Ключевые воспитательные задачи к рабочей программе по химии 8-11 класс

Ключевые воспитательные задачи

( к рабочим программам по химии 8-11 класс, 2021-22 уч.год)

8класс:

-формировать положительное отношение к знаниям по химии, эксперименту

-воспитывать аккуратность,  последовательность  и осознанность в практической и исследовательской работе

-формировать умение работать рационально, планомерно, организованно, контролировать и анализировать итоги своей работы;

-расширение кругозора и формирование основ нравственности через содержание химических задач;

-учить ученика ставить перед собой цель и достигать ее

-объективно оценивать свои знания и давать самооценку результатам своего труда;

- владение учеником информации и умение ею пользоваться;

-убедить учащихся в научной, практической, жизненной, профессиональной значимости того или иного конкретного закона, явления, открытия, изобретения

-помощь в развитии познавательных интересов учащихся

9класс:

-формировать положительное отношение к знаниям и исследованиям по химии, эксперименту

-формировать умение работать рационально, планомерно, организованно, контролировать и анализировать итоги своей работы;

-расширение кругозора и формирование основ нравственности через содержание химических задач;

-учить ученика ставить перед собой цель и достигать ее

-объективно оценивать свои знания и давать самооценку результатам своего труда;

- владение учеником информации и умение ею пользоваться;

-убедить учащихся в научной, практической, жизненной, профессиональной значимости того или иного конкретного закона, явления, открытия, изобретения

-дать осознать, увидеть, что, решая и выполняя все более сложные задачи и упражнения, учащиеся продвигаются в своем интеллектуальном, профессиональном и волевом развитии

-содействовать формированию логического и алгоритмического мышления

10класс:

-формировать положительное отношение к знаниям по химии, эксперименту

-воспитывать аккуратность,  последовательность  и осознанность в практической и исследовательской работе

-развивать пространственное мышление

-формировать умения представлять и строить химические модели реальных явлений, исследовать явления по моделям, применять  методы  анализа и прогнозирования протекания химических явлений

-формировать правильное, научно-обоснованное отношение к природе, способствовать экологическому воспитанию

-помощь в развитии познавательных интересов учащихся

-диагностика, регулирование и коррекция личностного развития обучающихся

11класс:

-учить ученика ставить перед собой цель и достигать ее

-дать осознать, увидеть, что, решая и выполняя все более сложные задачи и упражнения, учащиеся продвигаются в своем интеллектуальном, профессиональном и волевом развитии

-формировать правильное, научно-обоснованное отношение к природе, способствовать экологическому и нравственному воспитанию обучающихся

-убедить учащихся в научной, практической, жизненной, профессиональной значимости того или иного конкретного закона, явления, открытия, изобретения

-диагностика, регулирование и коррекция личностного развития обучающихся

-формировать умение работать рационально, планомерно, организованно, контролировать и анализировать итоги своей работы;

-развивать способность выпускника активно действовать на рынке труда, соотносить свой профессиональный уровень с требованиями работодателей, взаимодействовать с членами рабочей группы, партнерами по труду, быть дисциплинированным, ответственным, критичным к себе и другим, эмоционально выдержанным;