Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 8 класс

Рабочая программа по физике 8 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

1.Пояснительная записка


Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2009 г (авторы: Е. М.Гутник, А. В. Перышкин - Физика 7-9 классы сборника: «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» Москва, Дрофа -2001 г.».) Программа соответствует образовательному минимуму содержания. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира, основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся.При реализации рабочей программы используется МК Перышкина А. В, Гутник Е. М., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 8 лабораторных работ, 5 контрольных работ.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

В авторскую программу были внесены следующие изменения: добавлены на решение задач по 2 часа на темы «Тепловые явления» и «Электрические явления». Из темы «Магнитные явления» убраны две лабораторные работы «Сборка электромагнита и испытание его действия» и «Изучение электрического двигателя постоянного тока» и добавлены 2 часа на решение задач по теме «Световые явления»Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система. Особенно важное значение в преподавании физики имеет школьный физический эксперимент, в который входят демонстрационный эксперимент и самостоятельные лабораторные работы учащихся. Эти методы соответствуют особенностям физической науки.

2. Общая характеристика курса

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

3.Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физики на ступени основного общего образования отводится не менее 210 ч из расчета 2 ч в неделю с VII по IX класс. Изучение курса физики в 7-9 классах структурировано на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Рабочая программа по физике для 8 класса рассчитана на 70 часов из расчета 2 часа в неделю.

4.Содержание программы

1. Тепловые явления (26 часов)

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации:

  1. Принцип действия термометра.

  2. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

  3. Теплопроводность различных материалов.

  4. Конвекция в жидкостях и газах.

  5. Теплопередача путем излучения.

  6. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

  7. Явление испарения.

  8. Кипение воды.

  9. Постоянство температуры кипения жидкости.

  10. Явления плавления и кристаллизации.

  11. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

  12. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.



Лабораторные работы:

  1. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры.

  2. Определение удельной теплоемкости твердого тела.


  1. Электрические явления (30 часов)


Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атома.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Амперметр. Напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Удельное сопротивление. Реостаты. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Плавкие предохранители. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.


Демонстрации:

  1. Электризация тел.

  2. Два рода электрических зарядов.

  3. Устройство и действие электроскопа.

  4. Проводники и изоляторы.

  5. Перенос электрического заряда с одного тела на другое

  6. Источники постоянного тока.

  7. Составление электрической цепи.

  8. Измерение силы тока амперметром.

  9. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

  10. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

  11. Измерение напряжения вольтметром.

  12. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

  13. Реостат

  14. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

  15. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Лабораторные работы:

    1. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках электрической цепи.

    2. Сборка электрической цепи и измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

    3. Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра

    4. Регулирование силы тока реостатом и измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.

    5. Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.



3. Магнитные явления (4 часа)

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.


Демонстрации:

  1. Магнитное поле тока.

  2. Действие магнитного поля на проводник с током.

4. Световые явления (10 часов)

Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Построение изображений даваемых тонкой линзой. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.


Демонстрации:

  1. Источники света.

  2. Прямолинейное распространение света.

  3. Закон отражения света.

  4. Изображение в плоском зеркале.

  5. Преломление света.

  6. Ход лучей в собирающей линзе.

  7. Ход лучей в рассеивающей линзе.

  8. Получение изображений с помощью линз.



Лабораторные работы:

    1. Получение изображения с помощью линзы.

















5.Календарно-тематический план



п.п.

Тема

Кол-во часов

В том числе

Характеристика основных видов деятельности ученика


уроки

лаб. работы

контр. Работы


Тепловые явления

26


22


2


2


Наблюдение и описание различных видов теплопередачи; объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах; объяснение этих явлений.

Измерение физических величин: температуры, количества теплоты, удельной теплоемкости, удельной теплоты плавления льда, влажности воздуха.

Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества.

Практическое применение физических знаний для учета теплопроводности и теплоемкости различных веществ в повседневной жизни.

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: термометра, психрометра, паровой турбины, двигателя внутреннего сгорания, холодильника.


2

Электрические явления

30

23

5

2

Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействия электрических зарядов, теплового действия тока; объяснение этих явлений.

Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока.

Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: электростатического взаимодействия заряженных тел, последовательного и параллельного соединения проводников, зависимости силы тока от напряжения на участке цепи.

Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока.

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: амперметра, вольтметра.


3

Магнитные явления

4

4

-

-

Наблюдение и описание взаимодействия магнитов, действия магнитного поля на проводник с током; объяснение этих явлений.

Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: действия магнитного поля на проводник с током.

Практическое применение физических знаний для изучения устройства и принципа действия электрического звонка, телеграфного аппарата, электромагнитного реле, динамика, электродвигателя.

