1.
|
1.
|
|
|
Первичный инструктаж по ТБ. Материальная точка. Система отсчета.
|
Желоб, шарик,
|
Учащиеся должны знать понятия: материальная точка как модель
тела, система отсчета, механическое движение.
|
|
2.
|
2.
|
|
|
Путь и перемещение.
|
Таблица «Путь и перемещение»
|
Учащиеся должны знать понятия: вектор перемещения, различие
между величинами - путь и перемещение.
|
|
3.
|
3.
|
|
|
Определение координаты движущегося тела.
|
Графики на интерактивной доске
|
Учащиеся должны знать понятия: радиус-вектор, проекция и
модуль вектора, операции над векторами, перемещение.
|
Самостоятельная работа
|
4.
|
4.
|
|
|
Перемещение при равномерном прямолинейном движении.
|
Графики на интерактивной доске
|
Учащиеся должны знать понятия: вектор скорости,
прямолинейного и равномерного движения. Учащиеся должны уметь: находить
проекции вектора скорости и перемещения.
|
|
5.
|
5.
|
|
|
Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение.
|
таблица, опорный конспект, учебник
|
Учащиеся должны знать понятия: равнопеременное движение,
ускорение, мгновенная скорость.
|
|
6.
|
6.
|
|
|
Скорость при прямолинейном равнопеременном движении.
График скорости.
|
иллюстрации на доске, опорный конспект учащихся
|
Учащиеся должны уметь: строить график скорости при
равномерном и равнопеременном движении; находить ускорение, начальную и
среднюю скорость по графику, составлять уравнение скорости.
|
Самостоятельная работа
|
7.
|
7.
|
|
|
Перемещение при равнопеременном прямолинейном движении.
|
сборник задач, Графики на интерактивной доске методичка
«Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Учащиеся должны знать понятия: уравнение равнопеременного
движения в векторной и скалярной формах. Учащиеся должны уметь: составлять
уравнение движения в векторной форме и проектировать его на ось координат.
|
|
8.
|
8.
|
|
|
Перемещение при равнопеременном прямолинейном движении без
начальной скорости.
|
Набор по механике, методичка «Уроки физики» Э.Прил. к
урокам физики
|
Учащиеся должны знать: закономерности присущие
прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.
|
Самостоятельная работа
|
9.
|
9.
|
|
|
Л\р. № 1: «Исследование равноускоренного движения без
начальной скорости».
|
тетради для лабораторных работ и набор по механике
|
Учащиеся должны уметь: проводить простейшие
эксперименты для нахождения величин равнопеременного движения.
|
Лабораторная работа
|
10.
|
10.
|
|
|
Решение задач: «Прямолинейное равнопеременное движение.
Графическое представление движений»
|
тестовые материалы, опорные конспекты учащихся, сборник
задач
|
Учащиеся должны уметь графически представлять различные виды
равнопеременного движения, решать основную задачу кинематики
аналитически.
|
|
11.
|
11.
|
|
|
К\р. № 1: «Кинематика материальной точки».
|
контрольные и измерительные материалы
|
Учащиеся должны уметь: правильно выбирать СО, решать
качественные задачи в различных СО.
|
Контрольная работа
|
12.
|
12.
|
|
|
Относительность движения.
|
2 тележки, брусок, таблица «Относительность движения»
|
Понимать и объяснять относительность перемещения и
скорости.
|
|
13.
|
13.
|
|
|
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
Штатив, шарик, нить, трубка с водой, таблица «Первый закон
Ньютона»
|
Учащиеся должны знать понятия: ИСО, различные формулировки
1- го закона Ньютона, сила, деформация.
|
|
14.
|
14.
|
|
|
Второй закон Ньютона.
|
Таблица «Второй закон Ньютона»
|
Учащиеся должны знать понятия: равнодействующая сил,
деформация, масса, инертность, 2 – ой закон Ньютона.
|
|
15.
|
15.
|
|
|
Третий закон Ньютона.
|
таблица «Третий закон Ньютона»
|
Учащиеся должны знать понятия: противодействие, 3-й закон
Ньютона.
