КЛАССНЫЙ ЧАС: Я ТАЛАНТЛИВ

Классный час на тему « Я талантлив!»

Цель:

1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию;

2. Побуждать к участию в различных конкурсах, кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека;

4. Уметь слушать друг друга .

1.        Приветствие.

Здравствуйте ребята.

Тема сегодняшнего классного часа: «Я талантлив». 

                          1.ФОМЕНКО СВЕТА.

 Пожалуй, есть один источник,
Определяющий успех.
Присутствует он, знаю точно,
В различном качестве у всех.

Степень развития персоны
Источник призван выражать.
Его, как требуют каноны,
Талантом будем называть.

Талант нуждается в усильях
На то, чтобы его развить,
Зато потом с ним, как на крыльях,
По жизни можно воспарить.

Когда талантлив, всё отлично:
Ты смел, удачлив и силён.
И совершенно безразлично,
Каким талантом наделён.

2.        Вступление.

Цель нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше узнать друг друга, а тем кто ничем не увлечён, найти себя.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы.

Увлечение не приносит ни денег ни славы. Это занятие для души.  Для того чтобы достичь высот совершенства в любом деле необходимо познать начало, которое может привести к этой высоте. 

=Что такое талант?

=Давайте попытаемся ответить на этот вопрос?

Ответы детей

Существует библейская притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения в переносном смысле: зарыть, разменять и умножить свой талант.

-Талант — это определённые или выдающиеся способности человека.

-Долгое время в мире основополагающим было мнение, что талант - генетически-врождённая способность или божий дар. Однако, многолетние экспериментальные исследования в педагогике, выявили у любого здорового человека наличие задатков каких-либо талантов от рождения. В дальнейшем, в процессе воспитания и обучения, человек может развивать свои таланты до различных уровней. Многие учёные полагают, что у каждого человека есть как минимум один талант.

- Талант – понятие многогранное. Он может быть в управлении государством, а может просто в умении слушать других.

2. ФЕДОТОВ АЛЕКСЕЙ

Певец в песню душу вложит, 
Танцор в танце весь живёт, 
Поэт стих о счастье сложит, 
В нём душа его поёт. 


Во всех нас частичка Бога, 
Есть во всех талант творить. 
Он нам дан как дар в дорогу, 
Чтобы легче было жить. 

Он — талант, у нас всех разный, 
Нужно лишь его открыть. 
И поймёшь что мир прекрасный, 
И счастливым сможешь быть. 

Счастья не бывает много, 
Если есть с кем поделить. 
Дан талант нам всем от Бога. 
Чтобы радость в мир дарить!

Я хочу предложить вам игру: «Как ты знаешь себя, и знают ли тебя одноклассники» 

На доске записаны фразы, ваша задача выбрать не менее 2 и постараться закончить их. 

В нашем классе самым талантливым является… Часто меня приятно удивлял своими возможностями…… Самая одаренная личность в нашем классе – это… Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать… Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует… Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает… Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках… Чаще всего мне будет сниться… Лучше всех в классе поет… Лучше всех танцует… Самым добрым человеком в классе, можно назвать… Лучше всех в классе рисует

Результат игры: каждый увидел, что он в чем-то неординарен. А тот, кто сомневался,  также считается одноклассниками талантливым в той или иной деятельности.

3.ДЕРБЕШЕВА НАДЕЖДА

Их имена, прославляют Россию,
Их имена, гордо кличет весь свет.
Их имена,помнят люди учтивые,
Что в этом мире оставили след.
Много талантов вокруг проживает,
Кто-то рисует, а кто-то читает.
Кто-то в моря, корабли отправляет,
Кто-то ,и вовсе, ракеты пускает.
Кто-то как Пушкин и Ломоносов,
Очень умны и способны во всём.
Кто-то смакует детали все просто,
И не волнуется он ,ни о чём !

Информация, заложенная в генах, с большей вероятностью предопределяет будущее человека. Т.е. например, ребенок, рожденный в семье музыкантов, имеет больше шансов обладать слухом и голосом, ровно, как и рисовать - в семье художников и т.д., а может, и нет. Опять-таки, все зависит от желания и труда. Человек может развить в себе уже имеющиеся качества и таланты, приобрести новые. Человек определяет свою жизнь, судьбу, будущее.

Назовите людей, которые, по- вашему мнению, являются гениальными или талантливыми.

Выступают дети.

Вот несколько неопровержимых фактов из жизни великих людей, когда они еще не были таковыми. Возможно, это послужит стимулом, даст надежду и веру очень многим.  Случается так, что таланты, способности и одаренность проявляется уже в детстве.

*А.С.ПУШКИН

Главная историческая заслуга Пушкина и состоит в том, что им завершена закрепление русского народно-разговорного языка в литературе.

* Репин Илья Ефимович

Репин – один из самых крупных мастеров реализма ХIХ века и едва ли не самый известный русский художник.  Репин сумел широко охватить и ярко показать самые разные стороны жизни России и ее истории, в портретном искусстве – запечатлеть всех выдающихся представителей нации своего времени.

