Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по программе учебной дисциплины "Теория алгоритмов"

Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по программе учебной дисциплины "Теория алгоритмов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

БУ «НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»





Утверждаю

Заместитель директора по УР

___________ В.В. Геталова

« » ____________ 201__г





Комплект оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по программе учебной дисциплины

ОП.08 ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности




























Нижневартовск, 2016

Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.08 «Теория алгоритмов» разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности/профессии 230115 Программирование в компьютерных системах.


Организация-разработчик: бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нижневартовский политехнический колледж».



Разработчик:

Шалыгина Т.С., преподаватель бюджетного учреждения среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нижневартовский политехнический колледж».


Рассмотрено на заседании

__________________________________________,

протокол от _______________________________

Заведующий кафедрой _______________________







  1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


    1. Общие положения


Результатом освоения УД ОП.08 «Теория алгоритмов» являются, подлежащие проверке


умения:

  • разрабатывать алгоритмы для конкретных задач;

  • определять сложность работы алгоритмов;

знания:

  • основные модели алгоритмов;

  • методы построения алгоритмов;

  • методы вычисления сложности работы алгоритмов;

Формой промежуточной аттестации по УД является экзамен.





    1. Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля по дисциплине ОП.08 «Теория алгоритмов»


предметы оценивания

(ПК, ОК, знания, умения – заданные ФГОС)


объекты оценивания

вид аттестации

формы и методы оценивания

критерии и показатели оценки

вид оценочных средств

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

уметь:

  • разрабатывать алгоритмы для конкретных задач;

  • определять сложность работы алгоритмов

знать:

  • основные модели алгоритмов;

  • методы построения алгоритмов;

  • методы вычисления сложности работы алгоритмов


Требования к уровню подготовки квалифицированного рабочего в соответствии со стандартами

Экзамен

Балльное

Дифференцированное


Наблюдение


Устный индивидуальный опрос, фронтальный опрос


Письменный контроль


Тестовый контроль

содержание материала раскрыто в полном объеме, предусмотренным программой и учебником;

не полно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, достаточное для дальнейшего изучения программного материала;

не раскрыто основное содержание учебного материала

Последовательность изложения

  • содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано;

  • последовательность изложения материала недостаточно продумана;

  • путаница в изложении материала

Владение речью и терминологией

  • материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии;

  • в изложении материала имелись затруднения и допущены ошибки в определении понятий и в использовании терминологии;

  • допущены ошибки в определении понятий

Применение конкретных примеров

  • показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами;

  • приведение примеров вызывает затруднение;

  • неумение приводить примеры при объяснении материала

Знание ранее изученного материала

  • продемонстрировано усвоение раннее изученного материала;

  • с трудом вспоминает раннее изученный материал;

  • незнание ранее изученного материала

Степень самостоятельности

  • содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов;

  • содержание материала излагалось с помощью наводящих вопросов и подсказок;

  • содержание материала излагалось с многочисленными подсказками, показавшими незнание или непонимание большей части учебного материала

Степень активности в процессе

  • принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала;

  • малоактивное, эпизодическое участие в изложении или обсуждении изучаемого материала;

  • принимает роль пассивного слушателя

Выполнение регламента

  • материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны;

  • изложение материала растянуто;

  • регламент выступления не соблюден


Тест


Перечень вопросов


II. Комплект оценочных средств по дисциплине

Для обучающегося:

Количество тестовых заданий для выполнения – 25 вопросов для каждого варианта.

Максимальное время выполнения тестовых заданий - 40 мин.

Ответы на тестовые задания заносятся в бланк тестового задания.


2.1 Задания в тестовой форме

I вариант


  1. Как называется графическое представление алгоритма:

  1. последовательность формул;

  2. блок-схема;

  3. таблица;

  4. словесное описание

  1. Свойство алгоритма записываться в виде упорядоченной совокупности отделенных друг от друга предписаний (директив):

  1. понятность;

  2. определенность;

  3. дискретность;

  4. массовость.

