Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект интегрированного урока по физике на тему "Звуковые волны" (11класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект интегрированного урока по физике на тему "Звуковые волны" (11класс)

библиотека
материалов

Физика 11 класс


Тема урока: Звуковые волны

Тип урока: комбинированный урок

Вид урока: интегрированный урок (физика, биология, музыка)


Цели урока

Образовательные:

  1. ввести понятие «звуковая волна»,

  2. выяснить, что является источником звука,

  3. познакомить учащихся с характеристиками звука, научить различать звуки по громкости, тону, тембру; показать, как эти характеристики связаны с частотой и амплитудой колебаний;

  4. показать связь физики с биологией и музыкой.

Развивающие:

  1. активизировать познавательный процесс,

  2. развитие логического и абстрактного мышления.

Воспитательные:

  1. способствовать приобщению учащихся к миру прекрасного,

  2. расширение кругозора,

  3. развитие познавательного интереса к физике, биологии, музыке;

  4. пропаганда здорового образа жизни.


Оборудование: мультимедийный комплекс, флейта, погремушка, камертон с молоточком, металлическая линейка, тиски.


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Информационный ввод учителя по теме урока.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление изученного материала. Решение качественных задач.

  5. Подведение итогов урока.

  6. Домашнее задание.




Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Информационный ввод учителя по теме урока.

На флейте ученицей исполняется мелодия из кинофильма «Титаник».

Учитель музыки. Что за музыкальное произведение, и из какого фильма вы сейчас услышали? На каком инструменте сейчас для вас играли?

Историческая справка. Флейта — один из древнейших музыкальных инструментов, официальные источники датируют ее появление 35 — 40 тысяч лет до нашей эры. Но возможно этот удивительный музыкальный инструмент намного раньше.

Прообраз флейты - обыкновенный свисток, звук в котором появляется при колебании воздушной струи воздуха, который рассекается об острый край дерева или другого материала.

Свистки были разных видов, они изготавливались из глины, камня, дерева. Они существовали у большинства народов в качестве различных сигнальных приспособлений, детских игрушек и как музыкальные инструменты.

В дальнейшем в свистковой трубочке прорезались отверстия, зажимая которые можно было регулировать высоту звука. Хроматические лады образовывались с помощью пальцевых комбинаций и при закрытии отверстий на половину или на четверть. Повышение звука на октаву происходило с помощь увеличения силы или направления дыхания. Постепенно свистковая трубочка становилась длиннее, а отверстий становилось больше. Расширялся звуковой диапазон, усложнялись мелодии и приемы игры.

Современные флейты подразделяются на несколько основных видов. Это продольная — блок-флейта; поперечная флейта, которая имеет очень много разновидностей; флейта Пана - многоствольчатая флейта.

Поперечная флейта является сейчас самым распространенным музыкальным инструментом семейства флейт. Она была известна в Египте еще более пяти тысяч лет тому назад и до сих пор остается основным духовым инструментом на всем Ближнем Востоке. На Руси разновидностью продольной флейты была свирель, датировать ее появление не представляется возможным.

В Китае поперечная флейта известна более трех тысяч лет, в Индии и Японии более двух тысяч лет.

В Центральную Европу поперечная флейта проникла с Востока через Балканы, где до сих пор остается самым распространенным народным инструментом. Европейскими мастерами поперечная флейта неоднократно усовершенствовалась, пока не приобрела известный нам современный вид.

Учитель физики.

Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос:
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьёз.

Почему возникает звук? Чем отличаются звуки? Что представляет собой звук? Как он передается и принимается? На все эти вопросы мы сегодня попытаемся ответить.

  1. Изучение нового материала.

Учитель физики. Выясним, что же является источником звука.

Учитель демонстрирует опыт с камертоном, показывает погремушку и издаёт ею звуки.

Что и кто ещё может издавать звуки?

Ответы учащихся: музыкальные инструменты, человек, животные, птицы, море.

Что является источником любых звуков?

Ответ учащихся: колебания.

Действительно, источником звука является колеблющееся тело.

