Конкурсное задание Эссе, "Я-педагог"

Я – педагог (эссе)

         Поэт Дуглас Мэллох писал:

Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой.
Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе.
Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим.

         Я нашла своё дело. Я – педагог. 6 лет назад я пришла работать в школу учителем. Мои первые пятиклассники сейчас учатся в десятом классе, взрослые, самостоятельные, умные. Это я их учила и воспитывала, давала советы, помогала, журила за ошибки и проступки, участвовала вместе с ними в спортивных соревнованиях, готовила к олимпиадам и весело проводила время  ….6 лет – это целая жизнь, прожитая вместе с детьми.

         Каждый год я с нетерпением жду 1 сентября. Для меня это радостный и торжественный праздник.

         Ранним утром я иду на работу, веду за руку дочь и вижу бегущих в школу детей. Больших и маленьких, с тяжёлыми ранцами и дамскими сумочками, нарядных и в спортивной форме, весёлых и серьёзных, умных, сосредоточенных, рассудительных. Мне кажется, что я люблю их всех. Я знаю, для того чтобы маленькие девчонки и мальчишки выросли самостоятельными, вдумчивыми, мне нужно много трудиться, быть терпеливой, доброй, знающей, а главное, любящей.

         Я захожу в школу.

- Здрасьте, Мария Сергеевна!

Это мои родные десятиклассники.

- Здравствуйте, Мария Сергеевна! – более уважительно и немного стесняясь, говорят шестиклассники.

- Привет, Маша! – говорят коллеги.

         Я смотрю на всех: добрые улыбчивые лица детей, внимательные и заботливые взгляды учителей. И на сердце становится тепло, а в душе поднимается радость. Рядом со мной близкие люди. И в такие моменты ясно понимаешь: «Я дома. Школа – мой второй дом!»

         Звенит звонок. Начинается урок математики. На первый взгляд, ничего романтического. Цифры, таблица умножения (2х2=4), формулы… Сухой язык науки… Ни чувств, ни переживаний, ни разговоров по душам, ни размышлений о жизни…

         Но я вижу в глазах детей любопытство, интерес, ожидание нового и неизвестного. Я стремлюсь организовать урок так, чтобы он был успешным, чтобы дети учились логически рассуждать и правильно выстраивать свой ответ, развивали воображение, проявляли смекалку, тренировали память, расширяли кругозор. Они смотрят на меня широко открытыми внимательными глазами, они ждут чуда.

         Я смотрю в детские глаза и понимаю: я – учитель. Мне верят, у меня учатся, за мной идут.

         Я учу и учусь сама. Учу решать трудные задачи, строить графики, учу идти к цели, добиваться, бороться, не опускать руки, встретив препятствие на жизненном пути, помогаю найти себя, своё место в жизни. Я уверена, что душу ребёнка можно вырастить только из зёрен добра и справедливости. Очень важно, каким он будет. А значит, главное моё предназначение как учителя заключается в том, чтобы помочь своим воспитанникам пройти с достоинством трудный путь становления, помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропинку: не тянуть за руку в гору, находясь на её вершине, а помочь пройти, сохранив свободу, честь и порядочность. Учитель должен помочь каждому ученику осознать себя личностью, воспитать в нём чувство ответственности за свои поступки перед собой, товарищами, обществом. От веры учителя в возможности ученика, от его настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят успехи учеников.

         Каким педагогом вижу себя я?

         Я - молодой педагог. Мне трудно, но я не сдаюсь. Я иду к своей вершине.

         Я - современный педагог. Знакомлюсь с новыми технологиями, применяю ИКТ, выстраиваю свой урок в соответствии с требованиями ФГОС. Стремлюсь, чтобы моя работа не сводилась только к получению детьми определённых знаний, а чтобы учение становилось их насущной потребностью.

         Я - педагог с активной жизненной позицией. Стараюсь не останавливаться на достигнутом и идти вперед, познавая интересный и разнообразный мир.

         Я - творческий педагог. Я всегда в поисках нового и необычного. Каждое следующее занятие не похоже на предыдущее. Но на каждом занятии я создаю для ученика ситуацию успеха.

         Я - счастливый педагог. Добрые открытые улыбки моих учеников, благодарность родителей служат этому подтверждением. Моя профессия, как никакая другая, окружена любовью.

         Профессия педагога – лучшая профессия для женщины. Ведь главное предназначение женщины - материнство. И я по-матерински стараюсь окружать детей любовью, вниманием, заботой и лаской,  но в то же время оставаться по-матерински строгой, требовательной и справедливой.

         Я ещё не стала Учителем, но обязательно постараюсь им стать. Я очень люблю свою работу и горжусь своей профессией.

Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
 ………………………………….                                                          

Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!

                                                                       Роберт Рождественский