Конкурсная программа
« Команда для капитана
Врунгеля»
(программа посвящена Дню
Защитника Отечества)
Цели:
расширять представления детей об общенародном празднике, посвященном
Вооруженным Силам России; развивать интерес к творческому прошлому России,
чувство патриотизма, уважение и любовь к защитникам Отчизны; готовить ребят к
защите в будущем своей страны.
Оборудование:
девять кеглей, три платка, три вареные картошки, листочки и ручки для команд,
три ребуса, ручки и листочки для жюри.
Участники:
три команды по семь человек. У каждого из участников команды на груди эмблема,
соответствующая его должности.
Ход
игровой программы
Ведущий:
Добрый день, дамы и господа! Спешу поздравить вас с праздником. Этот праздник в
разные годы имел разные названия. Сегодняшнее – День Защитника Отечества дает
повод поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых
сражений. День Защитника Отечества – праздник всенародный. Дома, на работе, в
школе – везде в этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то
служил или служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества.
Выходят чтецы.
1 чтец: На
ветру наш флаг трепещет красно-бело-голубой.
Ветер тоже понимает: день сегодня не простой.
Жаль,
что ветер не сумеет поздравленья передать
Всем
,кто, жизни не жалея, бережет Россию-мать:
Молодым
и ветеранам в небе, в поле, на воде,
Офицерам
и солдатам, и ребятам, что в Чечне.
2 чтец:
Что значит сила и бессилье?
Есть
силы, дремлющие в нас,
И ощутим
еще мы крылья,
Когда
тому настанет час.
Мы знаем
только то, что было.
Что будет –
то нам невдомек,
Но каждому дается
срок,
Чтоб
показать любовь и силу.
Ведущий:
По случаю нашего праздника к нам прибыли лучшие морские волки нашей школы. А
сегодняшняя программа будет называться «Команда для капитана Врунгеля».На яхте
«Победа» капитан Врунгель собирается отправиться в очередное кругосветное
плавание и ему нужна хорошая команда. По результатам конкурсов мы узнаем, какая
команда подойдет для плавания. А поединок команд на поле сражения будет
оценивать не просто жюри. Кто принимает главные решения на поле брани, кто
решает смелые тактические задачи и выстраивает стратегию всего боя? Конечно же,
военный морской совет. В состав военного совета вошли: адмирал –
директор школы Гайнанова Лариса Викторовна, капитан 1 ранга – учитель ОБЖ Полушкин
Сергей Анатольевич, мичман – школьный библиотекарь Макарова Лариса Анатольевна.
Капитаны команд доложите о готовности ваших команд к конкурсам.
Капитаны команд сдают
рапорты с названием команды и девизом.
Ведущий: Капитан
руководит плаванием и хорошо знает свою команду. Поэтому 1 конкурс
«Конкурс капитанов». Капитаны команд с завязанными платком глазами
должны назвать всех членов своей команды, выстроившихся в другой очередности.
Чей капитан правильно выполнит это задание, та команда получает балл.
Капитаны называют членов
своей команды. Военный совет подводит итоги.
Ведущий: Штурман
следит за курсом корабля, знает все маршруты морских трасс. 2 конкурс «Конкурс
штурманов». Штурманы пишут названия морей. Кто больше напишет, тот и
приносит своей команде балл. Задание нужно выполнить за 1 минуту. А пока
штурманы заняты, команды вспоминают названия рыб. Какая из команд последней
назовет рыбу, та добавит балл своему штурману.
Штурманы за 1 минуту
пишут названия морей, а команды вспоминают названия рыб.
Ведущий:
Штурманы, подпишите свой ответ и сдайте его военному совету, который подведет
итоги конкурса. А мы продолжаем наши конкурсы. Не обойтись в море без опытного
рулевого. рулевой ведет корабль по нужному курсу. 3 конкурс «Конкурс
рулевых». Рулевым завязывают глаза, и так они должны обойти
расставленные в шахматном порядке три кегли. При этом они руководствуются
командами капитана корабля «Право руля», «Лево руля», «Полный вперед», «Полный
назад», «так держать». Побеждает тот, кто благополучно обойдет кегли и раньше
придет к финишу.
Проходит конкурс рулевых,
а члены военного совета фиксируют рулевого, который благополучно дошел до
финиша первым. Военный совет подводит итоги трех конкурсов.
Ведущий:
На корабле боцман заведует всем такелажем, руководит матросами при погрузке и разгрузке
судна. 4 конкурс «Конкурс боцманов». Задание такое: кто быстрее построит
свою команду по росту.
Военный совет подводит
итоги.
Ведущий: Радист
держит связь с берегом и с другими суднами. Хорошо владеет азбукой Морзе. 5
конкурс «Конкурс радистов». Вам нужно отгадать ребусы.
Каждый радист отгадывает
ребус.
Ведущий:
Какую работу выполнишь на голодный желудок? Команду спасет кок! 6 конкурс
«Конкурс для кока». Кок каждой команды чистит картофель. Кто быстрее
справится с заданием?