  1. Свойство алгоритма записываться в виде только тех команд, которые находятся в Системе Команд Исполнителя, называется:

  1. понятность;

  2. определенность;

  3. дискретность;

  4. результативность.

  1. Свойство алгоритма записываться только директивами однозначно и одинаково интерпретируемыми разными исполнителями:

  1. дискретность;

  2. понятность

  3. определенность;

  4. результативность

  1. Свойство алгоритма, что при точном исполнении всех предписаний процесс должен прекратиться за конечное число шагов с определенным ответом на поставленную задачу:

  1. понятность;

  2. детерминированность;

  3. дискретность;

  4. результативность.

  1. Свойство алгоритма обеспечения решения не одной задачи, а целого класса
    задач этого типа:

  1. понятность;

  2. определенность

  3. дискретность;

  4. массовость.

  1. Что называют служебными словами в алгоритмическом языке:

  1. слова, употребляемые для записи команд, входящих в СКИ;

  2. слова, смысл и способ употребления которых задан раз и навсегда;

  3. вспомогательные алгоритмы, которые используются в составе других алгоритмов;

  4. константы с постоянным значением?

  1. Рекурсия в алгоритме будет прямой, когда:

  1. рекурсивный вызов данного алгоритма происходит из вспомогательного алгоритма, к которому в данном алгоритме имеется обращение;

  2. порядок следования команд определяется в зависимости от результатов проверки некоторых условий;

  3. команда обращения алгоритма к самому себе находится в самом алгоритме;

  4. один вызов алгоритма прямо следует за другим.

  1. Рекурсия в алгоритме будет косвенной, когда: алгоритма, к которому в данном алгоритме имеется обращение;

  1. порядок следования команд определяется в зависимости от результатов проверки некоторых условий;

  2. команда обращения алгоритма к самому себе находится в самом алгоритме;

  3. один вызов алгоритма прямо следует за другим.

  1. Команда машины Поста имеет структуру п Km, где:

  1. п - действие, выполняемое головкой; К- номер следующей команды, подлежащей выполнению; т - порядковый номер команды;

  2. п - порядковый номер команды; К - действие, выполняемое головкой; т - номер следующей команды, подлежащей выполнению;

  3. п - порядковый номер команды; К- номер следующей команды, подлежащей выполнению; т - действие, выполняемое головкой;

  4. п - порядковый номер команды; К - действие, выполняемое головкой; т - номер клетки, с которой данную команду надо произвести.

  1. Сколько существует команд у машины Поста:

  1. 2;

  2. 4;

  3. 6;

  4. 8

  1. В машине Поста останов будет результативным:

  1. при выполнении недопустимой команды;

  2. если машина не останавливается никогда;

  3. если результат выполнения программы такой, какой и ожидался;

  4. по команде «Стоп».

  1. В машине Поста некорректным алгоритм будет в следующем случае:

  1. при выполнении недопустимой команды;

  2. результат выполнения программы такой, какой и ожидался;

  3. машина не останавливается никогда;

  4. по команде «Стоп»

  1. В машине Тьюринга рабочий алфавит:

  1. А = {а40 О, bА0 1, с40 2, ..., w40};

  2. Л = {а40 0, а40 1, а40 2, ..., а40 };

  3. Л = {а40 0, а41 0, о42 0, ..., а41 0};

  4. Л = {а,0 0, а20 0, о3о 0, аb 0}.

  1. В машине Тьюринга состояниями являются:

  1. {a40 0, a40 1,a402, …,a40 t};

  2. {q41, q42, q43, …, q4s};

  3. {q41, q42, q43, …, q4s, a40 0, a40 1, a40 2,…,a40 t};

  4. {q40, q41, q42, …, q4s}.

  1. В машине Тьюринга предписание L для лентопротяжного механизма означает:

  1. переместить ленту вправо;

  2. переместить ленту влево;

  3. остановить машину;

  4. занести в ячейку символ.