Всякое ли колеблющееся тело звучит? Приведите примеры, когда тела колеблются, но не звучат.

Учащиеся приводят примеры.

Демонстрируется опыт с металлической линейкой, зажатой в тисках.

Почему в одних случаях звуки слышны, а в других – нет?

Оказывается, человек воспринимает звуки с частотой от 16 до 20000 Гц. Такие колебания называются акустическими. Упругие волны, которые воспринимаются человеческим слухом, называются звуковыми. Раздел механики, изучающий звуковые волны, называется акустикой.

Учитель биологии. Среди животных, птиц и рыб существуют виды, которые воспринимают и издают звуки, которые человек не слышит.

Во многих пещерах живут огромными колониями летучие мыши. Они находятся в пещерах только днём, ночью же вылетают наружу и охотятся за насекомыми. Как же летают эти животные в полной темноте, не наталкиваясь на стены и известковые образования. Оказалось, что летучие мыши способны издавать и воспринимать ультразвуковые колебания. Частота этих издаваемых колебаний около 50 тыс. в секунду.

У большинства летучих мышей уши большие, с незамкнутым снизу краем, перед слуховым проходом имеется кожистый выступ – козелок. Зрение развито плохо, поэтому все летучие мыши определяют положение окружающих предметов (включая объекты питания), улавливая слуховым аппаратом эхо ультразвуковых сигналов (короткие ультразвуковые импульсы частотой 20-120 кГц и продолжительностью от 0.2 до 100мс). Локационные сигналы создаются гортанью и испускают их через нос или рот.

Первая часть импульсов падает на стену и отражается под углом, равным углу падения. Кроме того, возникает боковая волна, которая падает на стену, идёт вдоль всей её поверхностью, пересекается с первой волной и заворачивает обратно в то место, откуда она возникла. Значит, благодаря именно ультразвуку и боковой волне, способной заворачивать обратно, летучие мыши могут не только летать внутри и вне пещеры, прекрасно ориентируясь в кромешной темноте, но и ловить на лету мелких насекомых.

Один из видов морских млекопитающих, использующих ультразвуки - это дельфины. Объемы тех отделов мозга, которые заведуют слуховыми функциями, у него в десятки(!) раз больше, чем у человека (при том, что общий объем мозга примерно одинаков). Дельфин способен воспринимать частоты звуковых колебаний, в 10 раз более высокие (до 150 кГц), чем человек (до 15-18 кГц), и слышит звуки, мощность которых в 10-30 раз ниже, чем у звуков, доступных слуху человека, каким бы хорошим ни было зрение дельфина, его возможности ограничены из-за невысокой прозрачности воды. У большинства дельфинов есть спинной плавник, морда вытянута в “клюв”. Из семейства китовых у дельфинов лучше всего развита эхолокация и наиболее тонкий слух.

Ультразвук возникает в гортани, переходит в воздухоносные мешки головы, которые являются усилителем ультразвука, и эти лучи, проходя через жировую линзу, собираются в одной точке возле рыбы. Эти лучи могут пройти расстояние до 15-20м.

А американские учёные обнаружили, что тигры и слоны используют для коммуникации друг с другом не только рычание, мурлыкание или рев и трубные позывы, но также и инфразвук, то есть звуковые сигналы очень низкой частоты, неслышные для человеческого уха. Эд Волш (Ed Walsh) и его коллеги из Национального исследовательского госпиталя "Бойз-таун" (Boys Town National Research Hospital) в Омахе, штат Небраска, проанализировали частотные спектры рычания представителей трёх подвидов тигра – уссурийского, бенгальского и суматранского – и обнаружили в каждом из них мощную низкочастотную компоненту. По мнению учёных, инфразвук позволяет животным поддерживать связь на расстоянии до 8 километров, поскольку
распространение инфразвуковых сигналов почти не чувствительно к помехам, вызванным рельефом местности, и мало зависит от погодных и климатических факторов вроде влажности воздуха.

Собаки воспринимают ультразвуки с частотой до 40 кГц. Этим пользуются дрессировщики, чтобы подавать собаке команду, не слышимую людьми. 

