Комплексный анализ текста "Однородные и неоднородные определения"

Однородные и неоднородные определения.

Почитайте текст.

______________________________

1) Зимой и летом, осен__ю и весною хорош русский лес. 2) В тихий день выйд__шь, бывало, в лес на лыжах – дыш__шь и не надышиш__ся. 3) Глубокие, чистые л__жат под дерев__ями сугробы. 4) Над лесными тр__пинками кружевными белыми арками согнулись под тяжест__ю инея стволы м__л__дых берез. 5) Тяжелыми шапками белого снега покрыты   (темно)зеленые   ветки высоких и маленьких елей. 6)  Нет-нет сорве(т,ть)ся такая белая шапка с вершины высокой ели  ра__сыпл__тся с__р__бристой легкой пыл__ю - и долго колыше(т,ть)ся     освобожде(н,нн)ая от тяжести снега еловая з__леная ветка. 7) Высокие вершины елей   униза(н, нн)ы  ожерел__ем  лиловых шишек.  8) С вес__лым свистом перел__тают с ели на ель  качаются на шишках стайки грудастых клестов.

9) Идешь (по)зимнему тихому лесу и не  налюбуе(ш,шь)ся. 10) Высокие, (не)движные спят сосны. 11)Синеватые тени их стройных стволов л__жат на белых, (не)тронутых сугробах. 12) Тихо в спящем лесу  но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. 13) Вот где(то) застучал и вскрикнул  переел__тая   с дер__ва на дер__во  п__стрый  дятел. 14) Серый рыжеватый рябчик с шумом сорвался с ветки  скрылся в л__сной глубине. 15) Проказница - белка теребит у вершины ели спелую шишку роняя на снег темные легкие шелушинки   смолистые обгрызе(н,нн)ые стерженьки.  16) Бе(з,с)шумно прол__тели у края леса  закричали голубоватые сойки.

17) (Не)видимой жизн..ю  полн..тся лес. 18) От дерева к дереву тяну(т,ть)ся легкие сл__ды белок, маленькие сл__дочки л__сных мышей и птиц. 19) Только очень внимательный человек может наблюдать жизнь зимнего леса. 20) Нужно уметь х__дить тихо, слушать и останавлива(т,ть)ся. 21) Тогда откро__тся перед вами вся красота спящего зимнего леса.

( По И.С. Соколову- Микитову)

1. Озаглавьте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

3. Определите стиль данного текста.

__________________________________________________________________

4. К какому типу речи относится данный текст?

__________________________________________________________________

5. С каким чувством автор описывает природу?

________________________________________________________________

6. Какова основная мысль текста?

________________________________________________________________

7. Из первого абзаца выпишите неоднородные определения, объясните

отсутствие запятой.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

8. Какие определения использует автор в предложении 12 – однородные или

неоднородные? Свой ответ обоснуйте.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

9. Укажите количество грамматических основ в предложении 18.

________________________________________________________________

10. Сделайте полный синтаксический анализ выделенного предложения.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

11. Выпишите из текста слово(-а) , соответствующее(-ие) орфограмме « Буквы  

з-с на конце приставок»

________________________________________________________________

________________________________________________________________

12. Разберите по составу выделенные слова. Определите, каким способом они

образованы.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________