию Победы «Мы помним вас…» подготовлена в помощь классным руководителям при проведении классных часов по данной теме. Данная разработка включает цели и задачи классного часа, сценарий. Классный час позволит учащимся понять, во имя чего совершались подвиги. Кто такие патриоты? Об этом необходимо рассказывать подрастающим поколениям с целью воспитания в них моральных ка­честв, соответствующих облику достойного гражданина. Воспитание чувства патриотизма, сопричастности к героической истории России, готовность служить Отечеству становятся наиболее актуальными накануне празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. История России во время войны знает тысячи имён героев, которые сочетали в себе такие качества, как любовь к Родине, чувство долга, истинную веру. Напомнить о них – главная задача данной методической разработки.

Тема: «Мы помним вас…»

Цель: Сохранение в каждой российской семье личной памяти о поколении Великой Отечественной войны.

Задачи: расширить и уточнить представления детей о Великой Отечественной войне;

воспитывать уважение к воинам-ветеранам;

воспитывать патриотизм, уважение к Отечеству, чувство ответственности и долга перед Родиной;

познакомить учащихся с поэзией и песнями военных лет;

способствовать развитию творческих способностей учащихся.

оборудование: ноутбук, проектор, презентация, диски с записями песен периода Великой Отечественной войны.

Предварительная работа:

• сбор информации о прадедах-участников Великой Отечественной войны.

• посещение краеведческого музея.

•экскурсия к памятнику погибшим войнам в ВОВ, возложение цветов к мемориалу павших героев

Продукты проектной деятельности:

А) Выставка рисунков и макетов детей и родителей (сотворчество)   к  «75-летию Победы посвящается…»

Б) Изготовление сувениров для ветеранов.

В) Оформление стенгазеты «Помним - гордимся».

Учитель:

– Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада приветствовать всех вас в нашем классе!

Послушайте стихотворение и определите тему урока.

Ученик:  (Арсентий Ф.)

Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле…

Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…

-Учитель: О чем мы будем говорить?

Тема нашего урока «Мы помним вас …», посвящена Году Памяти и Славы - 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. (Слайд 1)

Учитель:

Война – жесточе нету слова,
Война – святее нету слова,
Война – печальней нету слова,
В тоске и мраке этих лет,
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет.

Началась  война 22 июня 1941 года в 4 часа утра. (Слайд 2)

На территории нашей страны, во всех уголках, миллионы людей вышли на улицы чтобы услышать ….(Звучит голос Левитана.)

(Звучит песня «Священная война».)

На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили  мужья, сыновья, братья, сестры.

Ученик: ( Леша Б.)

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времен

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно,

Кумачовые звезды

На полотнах знамен унося.

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий свободный народ.

Выходил он: свободный и правый,

Отвечая войной за войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

Учитель:

Людям, оставшимся в тылу, не оставалось ничего, кроме молитв о своих родных и близких… (Слайд 3)

Ученик: (Настя М.)

Молитва матери

На краю деревни старая избушка,

Там перед иконой молится старушка.

Молится старушка, сына поминает,

Сын в краю далеком родину спасает.

Молится старушка, утирает слезы,

А в глазах усталых расцветают грезы.

Видит она поле, это поле боя,

Сына видит в поле — павшего героя.

На груди широкой запеклася рана,

Сжали руки знамя вражеского стана.

И от счастья с горем вся она застыла,

Голову седую на руки склонила.

И закрыли брови редкие сединки,

А из глаз, как бисер, сыплются слезинки.

Учитель:

Война затронула всех – даже детей, который наравне со взрослыми уничтожали врага, становились героями, погибали…

(сообщение ученика о Вали Котик) (приложение 1)

Учитель:  хотя прошло уже 75 лет со дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. Каждый совершал свой человеческий подвиг.  (Слайд 4)

-Что такое подвиг?                                                                 (Ответы детей).

Русский народ был и всегда остаётся патриотами своей Родины.

Кто такие патриоты?

Патриот - тот, кто любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины.

Бывает подвиг одного человека, двух, сотен, тысяч, а бывает подвиг народа. Такой подвиг совершил советский народ в годы Великой Отечественной войны.

 Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен. Бойцы писали письма домой. Конвертов не хватало, и бойцы складывали письма треугольниками.  (Слайд 5)

Ученик: (Даниил Р.)

Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую — слов даже нет!

Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.

Мы были беспечными, глупыми были,
Мы все, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, лишь тут, на войне:
Приятели, книжки, московские споры -
Все — сказка, все в дымке, как снежные горы...
Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне..

Учитель:

- Ребята давайте с вами попробуем сложить такой треугольник. (Ученики складывают письма-треугольники.)

75 лет как окончилась война, война, которая унесла более 27 миллионов  жизней, которая оставила в руинах города и посёлки, вывела из строя заводы и фабрики. (Слайд 6)

Много горя и страха принесла война, но несмотря на голод, холод, разруху, наш народ победил. Он победил страшного врага, который поработил много государств и заставил их жить в страхе, народ , который победил  — фашизм!

День Победы – это великий праздник в нашей стране. В этот день чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался жив. Вспомним и почтим всех минутой молчания.

- С каждым годом война все дальше и дальше. Но своей жизнью мы обязаны советским солдатам.

- Ребята, а как мы с вами можем быть достойны памяти тех, кто погиб, сражаясь за то, чтобы мы жили в мире, учились, играли?     (Ответы детей)

Уже много лет назад отгремели последние залпы войны и над Землей воцарился мир. Среди нас осталось очень мало очевидцев тех событий, их активных участников.

Ветераны… С каждым годом их остается все меньше и меньше. Они, живые свидетели, способны поведать нам правду о той войне. Они живут среди нас, они нуждаются в нашей заботе.

Выступление Захара К. с сочинением о прадедушке (приложение 2 ) (показ презентации).

 К сожалению, в нашем поселке уже не осталось ветеранов. Носителями информации являются потомки героев и дети войны. Они приняли эстафету от ветеранов и теперь передают информацию о тех событиях следующему поколению. Сегодня у нас в гостях ветеран педагогического труда Потакуева Л.Н., дочь Потакуева Н.А. пропавшего в годы войны без вести (рассказ об отце).

Отрывок из стиха Роберта Рождественского — Реквием  (Таисия Т.)

Помните!
Через века, через года,— помните!
О тех, кто уже не придет никогда,— помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно  достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте достойны!

Люди!
Покуда сердца стучатся,— помните!
Какою  ценой завоевано счастье, — пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет, — помните!
О тех, кто уже никогда не споет,— помните!

Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли  помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,— о погибших помните!

Встречайте трепетную весну, люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну,  люди Земли!

Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда,— заклинаю,— помните!

Учитель:  Уже несколько лет в нашей стране существует традиция: люди 9 мая выходят с портретами своих родственников, участвовавших в Великой Отечественной войне на шествие Бессмертного полка. (Слайд 7)

Ученик: (София Ч.)

Отцы и деды в полк Бессмертный

Рядами памяти встают.

Их фото – символы Победы -

Потомки бережно несут.

Бессмертный полк шагает по стране,

Чтоб люди помнили о страшной той войне.

О всех погибших под Москвой и Сталинградом…

И вставших в строй сегодня с нами рядом.

Пусть знает мир, пусть знают наши дети –

Пока мы помним – этот полк бессмертен!

 (Звучит песня - «Журавли»)

Учитель: Совсем скоро мы будем отмечать 75-летие Великой Победы.

Сегодня мы хотим подарить вам значок и Георгиевские ленточки в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя.

В этот день, в день Великой Победы

Вспомним всех не пришедших с войны.

Поклонимся отцам нашим, дедам,

Что Отчизне остались верны

Всех погибших в войне перечтём,

Под кремлёвских курантов звучанье-

Мы долг памяти свой отдаём!

(исполнение учителями песни  «Когда вы песни на земле поете»)

Итог классного часа:

-О чем мы сегодня говорили?

-Что вы запомнили?

-Что вас удивило?

-Что вам было известно?

Учитель: Наш классный час закончен. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне, будете с уважением относиться к ветеранам ВОВ не только в преддверии этого дня, но и в течение всего года, и по возможности, помогать им в жизни. Я желаю Вам быть добрыми людьми и патриотами своей республики.

                                                          Спасибо за внимание.