Учитель физики. Ультра и инфразвуки нашли широкое применение в нашей жизни. Давайте заслушаем сообщение о том, где нашли применение ультра и инфразвуки.

Сообщение учащегося. Сегодня ультразвук применяется в огромном количестве отраслей. Среди них: медицина, геология, сталелитейная промышленность, военная промышленность и т.д. Чрезвычайно интенсивно ультразвук применяется в геологии, существует специальная наука – геофизика.

С помощью ультразвука геофизики находят залежи ценных ископаемых и определяют глубину их местонахождения.

В металлолитейной отрасли ультразвук применяется для диагностики состояния кристаллической решетки металла. При «прослушивании» труб, балок у качественных изделий получается определенный сигнал, если же у изделия что-то отличается от нормы (плотность, дефект конструкции), сигнал будет другим, что и укажет инженеру на брак.

В современной медицине также используется ультразвук. Например, одна из самых распространенных процедур с его использованием – УЗИ, где ультразвук используется для диагностики состояния внутренних органов. Также применяется ультрозвуковая физиотерапия, позволяющая ускорить регенерацию шрамов, тканей, сращивания костей; ультразвуковая кардиограмма, ультразвуковой остеосинтез. Чистка зубов ультразвуком – это наиболее безопасный и эффективный способ очистки поверхности зубов. При помощи ультразвука   уничтожают микроорганизмы и стерилизуют инструменты в медицине. 
Ультразвук сосудов является основным методом для диагностики варикозных заболеваний. 

Окруженная вражескими суднами подводная лодка имеет только один безопасный

способ связаться с базой – передать сигнал в водной среде. Для этого используется особенный условный ультразвуковой сигнал определенной частоты – перехватить такое послание практически невозможно, т.к. для этого необходимо знать его частоту, точное время передачи и «маршрут». Однако отправка сигнала с лодки также является сложнейшей процедурой – необходимо учитывать все глубины, температуру воды и т.д. База, получая сигнал, и, зная время его прохождения, может высчитать расстояния до лодки, в результате – ее местонахождение.

Сегодня огромное распространение получили всевозможные аппараты с использованием ультразвуковых импульсов. И распространение не только в промышленности, но и хозяйстве современных россиян. Один из самых известных аппаратов – ультразвуковая стиральная машинка: небольшая «таблетка», подсоединяющаяся к сети и стирающая без моющих средств. Такое приспособление получает самые положительные отзывы: стирка бесшумна и экономична – аппарат требует крайне мало вспомогательных моющих средств и потребляет энергии меньше 50-ваттовой лампочки, белье не только очищается, но и дезинфицируется.

Пьезокерамические излучатели возбуждают ультразвуковые колебания, образующие в растворе огромное количество микроскопических пузырьков высоким давлением внутри, которые, взрываясь, нарушают сцепление загрязненных микрочастиц с волокнами изделий и облегчают их удаление поверхностно-активными веществами моющего раствора стирального порошка или мыла. Таким образом, очищение волокон ткани происходит изнутри, что позволяет достигать высокой эффективности стирки.

Также используются ультразвуковые ванны, как для дезинфекции инструментов, так и в косметических целях – массаж ступней ног, рук, лица. Очень эффективны ультразвуковые увлажнители воздуха и форсунки, а также дальномеры (во всем известных радарах скорости дорожной полиции также используются ультразвуковые импульсы).

Учитель биологии. Как же влияют ультра и инфразвуки на нас с вами? Ультразвуковые колебания, генерируемые ультразвуком низкочастотным промышленным оборудованием, оказывают неблагоприятное влияние на организм человека. Длительное систематическое воздействие ультразвука, распространяющегося воздушным путем, вызывает изменения нервной, сердечно-сосудистой и эндокринной систем, слухового и вестибулярного анализаторов. Наиболее характерным является наличие вегетососудистой дистонии и астенического синдрома. Степень выраженности изменений зависит от интенсивности и длительности воздействия ультразвука и усиливается при наличии в спектре высокочастотного шума, при этом присоединяется выраженное снижение слуха. В случае продолжения контакта с ультразвуком указанные расстройства приобретают более стойкий характер. Характер изменений, возникающих в организме под воздействием ультразвука, зависит от дозы воздействия. Малые дозы дают стимулирующий эффект - микромассаж, ускорение обменных процессов. Ультразвук оказывает выраженное обезболивающее, спазмолитическое, противовоспалительное и общетонизирующее действие, стимулирует крово- и лимфообращение, ускоряет регенеративные процессы, улучшает трофику тканей. Большие дозы дают поражающий эффект.