|
|
16.
|
16.
|
|
|
Решение задач
|
Сборник задач Лукашик
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
Самостоятельная
работа
|
17.
|
17.
|
|
|
Свободное падение тел. Ускорение свободного падения.
|
Опыт с трубкой Ньютона. Таблица
|
Учащиеся должны знать понятия: ускорение свободного падения,
невесомость, перегрузка.
|
|
18.
|
18.
|
|
|
Движение тела брошенного вертикально.
|
опорные конспекты
|
Учащиеся должны знать: характер движения тела по вертикали.
|
Самостоятельная работа
|
19.
|
19.
|
|
|
Л\р. № 2: «Исследование свободного падения тел».
|
тетрадь для лабораторных работ, набор по механике.
|
Должны уметь проводить простейшие эксперименты по
исследованию свободного падения тел.
|
Лабораторная работа
|
20.
|
20.
|
|
|
Закон всемирного тяготения.
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Учащиеся должны знать понятия: гравитационное поле,
гравитационная постоянная, закон всемирного тяготения.
|
|
21.
|
21.
|
|
|
Ускорение свободного падения на Земле и на других планетах.
|
методичка «Уроки физики» Прил. к урокам физики
|
Должны знать и уметь объяснять зависимость ускорения
свободного падения от географической широты местности.
|
|
22.
|
22.
|
|
|
Криволинейное движение. Движение тел по окружности с
постоянной по модулю скоростью.
|
Груз, штатив, нить.
|
Учащиеся должны знать понятия: касательная,
центростремительное ускорение, центростремительная сила, частота, период,
угловая скорость.
|
Самостоятельная работа
|
23.
|
23.
|
|
|
Решение задач: «Движение с постоянной по модулю скоростью по
окружности».
|
Сборник задач Лукашик
|
Учащиеся должны уметь: применять второй закон Ньютона для
нахождения центростремит. ускор.
|
|
24.
|
24.
|
|
|
Искусственные спутники Земли
|
доклады, рефераты
|
Учащиеся должны знать понятия: понятия спутник, космическая
скорость.
|
|
25.
|
25.
|
|
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
2 тележки. Диск «Открытая физика»
|
Учащиеся должны знать понятия: импульс тела, импульс силы,
замкнутая система, закон сохранения импульса.
|
|
26.
|
26.
|
|
|
Реактивное движение. Ракеты.
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Учащиеся должны знать понятия: реактивное движение,
многоступенчатая ракета.
|
Самостоятельная работа
|
27.
|
27.
|
|
|
Решение задач
|
Сборник задач Лукашик
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
|
28.
|
28.
|
|
|
Вывод закона сохранения механической энергии
|
Опорный конспект учащихся Диск
«Открытая физика»
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
|
29.
|
29.
|
|
|
Контрольная работа № 2 «Законы взаимодействия»
|
контрольные и измерительные материалы
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
Контрольная работа
|
Механические колебания и волны. Звук. 10часов
|
30.
|
1
|
|
|
Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.
|
Математический маятник Диск «Открытая физика»
|
Должны знать понятия: колебательное движение, свободные
колебания, маятник, математический маятник.
|
|
31.
|
2
|
|
|
Величины, характеризующие колебательное движение.
|
Математический маятник, таблица. Диск
«Открытая физика»
|
Должны знать понятия: период, частота, амплитуда, фаза,
начальная фаза, гармонические колебания, циклическая частота.
|
|
32.
|
3
|
|
|
Л/р. № 3: «Исследование зависимости периода и частоты
свободных колебаний математического маятника от его длины»
|
тетрадь для лабораторных работ Математический маятник.
|
Должны уметь: проводить простейший эксперимент по
исследованию механических колебаний.
|
Лабораторная работа
|
33.
|
4
|
|
|
Затухающие колебания. Вынужденные колебания.
|
Математический маятник
|
Должны знать понятия: затухающие колебания, причины
затухания колебаний, вынужденные колебания.
|
Самостоятельная работа
|
34.
|
5
|
|
|
Распространение колебаний в среде. Продольные и
поперечные волны.
