Классный час "Урок вежливости" (1-2 класс)

Заседание в клубе вежливых

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Начинаем заседание нашего клуба вежливых. Сегодня будем говорить о вежливости. Вот ответьте на вопрос: что нужно уметь, чтобы быть хорошим школьником? (ответы ребят)

Очень важно: нужно уметь себя вести. Это значит, быть таким, чтобы любому было смотреть на тебя приятно, играть с тобой-весело, дружить-интересно. Человек, умеющий себя вести, называется вежливым. Древнее слово «ВЕЖА» значит знаток, знающий, как вести себя с людьми. Вот давайте подумаем, как мы должны поступать в самом начале, когда встречаемся друг с другом. (ответы ребят)

Со скрипом открывается дверь и вбегает Незнайка.

Незнайка:

А, привет, привет! Вот Вы где! Я немного опоздал? О чем Вы тут говорите? (садится)

Ведущий:

Да, Незнайка, ты действительно опоздал и то очень плохо. А мы тут как раз с ребятами о вежливости говорили.

Ребята:

Разрешите, пожалуйста, нам!

Друзья, вот Вам на всякий случай стихи о школьнике одном.

Его зовут…., а впрочем, мы лучше здесь его не назовем.

«Спасибо, здравствуйте, простите» - произносить он не привык,

простого слова «извините» не одолел его язык.

Ему бывает часто лень сказать при встрече «добрый день».

Казалось бы, простое слово, а он стесняется, молчит,

А в лучшем случае «здорово» он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свиданья» не говорит он ничего,

Или заявит на прощанье: «Ну, я пошел, пока, всего…»

Не скажет он друзьям по школе Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только Алешка, Петька, Ванька, Толька.

Ребята, мы не можем тут сказать Вам, как его зовут.

Мы честно Вас предупреждаем, что имени его не знаем.

Незнайка:

Ребята, Вы это обо мне?

Ведущий:

О тебе. Ты ведь здороваться не умеешь.

Незнайка:

Не умею? вот я сегодня видел, как один третьеклассник приветствовал другого третьеклассника. Он догнал его у дверей школы, звезданул по спине портфелем, поддал ногой его слетевшую шапку и, схватив за нос, крикнул в ухо: «Здорово, корова!»

Буратино:

Ну, знаешь, после такого «здорово» человек может заболеть.

Незнайка:

Но я-то вежливее.

Буратино:

Вежливее, да не совсем.

Мальвина:

Можно, я помогу Незнайке?

Незнайка:

Попробуй

Мальвина:

Дорогой Незнайка! Вот твои ошибки:

Во-первых…ты не постучал, а это не вежливо;

Во-вторых… не спросил разрешения войти, что тоже не вежливо;

В-третьих….

Незнайка:

Перебивает

Понял, понял. Я сейчас же исправлюсь!

Выбегает за дверь, стучит

Можно войти? Привет!

Садится.

Мальвина:

Ты не дослушал меня, Незнайка. И это твоя новая ошибка.

В-третьих… ты неправильно поздоровался….

Незнайка:

Перебивает

А понял, понял.

Выбегает за дверь, стучит

Можно войти? Здравствуйте!

Садится.

Мальвина:

Ты не все понял!

В-четвертых… ты не извинился за опоздание.

В-пятых… не попросил разрешения сесть.

Незнайка:

Вот теперь понял до точки.

Выбегает за дверь, стучит

Можно войти? Здравствуйте! Извините, я опоздал. Позвольте мне, пожалуйста, сесть.

Ведущий:

Садись. Вот сейчас ты был приятным вежливым человеком. Ребята, много раз Вы слышали от взрослых: сними шапку, когда входишь в комнату, поздоровайся. Многие сами видели, как взрослые здороваясь, протягивают руку, снимая при этом перчатку. Откуда взялись такие правила приличия? Об этом нам расскажет Д’Артаньян.