Исследования биологического действия инфразвука на организм показали, что он может вызывать у людей неприятные субъективные ощущения и многочисленные реактивные изменения, к числу которых следует отнести изменения в центральной нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной системах, вестибулярном анализаторе. Имеются данные о том, что инфразвук вызывает снижение слуха преимущественно на низких и средних частотах. Выраженность этих изменений зависит от уровня интенсивности инфразвука и длительности действия фактора.

Как выяснили британские исследователи, такой инфразвук может вселить в аудиторию разнообразные и не слишком приятные чувства — тоску, ощущение холода, беспокойство, дрожь в позвоночнике. Люди, подвергшиеся воздействию инфразвука, испытывают примерно те же ощущения, что и при посещении мест, где происходили встречи с призраками.

При определенном ритме слушающий впадает в танцевальный транс, который сходен наркотическому. Частота инфразвука в 6 Гц может вызвать у нас ощущение усталости, тоски, морскую болезнь. Инфразвук в 7 Гц особо чувствителен: смерть наступает от внезапной остановки сердца. Частота в 5 Гц повреждает печень. Другие низкие частоты способны вызвать приступы безумия. Считавшийся безвредным ультразвук может повреждать генетический аппарат. Во время ультразвукового облучения двойные спирали ДНК расплетаются и даже разрываются. 

Учитель физики. Как же человек может воспринимать и издавать звуки? Посредствам чего? В этом поможет разобраться биология.

Учитель биологии. Рассмотрим источник звука человека: гортань. Гортань, представляет из себя широкую трубку, суженную по середине. В узкой части гортани находятся голосовые связки. Связки могут сближаться и натягиваться, то есть изменять размер щели, которая образуется между ними. Когда человек молчит и спокоен, связки разведены. Если человек начинает говорить, то края щели вибрируют, то есть колеблются. Издаётся звуковая волна, которая проходя через воздух, доходит до нашего уха.

Ухо состоит из 3 частей. Наружное ухо (ушная раковина – резонатор), оканчивающееся барабанной перепонкой; мышца, натягивающая барабанную перепонку, не имеет кровеносных сосудов (если бы в ней циркулировала кровь, то мы слышали бы, как она протекает по сосудам).

Среднее ухо, которое с помощью 3-х косточек: молоточка, наковальни и стремечка, передает колебания барабанной перепонки внутреннему уху.

Внутреннее ухо или лабиринт состоит из полукружных каналов и улитки. Улитка является звуковоспринимающим аппаратом. Внутреннее ухо заполнено лимфой, приводимой в движение ударами стремечка по перепонке, затягивающей овальное окошечко в костяной коробочке лабиринта. На перегородке, делящей улитку на две части, по всей ее  длине расположены поперечными рядами тончайшие нервные волокна постепенно возрастающей длины. Эти волокна превращают звуковую энергию в электрические сигналы, которые поступают в мозг и воспринимаются нами в виде звука.

Учитель физики. Как вы думаете, во всех ли средах распространяется звуковая волна?

Учащиеся высказывают предположения.

Демонстрационный эксперимент. Если поместить под стеклянный колокол электрический звонок, то по мере выкачивания из-под колокола воздуха мы обнаружим, что звук от звонка будет становиться всё слабее и слабее, пока не прекратиться совсем.

Вывод: чтобы звуковая волна распространялась, необходима материальная среда. В вакууме же звуковые волны не распространяются.

Звуковая волна распространяется во всех средах: твёрдой, жидкой и газообразной.

Давайте из таблицы выясним, от чего зависит скорость распространения звука.