Список использованной литературы.

1.   1418 дней войны [Текст]: из воспоминаний о Великой Отечественной: сб. / сост, - М.: Политиздат, 1990.

2.  Великая Отечественная война 1941-1945 [Текст]: в фотографиях и кинодокументах. Т. 4: 1941 / сост.: , , . - Изд. 2-е, с изм., подписное. - М.: Планета, 1988.

3.  Дик Н., Боброва Л.- Классные идеи для классного руководителя: методические разработки для классных руководителей и организаторов внеклассной работы: Феникс, 2009.

4.  Интенрнет-ресурс  http://bibnout.ru/5.
5. Интенет-ресурс http://www.rupoem.ru/

     6.  Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. / Гл. ред. М. М. Козлов.

Приложение 1

Володя Казначеев: Родился 26 июля 1928 года в деревне Соловьяновка Брянской губернии. В 1941 году окончил пятый класс. Утром 22 июня 1941 года Володя ушёл с раннего утра на рыбалку. Вернувшись вечером домой, узнал от матери, Елены Кондратьевны, о нападении гитлеровской Германии на СССР и начале войны. Мать Володи была арестована и 6 октября 1941 года расстреляна оккупантами. Когда вместе с сестрой Аней он пришел к партизанам, что на Брянщине, в отряде говорили: "Ну и пополнение!.." Правда, узнав, что они из Соловьяновки, дети Елены Кондратьевны Казначеевой, той, что пекла хлеб для партизан, шутить перестали. В отряде была "партизанская школа". Там обучались будущие минеры, подрывники. Володя на "отлично" усвоил эту науку и вместе со старшими товарищами пустил под откос восемь эшелонов. Приходилось ему, и прикрывать отход группы, гранатами останавливая преследователей. Он был связным; ходил нередко в Клетню, доставляя ценные сведения; дождавшись темноты, расклеивал листовки. От операции к операции становился все опытнее, искуснее. За голову партизана Казначеева фашисты назначили награду, даже не подозревая, что отважный их противник – совсем еще мальчик. Он сражался рядом с взрослыми до того самого дня, пока родной край не был освобожден от фашистской нечисти, и по праву разделил с взрослыми славу героя – освободителя родной земли. Володя Казначеев награжден орденом Ленина, орденом «Отечественной Войны» 1 степени. После войны Владимир Казначеев учился на радиста в Киевской офицерской школе. Затем по ходатайству А. Ф. Фёдорова был зачислен курсантом в Херсонское мореходное училище, которое закончил с отличием. Ходил в плавания, затем работал в Херсоне главным диспетчером флота. Окончил Одесский институт инженеров морского флота, был назначен начальником отдела по агентированию иностранного флота. В 1964 году от Министерства морского флота был на 5 лет командирован в Алжир, затем работал во Франции и Бельгии. По выходе на пенсию поселился в Херсоне, где проживает по настоящее время.

Приложение 2

Давно,  в 20 веке в селе Урлук  Забайкальского края  родился мой прадедушка - Николаев Максим Алексеевич  в 1915 году. Он был сыном моей прапрабабушки Николаевой Степаниды Макаровны и Алексея Леонтьевича.

Детство было тяжелое, так как семья была большая, и всех прокормить было тяжело. Но прапрадед Алексей  Леонтьевич трудился, и что мог, отдавал последнее детям.

Повзрослев прадед Максим, пошел работать в колхоз. Встретил прабабушку Настю, создали они семью.

В их семье было 9 детей ( в том числе и моя бабушка Калгина Мария Максимовна ребёнок войны). Жили бедно, но дружно. Прадедушка работал в колхозе «Родина» комбайнером.

Настало страшное время, когда прадеду было 24 года его призвали на войну.

С мая по сентябрь 1939 года дедушка защищал Родину. Была война СССР и Японией. Это был не просто пограничный конфликт – это была война, возможно которая изменила ход мировой истории.  В ней приняли участие более 100000 солдат, а так же 1000 танков и самолетов.  В решающей битве японцы были разгромлены.

Сам конфликт японцы называют Номонганским инцидентом, а русские – сражение на Холгнин-Голе.

В этой войне прадедушка получил звание ефрейтора и награжден медалью  «За отвагу».