Комплекс занятий по воспитанию межличностной толерантности у младших школьников

• 1 слайд

  Комплекс занятий по воспитанию межличностной толерантности у младших школьников
  Бандукова Ксения Геннадьевна
  учитель начальных классов
  МБОУ прогимназии №40
  

• 2 слайд

  Воспитание толерантности в человеческих отношениях является важнейшей стратегической задачей образования в 21 веке. Ведь в школу приходят дети разных национальностей, из семей с разным социальным статусом, с разными материальными возможностями. Нужно учить младших школьников уважать не только себя, но и тех, кто находится рядом с ним. Необходимо показать им, что главное – это личность, права человека, его самоуважение.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  Для формирования толерантных взаимоотношений младший школьный возраст представляется наиболее благоприятным по многим характеристикам. Переход к школьному обучению и новому образу жизни, связанному с положением школьника, в том случае, если ребенок внутренне принял соответствующую позицию, открывает возможности для дальнейшего формирования его личности.
  

• 4 слайд

  Толерантность, как известно, не является врожденной способностью человека, а развивается, подвергается стимулированию и коррекции, и целью ее формирования является готовность к взаимодействию. Поэтому, для ее воспитания используются различные приемы.
  

• 5 слайд

  Цель комплекса: воспитание межличностной толерантности у младших школьников.
  
  Задачи:
  - овладение школьниками нравственными знаниями в области межличностной толерантности
  - формирование опыта межличностного толерантного взаимодействия
  - воспитание межличностной толерантности у младших школьников, на основе усвоенных нравственных категорий
  
  

• 6 слайд

  Комплекс, состоящий  из 12 занятий по 30 минут, построен на основе соблюдения следующих педагогических условий:
  - отбор нравственных категорий сориентирован на содержание понятия «толерантность»;
  - на занятиях используются формы игры, что соответствует возрастным особенностям детей
  - постепенный переход тематики и последовательности занятий от рассмотрения общенравственных категорий к проблематике, связанной с усвоением знаний по толерантности с последующей их конкретизацией применительно к ее межличностной форме;
  - применение на занятиях групповых дискуссий как важного метода воспитания межличностного толерантного взаимодействия
  

• 7 слайд

  Тематический план воспитательных мероприятий
  

• 8 слайд

  По мере вхождения в тему сущность толерантности и ее межличностные проявления становятся детям все более понятным и наполняются смыслом. Постепенно проведенные занятия меняют межличностные отношения в классе, дети становятся более доброжелательными, учатся проявлять эмпатию и позитивные чувства к другим. Вырастает интерес к занятиям, воображение детей проявляется все больше, атмосфера в группе становится более толерантной.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Благодарю за внимание!