ВЕЩЕСТВО

СКОРОСТЬ ЗВУКА, м/с

Воздух (при 20оС)

343

Воздух (при 0оС)

331

Водород (при 0оС)

1284

Кислород (при 0оС)

316

Вода (при 8оС)

1440

Железо

5850

Резина

1800

Учащиеся делают вывод: Скорость звука зависит от расположения молекул. Самая большая скорость звука в твёрдых телах, а самая маленькая в газах. Скорость звука зависит от температуры вещества.

Скорость звука в воздухе была впервые измерена в 1636 году французом М. Марсеном. Впервые скорость звука в воде была измерена в 1827 г. на Женевском озере в Швейцарии. На одной лодке поджигали порох и одновременно ударяли в подводный колокол. Другая лодка находилась на расстоянии 14 км от первой. Звук улавливался с помощью рупора, опущенного в воду. По разности времени между вспышкой света и приходом звукового сигнала определили скорость звука. При температуре 8 градусов по Цельсию скорость звука в воде равна 1435 м/с

Так как звук – это волна, то для него справедливы формулы

υ=λ/Τ λ=υ*Τ υ=λ*ν λ=υ/ν

Основными характеристиками звука являются:

  1. Высота звука

  2. Тембр звука.

  3. Громкость звука.

Высота звука – характеристика частоты звуковой волны, чем больше частота колебаний источника звука, тем выше издаваемый им звук.

Давайте по таблице сделаем сравнительный анализ частот и высот звука для птиц и насекомых. От кого издаётся звук, а от кого нет и почему?

Частота колебаний крыльев насекомых и птиц в полете, Гц

Аисты

hello_html_m1217d181.png 2

Бабочки- капустницы

до 9

Воробьи

до 13

Вороны

3-4

Жуки майские

hello_html_m1217d181.png 45

Колибри

35-50

Комары

500-600

Мухи комнатные

190-330

Пчелы

200-250

Шмель

220

Слепни

hello_html_m1217d181.png 100

Стрекозы

38-100


Понятие тембра голоса обозначает яркость звучания человеческого голоса, его индивидуальные черты, которые передаются во время исполнения песен и разговора. 

Тембр звука определяется формой звуковых колебаний.

Ветви камертона совершают гармонические (синусоидальные) колебания. Таким колебаниям присуща только одна строго определенная частота. Гармонические колебания являются самым простым видом колебаний. Звук камертона является чистым тоном.

Чистым тоном называется звук источника, совершающего гармонические колебания одной частоты.

Звуки от других источников (например, звуки различных музыкальных инструментов, голоса людей, звук сирены и многие другие) представляют собой совокупность гармонических колебаний разных частот, т. е. совокупность чистых тонов.

Самая низкая (т. е. самая малая) частота такого сложного звука называется основной частотой, а соответствующий ей звук определенной высоты — основным тоном (иногда его называют просто тоном). Высота сложного звука определяется именно высотой его основного тона.

Все остальные тоны сложного звука называются обертонами. Частоты всех обертонов данного звука в целое число раз больше частоты его основного тона (поэтому их называют также высшими гармоническими тонами).

Обертоны определяют тембр звука, т. е. такое его качество, которое позволяет нам отличать звуки одних источников от звуков других. Например, мы легко отличаем звук рояля от звука скрипки даже в том случае, если эти звуки имеют одинаковую высоту, т.е. одну и ту же частоту основного тона. Отличие этих звуков обусловлено разным набором обертонов.

Учитель музыки. Частота звуковых колебаний, соответствующих человеческому голосу, составляет от 80 до 1400 Гц. В отличие от речи, звуки певческого голоса имеют точную высоту, могут долго длиться. Они проявляются на гласных. Кроме того, голос при пении характеризуется особым произвольным дыханием с быстрым бесшумным ротовым вдохом и замедленным выдохом, а также большим объемом вдыхаемого воздуха.

Различают   голос певческий бытовой («не поставленный») и профессиональный («поставленный»). Такие качества  певческого голоса, как яркость, красота, сила и длительность звучания, широта диапазона, гибкость, неутомляемость, во многом определяющиеся природными свойствами голосового аппарата, могут быть развиты в процессе постановки голоса. Голос может быть поставлен для оперно-концертного пения, исполнения народных песен, эстрадного пения и т. д.