  1. В машине Тьюринга предписание R для лентопротяжного механизма означает:

  1. переместить ленту вправо;

  2. переместить ленту влево;

  3. остановить машину;

  4. занести в ячейку символ.

  1. В машине Тьюринга предписание S для лентопротяжного механизма означает:

  1. переместить ленту вправо;

  2. переместить ленту влево;

  3. остановить машину;

  4. занести в ячейку символ.

  1. В алгоритме Маркова ассоциативным исчислением называется:

  1. совокупность всех слов в данном алфавите;

  2. совокупность всех допустимых систем подстановок;

  3. совокупность всех слов в данном алфавите вместе с допустимой системой подстановок;

  4. когда все слова в алфавите являются смежными.

  1. В ассоциативном счислении два слова называются смежными:

  1. если одно из них может быть преобразовано в другое применением подстановок;

  2. если одно из них может быть преобразовано в другое однократным применением допустимой подстановки;

  3. когда существует цепочка от одного слова к другому и обратно;

  4. когда они дедуктивны.

  1. В алгоритме Маркова дана цепочка Р Р, Р2 ... Р„. Если слова P1f Р2 Рк_! смежные, то цепочка называется:

  1. ассоциативной;

  2. эквивалентной;

  3. индуктивной;

  4. дедуктивной.

  1. В алгоритме Маркова дана цепочка Р Р, Р2 ... Рк. Если слова Р,, Р2, ..., Рк_, смежные и цепочка существует и в обратную сторону, то слова Р\лРк называют:

  1. ассоциативными;

  2. эквивалентными;

  3. индуктивными;

  4. дедуктивными.

  1. В алгоритмах Маркова дана система подстановок в алфавите Л = {а, b, с}:
    abc - с

ba - cb

ca - ab

Преобразуйте с помощью этой системы слово bacaabc:

  1. cbc;

  2. ccbcbbc;

  3. cbacba;

  4. cbabc.

  1. В алгоритмах Маркова дана система подстановок в алфавите А = {а, Ь, с}:
    cb - abc

bас - ас cab - b

Преобразуйте с помощью этой системы слово bcabacab:

  1. ccb;

  2. cab;

  3. cbc;

  4. bcaab.

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет суперпозицией, если:

  1. выходное слово первого алгоритма является входным для второго;

  2. существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся i
    пересечении областей определения алгоритмов А и В;

  3. алгоритм D будет суперпозицией трех алгоритмов ABC, причем область
    определения D является пересечением областей определения алгоритмов
    А В и С, а для любого слова р из этого пересечения D(p) = А(р), если
    С(р) = е, D(p) = В(р), если С(р) = е, где е - пустая строка;

  4. существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и Д
    такой, что для любого входного слова р С{р) получается в результате
    последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор,
    пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В.

II вариант

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет объединением, если:

  1. выходное слово первого алгоритма является входным для второго;

  2. существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в
    пересечении областей определения алгоритмов А и В;

  3. алгоритм В будет суперпозицией трех алгоритмов ABC, причем область
    определения D является пересечением областей определения алгоритмов
    А В и С, а для любого слова р из этого пересечения D(p) - A(p), если
    С(р) = е, D(p) = В(р), если С(р) = е, где е - пустая строка;

  4. существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и Д
    такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате
    последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор,
    пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В.

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет разветвлением, если:

  1. выходное слово первого алгоритма является входным для второго;

  2. существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в
    пересечении областей определения алгоритмов А и В;

  3. алгоритм D будет суперпозицией трех алгоритмов ABC, причем область
    определения D является пересечением областей определения алгоритмов
    А В и С, а для любого слова р из этого пересечения D(p) = А(р), если
    С(р) = е, D{p) - В{р), если С(р) = е, где е - пустая строка;

  4. существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и В,
    такой, что для любого входного слова р С{р) получается в результате
    последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор,
    пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В.

