Комплексно-тематическое планирование в средней группе

Тема недели: «Новогодний праздник».

Дата:08. 12.16		совместная деятельность взрослого и детей
день недели	режим
		групповая, подгрупповая	индивидуальная
	Утро	Приём детей на свежем воздухе. Утренняя гимнастика № 8. Составление рассказов о дедушке Морозе – развивать речь. Дидактическая игра «Что за праздник?» - развивать память, познавательный интерес.	Дидактическая игра «Составь рассказ» по теме «Как мы слепили снеговика» - упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану (Ярослав Б., Полина П.).
	Игровые образовательные ситуации	Формирование элементарных математических представлений «Гость из зимнего леса» - расширить знания детей о  счете и отсче­те предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать развивать представления о цилиндре,  закреплять в самостоятельной деятельности умение различать шар, куб, цилиндр. Закрепить в самостоятельной деятельности представление о последова­тельности частей суток: утро, вечер,  день, ночь. Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность.
		Музыка по плану музработника.
	прогулка 1	Наблюдение «А дорога бежит, не кончается, в пути разные машины встречаются…» - закрепить знания о транспорте и Правила дорожного движения. Дидактическая игра «Найди половинку» - развивать сообразительность и зрительную память.  Индивидуальная работа по физической культуре - отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы (Арина А., София В.).                                                                                                                             Дидактическая игра « Попади комом снега в цель» -  развивать глазомер и силу броска. Сюжетно ролевая игра «Безопасность движения» - создать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе. Конструктивная игра «Снежный городок» - учить создавать знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок  героев новогодних сказок. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» - учить бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро  убегать, находить свое место. Подвижная игра «Попади в круг» -  развивать глазомер, координацию движения, ловкость. Игра «Кот и мыши» - развитие силы голоса, учить детей говорить стихотворный текст тихо,  воспитание умения пользоваться тихим голосом. Продуктивная деятельность: «Изготовление снежных построек на участке» - доставить радость детям. Самостоятельные игры по выбору детей. Трудовая деятельность: сбор разлетевшихся от сильного ветра веточек - воспитывать желание помогать взрослым.
	вторая половина дня	Гимнастика пробуждения №8. Хождение по дорожке здоровья. Чтение художественного слова  Г.Скребицкого «Четыре художника. Зима» - обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте.	«Как вести себя за столом?» - объяснить необходимость есть аккуратно (пищу брать понемногу, тщательно пережёвывать)
	прогулка 2	Наблюдение за елью - упражнять детей в умении отыскивать знакомые деревья по одному – двум характерным признакам. Рассказ воспитателя «Как правильно украшать елку» - развивать познавательный интерес. Дидактическая игра «Какая елочка?» - подбор определений к слову елочка. Дидактическая игра «Нарядим елочку» - развивать воображение, память. Сюжетно ролевая  игра «К нам пришел Дед Мороз» -учить детей самостоятельно организовывать игровое пространство, находить разумные компромиссы в распределении ролей. Конструирование, ручной труд «Мастерская деда Мороза» - развивать творческие способности. Подвижная игра «Поезд» -  двигаться не расцепляя рук в одном темпе. Подвижная игра «Попади в круг» -  развивать глазомер, координацию движения, ловкость. Самостоятельные  игры  по выбору детей - умение делиться игрушкой, воспитывать бережное отношение к ним. Трудовая деятельность: мытьѐ игрушек в игровом уголке -  воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.
	Взаимодействие  с родителями и социальными партнерами	Альбом новогодних стихотворений.

Дата:		совместная деятельность взрослого и детей
день недели	режим
		групповая, подгрупповая	индивидуальная
	Утро
	Интеграция образовательных ситуаций и занятий
	прогулка 1
	вторая половина дня
	ИОС
	прогулка 2
	Взаимодействие  с родителями и социальными партнерами

Тема месяца: «»Осень»

Дата:02.09.		совместная деятельность взрослого и детей
день недели	режим
		групповая, подгрупповая	индивидуальная
	Утро	Прием на свежем воздухе, утренняя гимнастика№1 Игровая ситуация "День рождение у Маши"-закрепить правила этикета, подвести к пониманию - цветы украшают любой праздник и дарят хорошее настроение.	Игра "Разложи грибочки по порядку"
	Интеграция образовательных ситуаций и занятий	Физическая культура. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем, закреплять прыжки на двух ногах на месте.
		Лепка. Тема"Мой веселый звонкий мяч"              Цель: вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объемные изображения. Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.
	прогулка 1	.Наблюдение (карт.№36) "Загадочная рябина" - познакомить с деревом рябина. - делают вывод: по осени стоит и еле ветки держит - так много ягод на ветках, это красивое лечебное дерево. Игра: изображают птиц, лису, зайца - имитируя их движения. Подвижная игра "Большая птица" - действовать по сигналу воспитателя.. Подвижная игра «Мы осенние листочки" - имитируют движения листочков (колышатся на ветру,ветер подхватил листочки, уронил их на землю). Рассказ воспитателя о рябине - делают вывод: красными ягодами рябины питаются многие птицы и звери в лесу. Дидактическая игра "Сделай бусы"- нанизывают ягоды рябины на нитку - развивать мелкую моторику. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом - воспитывать бережное отношение к игрушкам. Трудовая деятельность: помочь собрать игровой материал, разложить по места Упражнение "Сложи гроздь рябины из геометрических фигур"- складывают гроздь рябины, выбирая только красные кружочки. - делают вывод: ягоды рябины круглой формы и красного цвета.
	вторая половина дня	Гимнастика пробуждения №1. Закаливающие процедуры. Чтение стихотворения С. Маршака "Мой веселый звонкий мяч"- обсудить содержание.
	прогулка 2	Экскурсия по участку детского сада, рассматривание оборудования на участке. Беседа с детьми "Разные времена года дарят рябине свои подарки" - делают вывод: в разное время года рябина надевает разные наряды; цветы, листья, ягоды, снежный платок. Дидактическая игра « С какого дерева упало?» - закреплять название фруктовых деревьев. Подвижная игра «Птички" - выполняют действия по содержанию текста.. Подвижная игра хороводная "По ровненькой дорожке" - развивать двигательную активность. Дидактическая  игра "Светофор" - учить детей составлять из заранее заготовленных кругов и прямоугольника, ознакомить с сигналами светофора.. Сюжетно - ролевая игра "Строители" - разворачивают сюжет и строят в песочнице постройку - проявляют чувства коллективизма, согласованности. Самостоятельные игры с выносным материалом- играть дружно, умение делиться игрушкой. Игры с мячом "Съедобное- несъедобное" , "Сбей кегли", "Поймай мяч"- развивать умение ловить мяч, глазомер. Трудовая деятельность: привлечь детей к поливу цветов – проявляют желание трудиться. Продуктивная деятельность: рисуют на силуэтных изображениях рябины наряд, который им больше всего понравился.
	Взаимодействие  с родителями и социальными партнерами	Консультация "Безопасность детей - забота родителей"