Определяющие качества певческого голоса - красота тембра и способность долго выдерживать звуки. Важное качество певческого голоса - его сила. Оперное пение требует сильного голоса, который может наполнять большой зал и быть слышным на фоне оркестрового сопровождения. Голоса классифицируются по тембру и высоте. Различают шесть основных типов голосов:

Частотный диапазон голосов певцов и певиц

Голоса

Частотный диапазон, Гц

Бас

80-350

Баритон

100-400

Тенор

130-500

Контральто

170-780

Сопрано

250-1000

Колоратурное сопрано

260-1400

Бас (от итальянского basso — «низкий») — самый низкий мужской голос. Отличается большой глубиной и полнотой звучания.  Имя знаменитого певца-баса знают, без сомнения, все. Это Федор Иванович Шаляпин. Голос его -высокий бас - был исключительным по красоте, богатству и мягкости тембра. Благодаря очень большому диапазону голоса, Шаляпин иногда исполнял и партии, написанные для баритона, и создал незабываемую галерею оперных героев: Ивана Сусанина, Бориса Годунова, Демона, Мефистофеля и многих других.

Прославились и такие советские певцы-басы, как А. Пирогов, М. Михайлов, И.Петров, Б. Гмыря. А сейчас можно назвать солиста Большого театра Е. Нестеренко: с огромным успехом выступал он в разных странах, в том числе и на сцене знаменитого миланского оперного театра "Ла Скала".

Греческое слово barytonos означает тяжелый. Такое название дано голосу не случайно. Певцы, обладающие красивым, насыщенным баритоном, обычно

исполняют партии мужественного характера. Многим, наверное, знакомо имя Георга Отса. Этот замечательный эстонский певец-баритон выступал и в опере, и в концертах с исполнением романсов, пел и народные песни. Сохранился на телеэкранах фильм "Мистер Икс" о оперетте Кальмана, в котором Отс играет главную роль. Баритон у Муслима Магомаева, у солиста Большого театра Евгения Кибкало. Одним из самых знаменитых баритонов мира был прославленный итальянский певец Титта Руффо. Выдающийся певец баритона - Лев Лещенко

Тенор — 1) высокий мужской голос; 2) один из средних голосов в многоголосном произведении или партия средних голосов в хоре. Выдающиеся певцы - Кипелов Валерий Александрович, Николай Носков, Александр Градский.

Контральто (итал. contralto) — низкий женский голос. В опере композиторы часто писали для контральто партии мальчиков-подростков и юношей.  Выдающиаяся певица контральто - Николь Шерзингер из группы «Pussycat Dolls» .

Сопрано (итал. soprano от sopra — над, сверх) — высокий женский голос. Выдающиеся певицы сопрано - Рената Тебальди, Анна Нетребко,  Монсерат Кабалье.

Колоратурное сопрано - самый высокий и подвижный женский голос. Колоратурным он называется потому, что легко исполняет разные вокальные украшения - колоратуры. Тонкий орнамент мелодии чудесно передает сказочный образ. Колоратуры в партии Снегурочки ассоциируются с пением птиц - спутниц весны, с веселой мартовской капелью, с журчанием веселых ручейков. Чудесным лирико-колоратурным сопрано обладала великая русская певица Антонина Васильевна Нежданова.

Детские голоса подразделяются на сопрано, альт и  дискант - высокий голос в хоре мальчиков.

Учитель физики. Громкость звука – характеристика амплитуды звуковой волны.

Громкость звука зависит от амплитуды колебаний: чем больше амплитуда, тем громче звук.

Но если бы мы сравнивали звуки различных частот, то кроме амплитуды нам пришлось бы еще сравнивать и их частоты. При одинаковых амплитудах как более громкие мы воспринимаем частоты, которых лежат в пределах от 1000 до 5000 Гц.

Единица громкости звука называется сон.