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет итерацией, если:

  1. выходное слово первого алгоритма является входным для второго;

  2. существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в
    пересечении областей определения алгоритмов А и В;

  3. алгоритм D будет суперпозицией трех алгоритмов ABC, причем область
    определения D является пересечением областей определения алгоритмов
    А В к С, а для любого слова р из этого пересечения D{p)= A(p), если
    С(р) = е, D(p) - В(р), если С(р) = е, где е - пустая строка;4) существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и В, такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор, пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В.

  1. Команда машины Поста имеет структуру n Km, где:

    1. n - действие, выполняемое головкой; K - номер следующей команды, подлежащей выполнению; m - порядковый номер команды

      1. n - порядковый номер команды; K - действие, выполняемое головкой; m - номер следующей команды, подлежащей выполнению

    2. n - порядковый номер команды; K - номер следующей команды, подлежащей выполнению; m - действие, выполняемое головкой

    3. n - порядковый номер команды; K - действие, выполняемое головкой; m - номер клетки, с которой данную команду надо произвести.

  1. Сколько существует команд у машины Поста?

    1. 2

    2. 4

    3. 6

    4. 8

  1. В машине Поста останов будет результативным:

    1. При выполнении недопустимой команды

    2. Если машина не останавливается никогда

    3. Если результат выполнения программы такой, какой и ожидался

    4. По команде «Стоп»

  1. В машине Поста некорректным алгоритм будет в следующем случае:

    1. При выполнении недопустимой команды

    2. Результат выполнения программы такой, какой и ожидался

    3. Машина не останавливается никогда

    4. По команде «Стоп»

  1. В машине Тьюринга предписание L для лентопротяжного механизма означает:

    1. Переместить ленту вправо

    2. Переместить ленту влево

    3. Остановить машину

    4. Занести в ячейку символ

  1. В машине Тьюринга предписание R для лентопротяжного механизма означает:

      1. Переместить ленту вправо

      2. Переместить ленту влево

      3. Остановить машину

      4. Занести в ячейку символ

  1. В машине Тьюринга предписание S для лентопротяжного механизма означает:

    1. Переместить ленту вправо

    2. Переместить ленту влево

    3. Остановить машину

    4. Занести в ячейку символ

  1. В алгоритме Маркова ассоциативным исчислением называется:

    1. Совокупность всех слов в данном алфавите

    2. Совокупность всех допустимых подстановок

    3. Совокупность всех слов в данном алфавите вместе с допустимой системой подстановок

    4. Когда все слова в алфавите являются смежными

  1. В ассоциативном исчислении два слова называются смежными:

    1. Если одно из них может быть преобразовано в другое применением подстановок

    2. Когда существует цепочка от одного слова к другому и обратно

    3. Когда они дедуктивны

    4. Если одно из них может быть преобразовано в другое однократным применением допустимой подстановки

  1. В алгоритме Маркова дана цепочка Р Р1, Р2,..., Рn. Если слова Р1, Р2,..., Рn смежные, то цепочка называется:

    1. Ассоциативной

    2. Эквивалентной

    3. Индуктивной

    4. Дедуктивной

  1. В алгоритме Меркова дана цепочка Р Р1, Р2,...Рк. Если слова Р1, Р2,...,Рк смежные и цепочка существует и в обратную сторону, то слова Р1 и Рк называют:

    1. Ассоциативными

    2. Эквивалентными

    3. Индуктивными

    4. Дедуктивными

  1. В алгоритмах Маркова дана система подстановок в алфавите Л={a,b,c}: abc - c; ba - cb; ca - ab. Преобразуйте с помощью этой системы слово bacaabc

    1. Cbc

    2. ccbcbbc

    3. cbacba

    4. cbabc

  1. В алгоритмах Маркова дана система подстановок в алфавите A={a, b, c}: cb - abc; bac - ac; cab - b. Преобразуйте с помощью этой системы слово bcabacab:

    1. ccb

    2. cab

    3. cbc

    4. bcaab

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет суперпозицией, если:

  1. Существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в пересечении областей определения алгоритмов А и В