Кок каждой команды чистит
варенный картофель. Военный совет подводит итоги предыдущих конкурсов.
Ведущий:
И в море моряков настигают болезни. Судовой врач вылечит любой недуг.7
конкурс «Конкурс судовых врачей». Команда соперников с помощью мимики и
жестов показывает симптомы какой-либо болезни. Врач должен назвать болезнь.
Военный совет подводит
итоги конкурсной программы, называет команду победителя и вручает грамоты.
1
чтец: На
ветру наш флаг трепещет красно-бело-голубой.
Ветер
тоже понимает: день сегодня не простой.
Жаль,
что ветер не сумеет поздравленья передать
Всем
,кто, жизни не жалея, бережет Россию-мать:
Молодым
и ветеранам в небе, в поле, на воде,
Офицерам
и солдатам, и ребятам, что в Чечне.
2
чтец:
Что значит сила и бессилье?
Есть
силы, дремлющие в нас,
И
ощутим еще мы крылья,
Когда
тому настанет час.
Мы
знаем только то, что было.
Что
будет – то нам невдомек,
Но
каждому дается срок,
Чтоб
показать любовь и силу.
2
«а» класс
Оборудование:
платок для того, чтобы завязывать глаза, одну вареную картошку, листочек и
ручку.
Участники:
команда из семи мальчиков. У каждого из участников команды на груди эмблема,
соответствующая его должности – капитан, штурман, рулевой, боцман, радист, кок,
судовой врач.
Подготовка:
вспомнить названия морей, названия рыб, с помощью жестов или мимики показать
симптом какой-либо одной болезни для конкурса судовых врачей.
2
«б» класс
Оборудование:
платок для того, чтобы завязывать глаза, одну вареную картошку, листочек и
ручку.
Участники:
команда из семи мальчиков. У каждого из участников команды на груди эмблема,
соответствующая его должности – капитан, штурман, рулевой, боцман, радист, кок,
судовой врач.
Подготовка:
вспомнить названия морей, названия рыб, с помощью жестов или мимики показать
симптом какой-либо одной болезни для конкурса судовых врачей.
сборная
команда 2 «в» и 1 «в» классов
Оборудование:
платок для того, чтобы завязывать глаза, одну вареную картошку, листочек и
ручку.
Участники:
команда из семи мальчиков. У каждого из участников команды на груди эмблема,
соответствующая его должности – капитан, штурман, рулевой, боцман, радист, кок,
судовой врач.
Подготовка:
вспомнить названия морей, названия рыб, с помощью жестов или мимики показать
симптом какой-либо одной болезни для конкурса судовых врачей.
3
«а» класс
Оборудование: 2
листочка и ручку, воздушные шары- 2шт.
Участники: в
классах проводятся «отборочные туры», в которых проверяются эрудиция, смекалка,
находчивость, ловкость и др. Пять лучших мальчиков-представителей от класса
участвуют в общешкольной игре.
Подготовка:
рассказать ребятам, кто такие гусары, из каких войск состоят наши Вооруженные
Силы России, какие государственные праздники учреждены в честь войск России,
вспомнить звания в современной армии, выбрать девочку из класса для
танцевального конкурса.
4
«а» класс
Оборудование: 2
листочка и ручку, воздушные шары- 2шт.
Участники: в
классах проводятся «отборочные туры», в которых проверяются эрудиция, смекалка,
находчивость, ловкость и др. Пять лучших мальчиков-представителей от класса
участвуют в общешкольной игре.
Подготовка:
рассказать ребятам, кто такие гусары, из каких войск состоят наши Вооруженные
Силы России, какие государственные праздники учреждены в честь войск России,
вспомнить звания в современной армии, выбрать девочку из класса для
танцевального конкурса.
3
«б» класс
Оборудование: 2
листочка и ручку, воздушные шары- 2шт.
Участники: в
классах проводятся «отборочные туры», в которых проверяются эрудиция, смекалка,
находчивость, ловкость и др. Пять лучших мальчиков-представителей от класса
участвуют в общешкольной игре.
Подготовка:
рассказать ребятам, кто такие гусары, из каких войск состоят наши Вооруженные
Силы России, какие государственные праздники учреждены в честь войск России,
вспомнить звания в современной армии, выбрать девочку из класса для
танцевального конкурса.
сборная
команда 3 «б» и 4 «в» классов
Оборудование: 2
листочка и ручку, воздушные шары- 2шт.
Участники: в
классах проводятся «отборочные туры», в которых проверяются эрудиция, смекалка,
находчивость, ловкость и др. Пять лучших мальчиков-представителей от класса
участвуют в общешкольной игре.
Подготовка:
рассказать ребятам, кто такие гусары, из каких войск состоят наши Вооруженные
Силы России, какие государственные праздники учреждены в честь войск России,
вспомнить звания в современной армии, выбрать девочку из класса для
танцевального конкурса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.