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: электрического звонка, телеграфного аппарата, электромагнитного реле, динамика, электродвигателя.


4

Световые явления

10

8

1

1

Наблюдение и описание отражения, преломления и дисперсии света; объяснение этих явлений.

Измерение физических величин: фокусного расстояния собирающей линзы.

Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения.

Практическое применение физических знаний для выявления зависимости угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения.

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: очков, фотоаппарата, проекционного аппарата.




6

Итого

70

57

8

5


7.Учебно-методическое и материально- техническое обеспечение образовательного процесса.

1. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В Пёрышкин «Физика-8» -М., Дрофа, 2009

2. Сборник задач по физике, Перышкин А.В., ФГОС. Издательство «Экзамен». Москва,2014

3. Библиотека электронных наглядных пособий. Физика 7 – 9 класс. Министерство образования Российской Федерации М., «Дрофа»

4. Школа. Физика. 7 – 11 классы. Библиотека наглядных пособий. 2008. .(CD – диск)

5. Таблицы

6.Уроки физики с применением информационных технологий. Методическое пособие с электронным приложением. З.В. Александрова и др. М., «Глобус», 2009г.

7. Контрольно – измерительные материалы, направленные на изучение уровня:

  • знаний основ физики (монологический ответ, экспресс – опрос, фронтальный опрос, тестовый опрос, написание и защита сообщения по заданной теме, объяснение эксперимента)

  • приобретенных навыков самостоятельной и практической деятельности учащихся (в ходе выполнения лабораторных работ и решения задач)

  • развитых свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики, самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии.

Используемые технические средства

  • Персональный компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • Интерактивная доска



6.Календарно- тематическое планирование.

п./п.

урока

Дата

коррекция даты

Тема урока

оборудование

Основные знания и умения

Виды контроля

1.Тепловые явления (26 часов)

02.09


Первичный инструктаж по ТБ. Тепловое движение. Температура

инструкции по ТБ, термометр

Знать понятия: тепловое движение, температура.


05.09


Внутренняя энергия

Шарик, железная доска.

Учащиеся должны знать понятия: энергия, виды мех. Энергии, внутренняя энергия.


09.09


Способы изменения внутренней энергии тела

Картон, метал, пластинка, тест

Учащиеся должны знать понятия: теплопередача, способы изменения внутренней энергии

Самостоятельная работа

12.09


Теплопроводность. Конвекция. Излучение.

Различие теплопроводности разных веществ

Должны знать:   понятие теплопроводности, понятие конвекции, понятие излучения.


16.09


Сравнение различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Светильники, в которых используется явление конвекции.

Должны знать:  особенности различных способов теплопередачи; примеры теплопередач в природе и технике.


19.09


Количество теплоты и её единицы измерения.

учебник

Должны знать:  понятие кол-ва теплоты, единицы кол-ва теплоты.


23.09


Удельная теплоёмкость

таблица №1 учебника

Должны знать:  понятие удельной теплоемкости, единицу измерения, физический смысл.




26.09


Расчёт количества теплоты при нагревании и охлаждении тела.

иллюстрации на доске, сборник задач, карточки.

Должны знать:  формулу для расчета кол-ва теплоты. Должны уметь:  решать задачи на количество теплоты.

Самостоятельная работа

30.09


Л/р.№ 1: «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

раздаточные материалы для лабораторных работ, тетради для лир.

Должны уметь:  производить вычисления по формуле.

Лабораторная работа

03.10


Л\р.№ 2: «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

раздаточные материалы для лабораторных работ, тетради для л\р.

Должны уметь:  производить вычисления по формуле.

Лабораторная работа

07.10


Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

сборник задач, алгоритм, карточки

Должны знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания.

Самостоятельная работа

10.10


Решение задач (урок- игра)

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать качественные задачи по теме


14.10


Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

проблемные дифференцированные задания. Математический маятник.

Должны знать:  закон сохранения механической энергии, виды мех. энергии, закон сохранения и превращения энергии в природе. Должны уметь: приводить примеры превращения кинетической энергии в потенциальную и обратно.


17.10


Контрольная работа № 1: «Тепловые явления»

тетради для и контрольных работ, контрольная работа на 2 варианта

Должны уметь:  решать задачи на составление уравнения теплового баланса.

Контрольная работа

15

21.10


Агрегатные состояния. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.

иллюстрация графика плавления и кристаллизации на доске, модель кристаллической решётки

Должны знать понятия: агрегатное состояние в-ва, плавление и кристаллизация, график плавления и кристаллизации. Должны уметь:  объяснять график плавления и кристаллизации


16

24.10


Удельная теплота плавления

Сборник задач Перышкин, тесты.

Должны знать:  понятие удельная теплота плавления, формула для расчета кол-ва теплоты выделяющегося при кристаллизации.