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Должны знать понятия: волна, поперечная и продольная волна в
различных средах.
|
|
35.
|
6
|
|
|
Длина волны. Скорость распространения волны Источники звука.
Звуковые колебания.
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Должны знать понятия: длина волны, скорость волны, частота,
период колебаний в волне; связь между ними, звук, источник звука.
|
|
36.
|
7
|
|
|
Высота и тембр звука. Громкость звука.
|
таблица «Высота и тембр звука. Громкость звука»
|
Должны знать понятия: высота, тембр, обертон, чистый тон.
|
Самостоятельная работа
|
37.
|
8
|
|
|
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Должны уметь: рассчитывать скорость и длину волны звука в
различных средах.
|
|
38.
|
9
|
|
|
Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.
|
Таблица «Звуковой резонанс»
|
Должны знать понятия: эхо, дифракция механических волн и
звука, эхолот.
|
|
39.
|
10
|
|
|
К/р. № 3.: «Механические колебания и волны».
|
контрольные и измерительные материалы
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
Контрольная
работа
|
Электромагнитное поле. 17 часов
|
40.
|
1
|
|
|
Магнитное поле и его графическое
изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.
|
таблица «Однородное и неоднородное магнитное поле»
|
Знать понятие «магнитное поле». Понимать структуру
магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков.
|
|
41.
|
2
|
|
|
Направление тока и направление линий его магнитного поля.
|
Таблица «Линии магнитного поля»
|
Должны уметь: определять направление индукционного тока по
правилу Ленца.
|
|
42.
|
3
|
|
|
Обнаружение магнитного поля по его действию на эл. ток.
Правило левой руки.
|
Набор приборов по электричеству
|
Должны знать понятие правило левой руки, сила Лоренца.
|
|
43.
|
4
|
|
|
Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
|
таблица «Магнитный поток»
|
Должны знать силовую характеристику магнитного поля. Знать
понятие магнитный поток.
|
Самостоятельная работа
|
44.
|
5
|
|
|
Явление электромагнитной индукции.
|
таблица «Явление электромагнитной индукции»
|
Должны знать понятия: электромагнитная индукция.
|
|
45.
|
6
|
|
|
Л/р. № 4: «Изучение явления электромагнитной индукции».
|
тетради для лабораторных работ.
|
Должны уметь проводить простейшие эксперименты по изучению
электромагнитной индукции Фарадея.
|
Лабораторная работа
|
46.
|
7
|
|
|
Направление индукционного тока. Правила левой руки. Явление
самоиндукции.
|
таблица «Явление самоиндукции»
|
Должны уметь: определять направление индукционного тока по
правилу Ленца.
|
|
47.
|
8
|
|
|
Получение и передача переменного электрического тока.
Трансформатор.
|
Таблица, трансформатор.
|
Должны знать понятия: переменный эл. ток, генератор
переменного тока, устройство трансформатора.
|
|
48.
|
9
|
|
|
Электромагнитное поле.
|
таблица «Электромагнитное поле»
|
Должны знать понятия: электромагнитное поле и его свойства.
|
Самостоятельная работа
|
49.
|
10
|
|
|
Электромагнитные волны.
|
Учебник
|
Знать: смысл понятия «электромагнитная волна», свойства эл.
м. волн.
|
|
50.
|
11
|
|
|
Конденсатор Колебательный контур. Получение электромагнитных
колебаний.
|
Учебный конденсатор, различные виды конденсаторов. Плакат по
ТБ
|
Знать применение и соединение конденсаторов, устройство
колебательного контура.
|
|
51.
|
12
|
|
|
Принципы телевидения и
радиосвязи. Электромагнитная природа света.
|
Таблица «Принципы телевидения и радиосвязи»
|
Знать понятия: модуляция, детектирование, радиолокация.
