Конспект "Экскурсия на почту"

Тема: Экскурсия на почту.

Цель: формирование представление о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда.

Задачи: познакомить детей с трудом почтальона, сортировщицы,  приемщицы посылок; активизировать словарь детей словами: зал обслуживания, сортировщица, приемщица, бандероль, посылка, сургуч; воспитывать в детях чувство уважения к людям труда.

Форма проведения: групповая экскурсия.

Методы: словесные, наглядные, наблюдение за работой.

Предшествующая работа: беседа о труде работников почты, чтение произведений             С. Маршака «Почта», А. Шибаевой «Почтовый ящик», рассматривание журналов, открыток, конвертов; рисование рисунков, рассматривание иллюстраций; подписание конверта с письмом.

Ход занятия.

- Сегодня мы с вами пойдем на почту и познакомимся с ее работниками. Узнаем кто там работает, какие есть отделы. Не забудьте поздороваться с работниками почты и помните, что на почте люди работают и поэтому разговаривать надо тихо, чтобы им не мешать.

(По ходу следования к почте учитель обращает внимание детей на правила поведения на улице, пешеходный переход)

- Ребята отгадайте загадку

Синий домик у ворот,

Угадай, кто в нем живет.

Дверца узкая над крышей

Не для белки, не для мышки.   (Почтовый ящик)

- Верно, это почтовый ящик.

Письмо само никуда не пойдет,

Но в ящик его опусти.

Оно побежит, полетит, поплывет

Тысячи верст и пути.

- Давайте и мы опустим наше письмо в почтовый ящик и проследим его путь следования.

Придя на почту учитель дает детям некоторое время для самостоятельного осмотра.

Затем знакомит с заведующей почтой, которая знакомит с работой почтового отделения.

Заведующая: -Посмотрите, вот это приемный зал, за стойкой трудятся работники. Одна  - оператор, она принимает посылки, другая - выдает заказное письмо, третья сортирует письма, газеты и журналы.

-  А сейчас я приглашаю вас в сортировочное помещение(проходим).

Газеты, журналы, письма привозят на почту на машине. И прежде чем разнести  по домам их надо разложить вот так(показывает). Этим занимаются сортировщицы. Они на каждом журнале, газете карандашом пишут номер дома, квартиры и сортируют по ячейкам. Для каждой улицы своя ячейка. Работа сортировщицы требует большого внимания и трудолюбия, почему? (ответы детей)

Теперь все готово и можно загружать почтовую сумку.

Он разносит по домам

Ворох писем, телеграмм,

А в конвертах голубых

Вести от друзей, родных?

- Кто это?(Почтальон)

Познакомьтесь, это Валентина Ивановна, ваш почтальон.

Почтальон:  - Помогите мне, ребята загрузить сумку. Сначала положим газеты (дети помогают). Теперь в другое отделение поменьше – журналы (дети помогают), а в это – положим письма. Все сложили и можно идти разносить. Попробуйте поднять сумку (несколько детей пробуют поднять). Ну как, тяжела?

- Как вы думаете, на почте 1 почтальон? (Нет. Писем много, один не справится).

Заведующая: - Давайте скажем нашему почтальону «спасибо» за её труд и за её рассказ и попрощаемся. А теперь познакомимся с приемным отделением посылок и бандеролей.

Приемщица: - В нашем отделе вы можете послать какие-либо вещи, книги, некоторые продукты в другие города. Но для этого их надо упаковать вот в такие ящики или пакеты. (Показывает готовые для отправки посылки).  А что обязательно должно быть на посылке, чтобы я узнала, куда её отправлять? (адрес) Правильно, вот посмотрите, видите на каждой посылке написан адрес, куда её надо оправить и адрес того, кто посылку отправлял. Но прежде чем отправить посылку, её нужно взвесить. Как вы думаете, зачем? (ответы детей) Это нужно, во-первых, для того, чтобы знать, сколько отправитель должен заплатить за пересылку: ведь чем дальше отправляют посылку, тем больше надо заплатить. А во-вторых, это нужно для того, чтобы знать, сколько таких посылок можно загрузить в самолет или поезд: ведь эти виды транспорта могут увезти определенное количество груза.

- В нашем отделе можно не только отправить посылку, но и получить её, если вам кто-нибудь прислал её из другого города. Для этого необходимо иметь извещение и паспорт. Это для того, чтобы вашу посылку не мог получить кто-то другой.

- Ребята, давайте поблагодарим В.Н. за её интересный рассказ о своей работе. Теперь вы знаете, что по почте можно пересылать не только письма, но и посылки, бандероли. Кто работает на почте?(ответы детей) работа эта трудная, но нужная людям. Спасибо за ваш труд!

Краткое описание документа:

Экскурсии очень нравятся детям, но это не только развлечение. Основная задача экскурсий - расширение образовательного пространства. Яркие впечатления способствуют тому, что дети хорошо запоминают и пополняют ту информацию, которую получают на уроках в школе. Цель экскурсии:. ознакомлениедетей с работой почтового отделения связи. Задачи: познакомить детей с почтовым отделением связи, с сотрудниками, с основной функцией почты. Расширять знания о профессиях работников социальной сферы. Развиватьу детей умение сравнивать предметы и устанавливать их сходство и различия. Воспитывать уважительное отношение и к работникам почтового отделения.