Самостоятельная работа

17

28.10


Решение задач

Сборник задач Перышкин.

Должны уметь:  решать простейшие качественные, расчетные и графические задачи.




18

31.10


Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении её при конденсации

Термометр, спиртовка, колба с водой.

Должны знать понятия: кипение, испарение, конденсация, динамическое равновесие, насыщенный и ненасыщенный пар, круговорот воды в природе.


19

11.11


Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Наблюдение процессов кипения и конденсации

Должны знать понятия: кипение, удельная теплота парообразования (конденсации). Должны уметь: объяснять зависимость температуры кипения от давления.


20

14.11


Решение задач

иллюстрация графических зависимостей на доске тест

Должны уметь: решать простейшие задачи с использованием данных формул.

Самостоятельная работа

21

18.11


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать качественные задачи по теме


22

21.11


Влажность воздуха и способы её измерения

Термометр, мокрая тряпка, психрометрическая таблица.

Должны знать понятия: относительная влажность, парциальное давление, точка росы, психрометр.


23

25.11


Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

1) Модель двигателя внутреннего сгорания, 2) Таблица «Двигатель внутреннего сгорания».

Должны знать: понятие теплового двигателя, двигателя внутреннего сгорания, такт. Должны уметь: объяснять принцип действия и устройство двигателя  внутреннего сгорания.

Самостоятельная работа

24

28.11


Паровая турбина. КПД

таблица паровой турбины

Должны знать:  понятие, принцип действия и устройство паровой турбины, КПД и расчетную формулу КПД.


25

02.12


Решение задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества».

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: строить графики по условию задачи, решать простейшие задачи на КПД и составление уравнения теплового баланса.


26

05.12


Контрольная работа № 2 «изменение агрегатных состояний»

тетради для и контрольных работ, контрольная работа

Должны уметь: применять знания на практике при решении задач.

Контрольная работа



2.Электрические явления


1

09.12


Электризация. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Стеклянная палочка, кусочки бумаги, шерстяной лоскут.

Должны знать понятия: электризация трением, эл. заряд.
Должны уметь:  Объяснять электризацию трением.


2

12.12


Электроскоп. Проводники и диэлектрики.

Электрометр и электроскоп, набор диэлектриков и проводников

Должны знать понятия: электрометр, электроскоп, проводник, диэлектрик.


3

16.12


Электрическое поле



Должны знать понятия: электрическое поле.


4

19.12


Делимость электрического заряда. Строение атома.

Таблица Менделеева, строение атомов на интерактивной доске.

Должны знать: закон сохранения эл. заряда, строение атомов.


5

23.12


Объяснение электрических явлений

тестовые материалы, опыты по рис. 40 и 41 в учебнике.

Должны знать: понятия заряд, протон, нейтрон, электрон, ион, диэлектрик, проводник, атом.


6

26.12


Электрический ток. Источники тока.

Источники тока.

Уметь объяснять электрические явления и их свойства.

Самостоятельная работа

7

30.12


Электрическая цепь и её составные части

Наборы по электричеству.

Должны знать: понятие схемы, внешней электрической цепи и её элементы, условные обозначения  элементов электрической цепи.


8

13.01


Электрический ток в металлах. Направление тока. Действия тока.

Демонстрация действий эл\тока.

Должны знать понятия: электрический ток в металлах, уметь объяснять действие эл. тока и его направление.


9

16.01


Сила тока. Амперметр.


Должны знать понятия: сила тока, ед.\измерения и обозначение силы тока.

Самостоятельная работа

10

20.01


Л\р. № 3: «сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее участках»»

тетради для л\р., лабораторные наборы

Уметь работать с приборами и производить расчеты.

Лабораторная работа

11

23.01


Электрическое напряжение. Вольтметр.

 Вольтметр.

Должны знать понятия:  электрическое напряжение, ед.\изм, обозначение.


12

27.01


Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления.


Должны знать понятия:  электрическое сопротивление, ед.\изм.


13

30.01


Л\р.№ 4: «измерение напряжения на различных участках цепи»

тетради для л\р., лабораторные наборы

Уметь работать с приборами и производить расчеты.

Лабораторная работа

14

03.02


Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

Наборы по электричеству.

Должны знать: закон Ома для участка цепи.

Самостоятельная работа

15

06.02


Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

Наборы по электричеству.

Должны знать: понятие удельное сопротивление, Должны уметь: рассчитывать сопротивление проводника по его геометрическим размерам в простейших случаях.


16

10.02


Реостаты. л\р. № 5: «Регулирование силы тока реостатом».

тетради для л\р., лабораторные наборы.

Должны уметь: регулировать силу тока реостатом.