  2. Выходное слово первого алгоритма является входным для второго

  3. Алгоритм D будет суперпозицией трех алгоритмов ABC, причем область определения D является пересечением областей определения алгоритмов A B и C, а для любого слова р из этого пересечения D(p)= A(p), C(p)=e, D(p)=B(p), если C(p)=е, где е - пустая строка

  4. Существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и Д такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор, пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет объединением, если:

    1. Входное слово первого алгоритма является входным для второго

    2. Существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в пересечении областей определения алгоритмов А и В

    3. Алгоритм В будет суперпозицией трех алгоритмов АВС, причем область определения D является пересечением областей определения алгоритмов А В и С, а для любого слова р из этого пересечения D(р)=А(р), C(p)=e, D(p)=B(p), если С(р)=е, где е - пустая строка

    4. Существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и Д такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор, пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет разветвлением, если:

    1. Выходное слово первого алгоритма является входным для второго

    2. Существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в пересечении областей определения алгоритмов А и В

    3. Алгоритм Д будет суперпозицией трех алгоритмов АВС, причем область определения Д является пересечением областей определения алгоритмов А В и С, а для любого слова р из этого пересечения Д(р)=А(р), если С(р)=е, Д(р)=В(р), если С(р)=е, где е - пустая строка

    4. Существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и В, такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор, пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В

  1. Способ композиции нормальных алгоритмов будет итерацией, если:

    1. Выходное слово первого алгоритма является входным для второго

    2. Существует алгоритм С, преобразующий любое слово р, содержащееся в пересечении областей определения алгоритмов А и В

    3. Алгоритм Д будет суперпозицией трех алгоритмов АВС, причем область определения Д является пересечением областей определения алгоритмов А В С, а для любого слова р из этого пересечения Д(р)=А(р), если С(р)=е, Д(р)=В(р), если С(р)=е, где е - пустая строка

    4. Существует алгоритм С, являющийся суперпозицией алгоритмов А и В, такой, что для любого входного слова р С(р) получается в результате последовательного многократного применения алгоритма А до тех пор, пока не получится слово, преобразуемое алгоритмом В

  1. В машине Тьюринга предписание L для лентопротяжного механизма означает:

  1. переместить ленту вправо;

  2. переместить ленту влево;

  3. остановить машину;

  4. занести в ячейку символ.

  1. В машине Тьюринга предписание R для лентопротяжного механизма означает:

  1. переместить ленту вправо;

  2. переместить ленту влево;

  3. остановить машину;

  4. занести в ячейку символ.

  1. В машине Тьюринга предписание S для лентопротяжного механизма означает:

    1. переместить ленту вправо;

    2. переместить ленту влево;

    3. остановить машину;

    4. занести в ячейку символ.

  1. В алгоритме Маркова ассоциативным исчислением называется:

  1. совокупность всех слов в данном алфавите;

  2. совокупность всех допустимых систем подстановок;

  3. совокупность всех слов в данном алфавите вместе с допустимой системой
    подстановок;

  4. когда все слова в алфавите являются смежными.

  1. В ассоциативном счислении два слова называются смежными:

  1. если одно из них может быть преобразовано в другое применением подстановок;

  2. если одно из них может быть преобразовано в другое однократным применением допустимой подстановки;

  3. когда существует цепочка от одного слова к другому и обратно;

  4. когда они дедуктивны.


2.2 Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания/задачи)

Нет заданий


2.3 Руководство для экзаменатора

  • Таблица эталонов правильных ответов комплекта тестовых заданий

  • Критерии оценивания заданий:

За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов.

«5» - 24-25

«4» - 22-23

«3» - 20-21

«неудовл» - 19 и меньше.

  • Время выполнение заданий: 40 мин.

  • Количество вариантов: 2.

  • Критерии оценивания выполнения практического задания

например

  • рациональное распределение времени по этапам выполнения задания

  • обращение в ходе задания к информационным источникам

  • знание терминологии

  • скорость выполнение

  • способность нестандартно мыслить

  • количество предложенных вариантов решения поставленной задачи.


Общая информация

Номер материала: ДБ-107229


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»