Знать развитие теории взглядов на природу света.
|
|
52.
|
13
|
|
|
Преломление света. Физический смысл показателя преломления
|
Стакан, стеклянная палочка, набор по оптике
|
Понимать смысл физического закона отражения и показателя
преломления света.
|
Самостоятельная работа
|
53.
|
14
|
|
|
Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров.
|
Демонстрация интерференционных колец Ньютона. Диск
«Открытая физика»
|
Понимать смысл физического явления дисперсию света.
Объяснять образования сплошного спектра при дисперсии.
|
|
54.
|
15
|
|
|
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение
линейчатых спектров.
|
Диск «Открытая физика»
|
Понимать смысл физического явления поглощение и испускания
света. Объяснять образования линейчатого спектра при испускании.
|
Самостоятельная работа
|
55.
|
16
|
|
|
Решение задач.
|
Сборник задач Лукашик
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
|
56.
|
17
|
|
|
К/р. № 4 «Электромагнитное
поле»
|
контрольные и измерительные материалы
|
Учащиеся должны уметь решать простейшие расчетные и
качественные задачи
|
Контрольная работа
|
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. 12
часов
|
57.
|
1
|
|
|
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
|
Презентация к уроку «Радиоактивность как свидетельство
сложного строения атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда»
|
Должны знать понятия: радиоактивность, опыт Резерфорда по
док-ву сложного состава радиоактивного излучения радия.
|
|
58.
|
2
|
|
|
Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные
методы исследования частиц.
|
Диск «Открытая физика»
|
Должны знать понятия: модель атома Томсона, планетарная
модель атома Резерфорда. Должны уметь: объяснять устройство и принцип работы
камеры Вильсона, счетчика Гейгера
|
|
59.
|
3
|
|
|
Открытие протона. Открытие нейтрона.
|
Диск «Открытая физика»
|
Должны знать понятия: протон, нейтрон. Должны уметь:
объяснять опыты по обнаружению протона и нейтрона.
|
Самостоятельная работа
|
60.
|
4
|
|
|
Состав атомного ядра. Массовое и зарядовое числа. Ядерные
силы Энергия связи. Дефект масс.
|
Таблица Менделеева
|
Должны знать понятия: массовое и зарядовое число ядерные
силы, дефект масс, нуклон.
|
|
61.
|
5
|
|
|
Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция
|
методичка «Уроки физики» Э.Прил. к урокам физики
|
Должны знать понятия: цепная ядерная реакция, критическая
масса, капельная модель.
|
Самостоятельная
работа
|
62.
|
6
|
|
|
Лабораторная работа № 5 «Изучение деления атома урана по
фотографии треков».
|
тетради для лабораторных работ.
|
Изучение деления атома урана по фотографии треков.
|
Лабораторная работа
|
63.
|
7
|
|
|
Ядерный реактор. Атомная энергетика
|
Презентация к уроку «Ядерный реактор. Атомная энергетика»
|
Должны знать понятия: ядерный реактор, контролируемая
ядерная реакция.
|
|
64.
|
8
|
|
|
Решение задач: «Энергия связи. Дефект масс».
|
таблица Менделеева.
|
Должны уметь: решать задачи на закон сохранения массового и
зарядового чисел, рассчитывать энергию связи и дефект масс.
|
Самостоятельная работа
|
65.
|
9
|
|
|
Лабораторная работа № 6 «Изучение треков заряженных частиц
по готовым фотографиям».
|
тетради для лабораторных работ.
|
Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
|
Лабораторная работа
|
66.
|
10
|
|
|
Термоядерная реакция. Биологическое действие радиации
|
таблица «Биологическое действие радиации»
|
Должны знать понятия: термоядерный синтез, водородная бомба.
Ионизирующее излучение, облучение, меры предосторожности от радиации.
|
|
67.
|
11
|
|
|
К\р. № 5: «Строение атома и атомного ядра».
|
контрольные и измерительные материалы
|
. Должны уметь: применять закон сохранения зарядового и
массового чисел при решении задач, рассчитывать энергию связи и дефект масс.
|
Контрольная работа
|
68.
|
12
|
|
|
Обобщающий урок по всему курсу
|
Презентации учащихся
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.