Лабораторная работа

17

13.02


л\р. № 6: «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Тетради для л\р., лабораторные наборы.


Должны уметь: определять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра.

Лабораторная работа

18

17.02


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать качественные задачи по теме

Самостоятельная работа

19

20.02


Контрольная работа № 3: «Эл\ток. Соединения проводников»

тетради для и контрольных работ, контрольная работа

Должны уметь: применять знания на практике при решении задач.

Контрольная работа

20

24.02


Последовательное сопротивление проводников. Параллельное соединение проводников

Наборы по электричеству.


Должны знать: понятия последовательное и параллельное соединения, законы последовательного и параллельного соединения.




21

27.02


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.


22

03.03


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.

Самостоятельная работа

23

06.03


Работа электрического тока.


Должны знать: работа эл\тока и её единица измерения.


24

10.03


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.


25

13.03


Мощность электрического тока.


Должны знать: понятие мощности эл\тока и её ед.\измерения.

Самостоятельная работа

26

17.03


Л\р. № 7: «Измерение мощности при помощи амперметра и вольтметра»

лабораторные работы, тетради для л\р.

Должны уметь: определять с помощью приборов мощность и работу эл\тока.

Лабораторная работа

27

20.03


Закон Джоуля - Ленца. Короткое замыкание предохранители.




Должны знать: Закон Джоуля – Ленца, формулу для расчета выделяемого кол-ва теплоты, понятие короткого замыкания и плавкий предохранитель.


28

31.04


Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы




Должны знать: историю создания эл\лампы и других нагревательных приборов.


29

03.04


Повторение материала темы «Электрические явления»

опорные конспекты учащихся, тестовые материалы

Должны знать: основные формулы и понятия темы эл\явления. Должны уметь: решать простейшие комбинированные задачи по теме эл\явления.




30

07.04


Контрольная работа № 4: «Электрические явления»

тетради для и контрольных работ, контрольная работа

Должны уметь: применять знания на практике при решении задач.

Контрольная работа


3. Магнитные явления 4 (часа)


1

10.04


Магнитное поле. Магнитные силовые линии. Магнитное поле прямого тока

Проводники с током


Должны знать:  магнитное поле, магнитные линии.


2

14.04


Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Применение электромагнитов.

Источник тока, реостат, катушка, лист бумаги, опилки.

Должны знать понятие: соленоид, электромагнит. Должны уметь: изменять магнитное действие катушки  с током (изменение числа витков, силы тока, сердечник)


3

17.04


Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

разновидности постоянных магнитов (полосовой, дугообразный) намагничивание железа в магнитном поле,

Должны знать понятие: постоянных магнитов, значение магнитного поля Земли для организмов.


4

21.04


 Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.

Источник тока, реостат, катушка, лист бумаги, опилки.

Должны знать: понятие силы Ампера, изменение направления этой силы при изменении тока;

Самостоятельная работа

5. Световые явления

1

24.04


Источники света. Распространение света

Набор приборов по оптике

Должны знать понятия: оптические явления, луч, источник света, тень, полутень. Закон прямолинейного распространения света.


2

28.04


Отражение света. Закон отражения света

Набор приборов по оптике

Должны знать: понятия: отражение света, угол падения, угол отражения, закон отражения света.


3

05.05


Плоское зеркало Преломление света Линзы.

плоское зеркало,

Должны знать: понятие плоского зеркала, особенности изображения в плоском зеркале, линза, рассеивающая и собирающая линзы,


4

08.05


Оптическая сила линзы Изображения, даваемые линзой

набор линз

Должны знать понятия: оптическая сила, фокусное расстояние, фокус, тонкая линза, главный оптический центр, гл. опт. ось. Должны уметь: строить ход трех замечательных лучей и изображение точки в простейшем случае.

Самостоятельная работа

5

12.05


л\р. № 8: «Получение изображения при помощи линзы»

тетради для л\р., лабораторные наборы.

Должны знать: ход лучей в линзе, способы получения изображения, характеристики линзы.

Лабораторная работа

6

15.05


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.

Решение задач

7

19.05


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.

Решение задач

8

22.05


Решение задач

Сборник задач Перышкин

Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов.

Решение задач

9

26.05


К\р.: «Световые явления»

тетради для контрольных работ,

Должны уметь: применять знания на практике при решении задач.

Контрольная работа

10

29.05


Итоговый урок


Должны знать: основные понятия, расчетные формулы и законы за курс 8–го класса.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2009 г (авторы: Е. М.Гутник, А. В. Перышкин - Физика 7-9 классы сборника: «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» Москва, Дрофа -2001 г.».) Программа соответствует образовательному минимуму содержания. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира, основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся.При реализации рабочей программы используется МК Перышкина А. В, Гутник Е. М., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала 282480
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх