ЗАДАНИЕ
1/3
Воспользуйтесь
текстом, расположенным справа.
Запишите
свой ответ на вопрос.
Запишите
основную идею вашего мира, полного приключений,
в
нескольких предложениях.
Запишите
свой ответ.
ЗАДАНИЕ
2/3
Воспользуйтесь
текстом, расположенным справа.
Запишите
свой ответ на вопрос.
Опишите
ваш мир с точки зрения пяти органов чувств. Постарайтесь заполнить все
ячейки для ответов.
Запишите
свой ответ.
Зрение:
что видит герой? Какие предметы, какой формы и цвета
его
окружают?
Слух:
что слышит герой? Какие разговоры, какую музыку?
Осязание:
что ощущает герой, когда дотрагивается до окружающих его предметов?
Обоняние:
какие запахи характерны для этого мира?
Вкус:
что за пища возможна в этом мире? Какова она на вкус?
|
Писатели, работающие в приключенческом жанре, в
своих произведениях описывают события, которые завораживают читателя,
вовлекают его в гущу событий. Невольно становишься соучастником описываемого,
сопереживаешь за героев. Воображение подсказывает, как должны действовать
герои в той или иной ситуации.
Некоторые приключения граничат с нереальностью, с
тем, что невозможно представить. Эти приключения больше граничат с миром
фэнтези, потому что описываемые события происходят чаще всего в несуществующем
мире или стране.
Подумайте, описание каких приключений вам ближе? Придумайте
и кратко опишите основную идею вашего мира.
В качестве примера вы можете познакомиться с отрывками
произведений, созданных известными писателями.
Роман Нины Сорокиной «Гардемарины, вперед!»
В
этот момент Белов разжал белые от натуги Алешкины пальцы, шпага взметнулась
вверх, и самым своим кончиком сорвала парик, украшавший голову учителя.Парик
описал плавную траекторию и упал прямо в руки к Никите, который как раз
кончил перевязывать носовым платком окровавленную ладонь. Молодой князь
поднял глаза и, увидев лысую, гладкую, как кувшин, голову и обалдевшее лицо
Котова, громко, неприлично захохотал. Эхо рассыпалось по коридорам, как
сыгранная на трубе гамма. И тут до понимания Алексея дошел призыв Белова, но
он его по-своему истолковал.
Роман Жюль Верна «Дети капитана
Гранта». Матросы спустили с правого борта толстый трос со
стальным крюком, на острие которого была насажена приманка – изрядный
кусок солонины. Голодная акула мигом учуяла добычу и бросилась вдогонку за
яхтой. Ее грудные плавники с силой рассекали волны. Выпуклые глаза акулы
горели алчностью; когда же она оказалась совсем рядом с кормой, то
перевернулась на спину и разинула пасть, усеянную рядами грозных зубов.
Огромная голова чудовища и в самом деле напоминала молоток, насаженный на
рукоятку. Джон Манглс не ошибся – это действительно была кровожадная
рыба-молот.
Писатели стараются как можно более детально
рассказать о придуманном ими мире, так, чтобы читатели в него поверили.
Мысленно перенеситесь в придуманный вами мир.
Опишите его с точки зрения пяти органов чувств: зрения, слуха, осязания,
обоняния и вкуса.
Пример:
Обоняние:
какие запахи характерны для этого мира?
В
комнате Саши стоял запах чистоты и свежего хлеба, чего, впрочем, не скажешь о
самом хозяине жилища.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.