Д’Артаньян:

Раньше, в старину, скиталось по дорогам много разбойников и бродяг. Уезжая из дому в дальний путь, рыцарь надевал тяжелые латы, шлем на голову, прочную железную кольчугу. Но вот на пути дом, в котором живет знакомый. Переступая порог, рыцарь снимает свой шлем.

«Я тебя не опасаюсь, - говорит он этим жестом. Видишь, моя голова открыта. Я тебе доверяю».

Хороший обычай снимать шляпу, входя в помещение, остался до сих пор, хотя суровые времена прошли. Здороваясь, снимают перчатку. Этим говорят:

«Не бойтесь! вот Вам теплая ладонь. Оружия у меня в руках нет».

Ведущий:

При встрече мы должны не только говорить вежливые слова, но и почаще улыбаться.

На фоне идет музыкальное сопровождение песня «Улыбка».

Ребята, а теперь давайте все вместе решим такие задачи.

1.     Девочка жаловалась возмущенно маме:

«Во дворе мальчишка такой невежа-зовет меня Галька»

«А ты как его зовешь?» - спросила мама.

«Я его вообще никак не зову, - ответила Галя, - я ему просто кричу: эй ты!»

Ведущий:

Скажите, права ли Галя?

2.                 По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: 1 портфель, 3 книги и 1 больной сверток. Одна из книг упала.

«У Вас упала книга», - закричал мальчик, догоняя прохожего.

«Разве?» -удивился тот.

«Конечно, - объяснил мальчик, - у Вас было 3 книги, 1 портфель и пакет-итого 5 вещей, а теперь осталось 3»

«Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение. – сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу,- однако есть правила, которых ты еще не усвоил».

Ведущий:

Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

Ребята, какие волшебные слова Вы знаете? Чтобы эти волшебные слова не могли расколдоваться, надо помнить – слова не должны расходиться с делом. Народ давно заметил: «Дела сильнее слов».

Стихотворение «Простите».

Ведущий:

Почаще используйте их в своей речи. А теперь послушайте частушки.

Заиграй-ка, балалайка, балабайка – три струны!

Подпевайте, не зевайте, выходите, плясуны!

Лида в круг вбежала смело, завертелась, как юла,

И под музыку запела про знакомые дела.

Тетя Сима попросила слазить Витю на чердак.

«Извините, тетя Сима, я Вам вовсе не батрак».

Коля ссорится с друзьями, в ход пускает кулаки.

У задиры под глазами не проходят синяки.

В поезд входят три юнната: «Ух, народу сколько тут:

Занимай места, ребята, а то бабушки займут!»

Говорит лентяйке мать: «Убери свою кровать!

Я бы мама убрала, только я еще мала.

Петя ловко ловит рыбу, может лодки мастерить.

Только «здравствуй» и «спасибо» не умеет говорить.

Ведущий:

Грубость, неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают ребята. С одним таким мальчиком и мы познакомимся.

Грубыми, невоспитанными бывают не только мальчики, но встречаются и девочки.

Стихотворение А. Барто «Любочка».

Иногда бывает и так: во время перемены Вы затеваете игру, но постепенно входя в азарт, начинаете бороться. Невинная борьба часто переходит в драку. И тогда ребята посильнее и постарше начинают бить слабых.

Стихотворение Е. Ильина «Игра».

Игру во дворе начинают опять, мальчишку в игру не хотят принимать:

запомни, драчун-забияка, что это игра, а не драка!

Хорошее дело футбол и хоккей, соседей они превращают в друзей,

А в играх с друзьями мы сами должны оставаться друзьями.

Да здравствует смелось, азарт, быстрота, да здравствует вежливость и доброта,

Да здравствуют добрые лица! И пусть то, кто злится, стыдится!

Ведущий:

Ребята, Вы должны как можно чаще пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. Пусть в этом Вам поможет песня.

На фоне идет музыкальное сопровождение песня «Настоящий друг».