В практических задачах громкость звука принято характеризовать уровнем громкости, измеряемым в фонах, или уровнем звукового давления, измеряемых в белах (Б) или децибелах (дБ), составляющих десятую часть бела.

Тихий шепот, шелест листвы — 20 дБ

Обычная речь — 60 дБ

Рок-концерт — 120 дБ

Учитель биологии. Громкость, равную 120 дБ, называют болевым порогом. При длительном воздействии такого звука происходит необратимое ухудшение слуха: человек, привыкший к рок - концертам уже никогда не услышит тихий шепот или шелест листьев.

А влияет ли шум на здоровье человека?

Шум – совокупность звуков, вызывающая неприятное ощущение или даже болезненные реакции.

К снижению слуховой чувствительности и даже полной утрате слуха, особенно в подростковом возрасте, ведут постоянные шумовые воздействия, и в том числе очень громкое исполнение музыки.

У человека чувствительность здорового органа слуха восстанавливается спустя 10-15 с после прекращения сильного звукового воздействия, а длительные сильные шумы увеличивают этот период. Особенно опасны они для школьников, когда психика еще недостаточно сформировалась и окрепла, так как приводят к стойкому перевозбуждению нервной системы, психическим заболеваниям и общему ослаблению организма.

Не рекомендуется излишне сильно кашлять, чихать, сморкаться: можно повредить барабанные перепонки и органы внутреннего уха, внести инфекцию.

Учитель физики. Давайте отгадаем загадку:

Никто его не видывал, 
А слышать всякий слыхивал, 
Без тела, а живёт, 
Без языка — кричит.  (Эхо)

Теперь поговорим об отражении звука.

Звуковая волна, распространяясь в некоторой среде, рано или поздно доходит до границы этой среды. На границе происходит явление отражения звуковой волны. Отражение происходит потому, что колебания, принесенные волной к границе, передаются частицам второй среды, и они сами становятся источником новой звуковой волны. Эта вторичная волна распространяется не только во второй среде, но и в первой, откуда пришла первичная волна. Это и есть отраженная волна. С явлением отражения звука связано такое явление как эхо. Оно состоит в том, что звук от источника доходит до какого-то препятствия, отражается от него и возвращается к месту, где он возник. И если первичный звук и звук отраженный доходят не одновременно, то звук слышен дважды. В комнате первичный звук и отраженный доходит одновременно, поэтому звуки не искажаются эхом. Но в больших залах звуки речи отражаются от стен и воспринимаются как отдельные. Для улучшения звуковых свойств больших залов их стены облицовывают звукопоглощающими материалами.

На явлении эха основан метод определения расстояния до различных предметов, которое находят по формуле:

S=v* t/2

Но применяют обычно ультразвуковые волны, главная особенность которых состоит в том, что их можно сделать направленными. Так, можно, например, измерять глубину моря под кораблем.

hello_html_7615598f.jpg



  1. Закрепление изученного материала.

  1. Верно ли утверждение: а) всякий звук – колебание, б) всякое колебание звучит?

  2. Как по жужжанию определить, кто в полёте чаще машет крыльями?

  3. Судья соревнований по бегу стоит на финише. Когда он должен пустить в ход свой секундомер: когда увидит вспышку выстрела из стартового пистолета или услышит выстрел?

  4. Может ли эхо возникнуть в пустыне?

  5. Какие колебания называют инфразвуком? Ультразвуком?

  6. Какие из характеристик волны изменяются при переходе из одной среды в другую:

а) частота;

б) период;

в) скорость;

г) длина волны?

  1. Скорость распространения ультразвука приблизительно 1500 м/с. Какова измеряемая глубина моря, если сигнал ультразвукового эхолота возвратится через 0,5 с после выхода?

  1. Подведение итогов урока.

Звуки имеют огромное значение для каждого человека, да и для каждого существа, имеющего органы слуха. Без этих неравнодушных помощников наша жизнь была бы значительно тяжелее и намного скуднее.   Музыка, пение, стихи, голоса природы способны помочь человеку преодолеть многие недуги.

  1. Домашнее задание.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров833
Номер материала ДВ-033361
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх