Конкурсное задание "Методический семинар"

• 1 слайд

  Мингачева Лейсан Фаргатовна
  учитель татарского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ «Просто Челнинская ООШ Новошешминского муниципального района Республики Татарстан».
  Образование: высшее педагогическое, в 2002 году окончила Набережночелнинский государственный педагогический институт
  Педагогический стаж – 15 лет, по специальности – 9 лет
  
  

• 2 слайд

  Свою задачу учителя я вижу в том, чтобы всемерно развивать ум и душу своих воспитанников, готовить их к трудной и постоянно меняющейся жизни.
  Основная методическая проблема, над которой я работаю - «Использование интерактивных методов обучения на уроках татарского языка и литературы как средство реализации личностно-ориентированного подхода ».
  

• 3 слайд

  Успех процесса обучения во многом
  зависит от взаимоотношений
  Детей друг с другом
  Учителя с детьми
  Каждого ребёнка с учителем
  Ученика с коллективом
  Идея сотрудничества исходит
  От древних мудрецов
  Проходит через философию многих духовных учений, классической педагогики и психологи
  
  Интерактивные методы – методы, построенные на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.
  Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методики.
  В переводе с английского языка interact –
  « находиться во взаимодействии, общаться»
  

• 4 слайд

  Современная педагогика ориентирована на то, чтобы
  - ребёнок научился учиться
  - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.
  Целесообразность применения методов интерактивного обучения
  Важно, чтобы ученик не был пассивным объектом воздействия, а мог самостоятельно найти нужную информацию, обменяться мнением со своими сверстниками, участвовать в дискуссии, находить аргументы.
  Учение становится полноценным только тогда, когда школьник овладевает не только знаниями, но и способами их приобретения.
  Необходимо научить школьников ориентироваться в современном обществе, анализировать события, формулировать собственное мнение, оценивать и отвечать за свои действия, распределять ответственность.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
  Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
  Повышение познавательной мотивации
  Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)
  Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка
  Воспитание лидерских качеств
  Умение работать с командой и в команде
  Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата
  
  
  Использование интерактивных методов в учебном процессе способствует повышению познавательной активности и мотивации учащихся, формированию и развитию интеллектуальной деятельности, раскрытию практической ценности знаний и повышению успеваемости.
  Развивающие технологии используемые в моей педагогической деятельности:
  технология критического мышления,
  технология проектов,
  технология развивающего обучения,
  проблемное обучение.
  
  

• 7 слайд

  Методические приёмы интерактивного обучения применяемые мной на уроках:
  Игры
  Пары и группы
  «Мозговая атака»
  «Общая дискуссия»
  Проекты
  
  
  Семинары
  «Общий галдёж»
  Словесные ассоциации
  Воспроизведение информации
  
  Применяя разнообразные формы работ на уроках татарского языка и литературы, развивая основные умения и навыки учащихся, стараюсь дать глубокие знания основ предмета, стимулируя творческую активность обучающихся.
  

• 8 слайд

  Наиболее результативная деятельность учащихся на уроках:
  Защита устных заданий, выполненных в группе
  Работа над проектом
  Творческая работа и ее презентация
  Работа в роли консультанта или эксперта
  
  Сингапурские обучающие структуры помогающие реализации личностно-ориентированного подхода в моей работе:
  

• 9 слайд

  Позитивная динамика
  учебных достижений обучающихся
  за последние 3 года
  
  

• 10 слайд

  Результаты участия в предметных олимпиадах.
  2010 г.- 2 победителя в муниципальном этапе республиканской олимпиады по татарскому языку ;
  2014 г.- 2 призера в муниципальном этапе республиканской олимпиады по татарской литературе, 1 призер в муниципальном этапе республиканской олимпиады по татарскому языку;
  2015 г. - 2 победителя в муниципальном этапе республиканской олимпиады по татарскому языку
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Мои ученики - активные участники различных конкурсов.
  
  Конкурс эссе «Помоги первокласснику безопасно прийти в школу» районный тур, 1 место (2012г)
  Дистанционный конкурс творческих работ «Пусть всегда будет мама» - лауреат, диплом (2013г.)
  Грамота за победу во
  Всероссийском конкурсе
  «Страна талантов»
  (2015 г.)
  

• 13 слайд

  Результаты участия в республиканских конкурсах
  Республиканский конкурс творческих работ антикоррупционной направленности «Будущее моей страны – в моих руках»
  Диплом (2011 г.)
  За первое место - ноутбук
  

• 14 слайд

  Участие в профессиональных конкурсах
  В 2011 году принимала участие в муниципальном этапе республиканского конкурса «Воспитать человека»
  

• 15 слайд

  Научно – методическая деятельность
  Открытое мероприятие в рамках районного семинара (2015 г.)
  Открытое мероприятие
  в рамках районного семинара для
  учителей татарского языка и литературы (2013 г)
  Открытое мероприятие
  в рамках районного семинара для
  учителей русского языка и литературы (2014г)
  

• 16 слайд

  Я- классный руководитель
  Ученики моего класса постоянно занимают призовые места в конкурсах и соревнованиях разного уровня
  

• 17 слайд

  Мы – тимуровцы!
  

• 18 слайд

  Работаю в тесном контакте с родителями
  

• 19 слайд

  Применение интерактивных и активных методов обучения способствует повышению интеллектуальной активности обучающихся и эффективности урока.
  
  Использование активных и интерактивных методов обучения помогает выполнить заказ общества, воспитать и обучить информированного, думающего, умеющего и желающего действовать гражданина.
  
  Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.
  ВЫВОД:
  

• 20 слайд

  Список использованной литературы.
  Короткова М. В.“Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников” М., 2003г.
  Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методам обучения.- СПб.: Питер, 2004.- 541с.
  www.openclass.ru/pages/78676
  Корнеева Л. И. Современные интерактивные методы обучения в системе ...www.ecsocman.edu.ru/.../213378.html
  Желтухина Т. А. ,www.uchportal.ru/load/131-1-0-3762