*ПЕТР 1

Петр I вошел в историю как выдающийся государственный и военный деятель России, основатель регулярной армии и флота, талантливый полководец и дипломат, которого даже на Западе при сравнении с Фридрихом II назвали «действительно великим человеком».

* ВАЛЕРИЯ

В возрасте пяти лет юная певица пошла в музыкальную школу. И хотя девочка обладала всеми необходимыми навыками певицы, она мечтала о карьере балерины.

В семь лет Валерия пошла в школу, которую закончила с золотой медалью.

А знаете ли вы талантливых людей нашей Астраханской области и в чем же их талантливость?

1.Надежда Бабкина Российская певица, основатель и руководитель ансамбля «Русская песня», театра «Русская песня». Член партии «Единая Россия». Народная артистка России (1992), Народная артистка Республики Карелия (2007), Народная артистка Чеченской Республики (2010) .

2.Валерий Дасаев. Советский футболист, вратарь, один из лучших голкиперов мира 1980-х годов. Мастер спорта международного класса. Заслуженный мастер спорта СССР.

3. Дюжев родился 9 июля 1978 в городе Астрахань. В 1995 году окончил «Школу одарённых детей». В 1999 году окончил режиссёрский факультет ГИТИСа (актёрская группа, мастерская Марка Захарова). Актер МТЮЗ.

4. Илья Ульянов – отец В.И. Ленина
Государственный деятель, педагог, сторонник всеобщего равного для всех национальностей образования

5.Владимир Хлебников. Русский поэт и прозаик Серебряного века, видный деятель русского авангардного искусства.

6.Самые ГЛАВНЫЕ и самые весомые ТАЛАНТЫ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛ. ЭТО РЕБЯТА-УЧЕНИКИ НАГРАЖДЕННЫЕ МЕДАЛЯМИ ГОРДОСТЬ АСТР ОБЛ.

Судьба проявляет таланты не сразу,
Но дар человеку присущ от рожденья,
Со временем слово сливается в мудрую фразу,
И нам тоже надо дождаться триумфа мгновенья.
У каждого есть хоть к чему-то задатки,
Сложнее открыть и развить в себе это,
Быть может в тебе есть частица поэта,
А может душою художник творец,
Возможно – писатель романов разбитых сердец,
Нежданно любые таланты проснутся,
Мечты человека в реальность ворвутся,
Судьба постучится ко славе в оконца,
Где  место найдётся для каждых под солнцем.

III. Школа, страна и мы в ней.

Вопрос: А можно ли воспитать гения или талантливого человека?

Выступают дети

4.Иксанов Амир

У Вас талантливые дети…
Наверно – в папу…
Или в мать?
Или в обоих?
Споры эти не нам сейчас перетирать.
У НАС талантливые дети!
Здесь мысль конечная видна…
И потому
И вслед за этим…
У нас талантлива страна…

Гениев и талантливых людей очень мало. Но их может стать больше. Ими смогут стать все, кто не просто хочет ими стать, а кто будет для этого долго и усердно работать над собой  К сожалению, ими не стали те, которым помешали страх и лень. Те, которым не хватило смелости и мужества или которым вовремя не оказали должной поддержки.

Есть ли у вас возможность в вашей школе развивать свои таланты?

Выступают дети. (кружки, внеурочные занятия, спортивные секции, клубы по интересам и т.д.)

Заботится ли правительство РФ о развитии способностей и талантливости у детей?

Выступают дети.

 Не забывайте, что стараться и учиться может каждый из нас. Помните, что многое зависит от воли, целеустремленности, желания и труда. Человеку настойчивому очень многое удается и что труд никогда не остается совершенно напрасным.

IV. Заключение.

Воспитать себя – это не просто, но возможно

·         Надо уметь трудиться;

·         Изучать себя;

·         Ставить перед собой цели;

·         Знать, как себя воспитывать;

·         Верить в успех;

Все дети гении…

Вот и подошел к концу наш первый урок. И прежде чем проститься, мне хотелось бы выявить ваше отношение к теме классного часа. Те, кого этот классный час натолкнул на мысль усовершенствовать и развивать свои таланты, попрошу нарисовать зеленый смайлик, поместить смайлик в солнечном круге.  Те, кто остался равнодушным, и не извлёк пользы для себя, поместите  красный смайлик в круг луны. Очень приятно, что наше солнышко улыбается всем приятными улыбками.

5.Учитель:

Судьба проявляет таланты не сразу,
Но дар человеку присущ от рожденья,
Со временем слово сливается в мудрую фразу,
И нам тоже надо дождаться триумфа мгновенья.
У каждого есть хоть к чему-то задатки,
Сложнее открыть и развить в себе это,
Быть может в тебе есть частица поэта,
А может душою художник творец,
Возможно – писатель романов разбитых сердец,
Нежданно любые таланты проснутся,
Мечты человека в реальность ворвутся,
Судьба постучится ко славе в оконца,
Где  место найдётся для каждых под солнцем.

Спасибо всем. До свидания.