Классный час "Зимние забавы"

Классный час.

Для учащихся 1-4 класса коррекционной школы 8 вида.

  тема: «Зимние забавы»

Цель:

- закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;

 - уточнять знания о зимних праздниках, забавах;

Коррекционно-развивающие:

- расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;

 - совершенствовать навыки словоизменения;

 - развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;

 - развивать фонематическое восприятие;

 - совершенствовать навыки связной речи;

 - учить согласовывать речь с движениями;

 - развивать общую и мелкую моторики;

 - развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления;

 - развивать выразительность речи и выразительность движений;

 - развивать логическое мышление, внимание, память, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам;

 - воспитывать толерантное отношение к ответам детей;

 - формировать умение работать и играть в коллективе.

Оборудование: индивидуальные задания, иллюстрации, видеоматериал

Ход классного часа:

1.      Организационный момент

Здравствуйте! Давайте поздороваемся друг с другом.

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Дети берутся за руки и пропевают слово «Здравствуй!»: первый слог громко, одновременно подняв руки вверх, а второй тихо – опуская руки вниз.

Тройка, тройка прилетела.

 Скакуны в той тройке белы.

 А в санях сидит царица –

Белокоса, белолица.

 Как махнула рукавом –

     Всё покрыла серебром.

Как вы думаете, ребята, что это? (Зимние месяцы, зима). Правильно. Как вы догадались? На дворе зима. Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но русский народ всегда любил зиму. Зимой много праздников: Новый год, Рождество, Крещение и Масленица. А зимние праздники на Руси всегда сопровождались гулянием, различными играми и забавами. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть.

Я зимушка – зима принесла морозы,

Зимние забавы и сосульки слёзы,

 Для зверей – зимовье

 И под снегом озимь,

Зимнюю одежду людям,

  Чтоб не мерзли.

2. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ, ДЫХАТЕЛЬНАЯ, ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКИ. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ

Что за нелепый человек

 Пробрался в 21 век?

 Морковный нос, в руке метла,

      Боится солнца и тепла.  (Снеговик)

Правильно! Давайте и мы с вами построим снеговика.

Молодцы! Получился у нас снеговик не простой, любопытный, озорной.

 Я хочу знать, чем ещё ребята занимаются зимой?

 (катаются на лыжах, коньках, санках, играют «в снежки»...)

Артикуляционная гимнастика

А теперь вы мне это изобразите. Давайте присядем на сугроб, чтобы было удобно.

«Снеговики радуются морозу»

Надуть щёки. Весёлое выражение глаз.

«Горка»Открыть рот, опустить язык за нижние зубы, выгнуть спинку языка «горочкой».«Горка закрывается - открывается» Сделать «горку», а потом не убирая язык от нижних зубов, сжать зубы (губы – в улыбке, зубы видны), а затем открыть снова рот (язык всё время упирается в нижние зубы). Повторить движения 5-6 раз.

«Саночки» Рот широко открыть, прижать боковые края языка к боковым верхним зубам, спинка прогибается вниз, кончик свободен. Движения языком вперёд – назад, боковые края языка скользят по коренным зубам.

Дыхательная гимнастика

Как подул Дед Мороз в воздухе морозном

 Полетели, закружились ледяные звёзды

 Кружатся снежинки в воздухе морозном.

 Падают на землю кружевные звёзды.

 Вот одна упала на мою ладошку.

 Ой, не тай, снежинка, подожди немножко.

«Подуй на снежинку»

Дети сдувают с ладошки снежинку (вырезанную из бумаги).

3. ЛЕКСИКО - ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ИГРЫ

Теперь поиграем с моим снежком. И я проверю, как вы знаете зимние явления.

Упражнение «Назови действие» (со «снежком»)

Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, договорит несказанное мной словечко.

Зимой метель... (метёт).

 Ночью ветер в трубах... (воет, завывает).

 Из снеговой тучи снежинки... (падают, летят, кружатся).

 В лесу зимой голодный волк... (воет).

 На зиму медведь в берлоге... (засыпает).

 Мороз щёки и нос... (щиплет).

 Зимой вода в реке... (замерзает).

 Иней на ветках деревьев... (блестит).

 Зимой снег всё вокруг... (накрывает).

 Деревья зимой... (спят).

 Под снегом травка зимой... (греется).

 Зимой насекомые... (прячутся).

Молодцы! Хорошо знаете зимние явления.

4. РАЗВИВАЕМ ДВИЖЕНИЯ

Перед нами снежные сугробы. Как нам пройти? (Их надо перепрыгнуть).

А сможете ли вы перепрыгнуть на обеих ногах каждый сугроб? Хочется проверить.

«Перепрыгиваем сугробы»

Ребята, я уже поняла, что вам нравится зима. А сейчас я предлагаю вам показать, что же вам нравится зимой.

Игра «Что нам нравится зимой?»

Что нам нравится зимой?  (Хлопки)

Белые полянки.

И на горке снеговой

Лыжи или санки

Что нам нравится зимой?

Мягкие сугробы

Чтоб копаться день–деньской

 Крепость делать чтобы

Что нам нравится зимой?

Потеплей одеться,

В шубке тёплой меховой,

На морозе греться (2 р.)

5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

7. ВИДЕОМАТЕРИАЛ.