Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе тема: «Моя семья».

Конспект интегрированного занятия

в подготовительной группе

тема: «Моя семья».

Цель:  Формировать представление о семье как «ячейка общества».

Воспитывать желание, заботиться о близких. Развивать, чувство гордости за свою семью. Активизировать словарь детей на основе углубленных знаний о своей семье. Учить понимать основы взаимоотношений с родителями: (с бабушками, дедушками и другими членами семьи). Закреплять умения согласовывать прилагательные с именами существительными в роде и числе.  Закреплять знания и понимания русских пословиц о семье.  Использовать в речи антонимы. Упражнять образования сложных прилагательных. Продолжать формирование культуры общения. Упражнять в использовании вариантов этикетных формул в зависимости от ситуации.

Предварительная работа:

Беседы: «Наша дружная семья», « Семейные традиции».

Рассматривании семейных альбомов.

Изготовление семейных коллекций.

Изготовление генеалогических деревьев.

Ход занятия

Воспитатель:  Я приготовила для вас стихотворение: автор Петр Градов. Стихотворение называется:» Что может быть в семье дороже».

Что может быть в семье дороже

теплом встречает отчий дом

здесь ждут тебя всегда с любовью

и провожают в путь с добром

малыш для старших как любимец

родители — во всем мудрей

любимый папа — друг, кормилец

а мама — ближе всех, родней

любите!  И цените счастье!

Оно рождается в семье

что может быть ее дороже

на этой сказочной Земле!

Вос-ль: Как вы думаете ребята? Что такое семья? (ответы детей).

Вос-ль: Семья — это союз двух людей, которые полюбили друг друга и решили жить вместе. Поженившись они становятся мужем и женой, потом в семье рождаются дети. Супруги становятся родителями.

Вос -ль:  Назовите всех членов семьи? (Ответы детей).

Вос-ль: В каждой семьи, есть бабушки и дедушки. Семья становится большой  и       крепкой. Собираются четыре поколения.

Вос-ль: Ребята давайте поиграем в игру: «Какой?», «Какая?»

 про кого ты хочешь сказать? (ответы детей)

Вос-ль: Да, ребята семья- она как яркое солнышко выделяет свет, тепло, уют, добро.

Вос-ль: Если у мамы доброе сердце, то она …...(ответы детей)

              Если у бабушки добрая душа, то она ….....(ответы детей)

              Если папа жизни радуется, то он...........(ответы детей)

              Если  дедушка любит трудиться, то он …....(ответы детей)

Вос-ль: Ребята, какими бы вы хотели видеть лица своей семьи?

              Не  сердитыми, а …................(ответы детей)

              не грустными, а ….................(ответы детей)

              не уставшими, а …..................(ответы детей)

Вос-ль: А чтобы семья была доброй, веселой, отдохнувшей. Что для этого нужно?

            (ответы детей)

Вос-ль:  мы с вами много читали пословиц про семью. А как вы понимаете

               пословицу?

            «Семья в куче, не страшна и туча». (объяснение детей)

Вос-ль: А теперь поиграем:

                    Осенью, Весной, Летом и Зимой

                          Мы во двор выходим дружною семьей

                Встаем в круг и по порядку

                Каждый делает зарядку

                Мама руки поднимает

                Папа бодро приседает

                Повороты, в право, влево

                Делает мой братик Сева

                А я сам бегу трусцой

                И качаю головой.

Вос-ль: А чем мы можем порадовать членов нашей семьи? (ответы детей)

Вос-ль: А я хочу вас познакомить ситуацией, которая произошла в одной                                      

               семье.

Вос-ль: Читает детям ситуацию:

Вос-ль: Как вы думаете, что произошло, когда на рисунок разлилась краска?                        

              (ответы детей)

              на ваш взгляд, что можно сказать о братишке? Почему он так поступил?

              (ответы детей).

              Как вы думаете, девочка расстроилась? Что она почувствовала?                                    

             (ответы детей).

              Какого ваше мнение, что могло произойти дальше? (ответы детей).

              Воспитатель предлагает объединиться парами и выслушать задание.

Вос-ль: Обыграйте то, что на ваш взгляд произойдет дальше?  Но при этом дети

              берут карточки с эмоциями. Мальчика нужно обыграть злого, доброго,

               плаксу.

Вос-ль: Распределите роли, проанализируйте ситуацию. Посоветуйтесь друг  с

              другом как обыграть решение этой ситуации. Мнение каждого очень

              важно. Обдумайте ход вашего выступления.

Вос-ль: предлагает обыграть  ситуацию.........(высказывание детей).

Вос-ль: как вы думаете, какой из представленных вариантов решение 

              ситуации наиболее приемлем?  Почему? (ответы детей).

Вос-ль: Вы  правы ребята, доброта, внимание, забота, помогают нам решить

               любую трудную ситуацию.

Вос-ль: А я вам предлагаю, сделать книжку малышку своими руками.

               (выполнение детьми).

Вос-ль: Какие замечательные книжки вы сделали, вся семья будет рада.

Вос-ль:  У меня есть сердце с надписью «Дружная семья» - это большое сердце.

                А как вы думаете, чтобы оно не распалось: что должно царить в семье?

               (Дети читают надпись на маленьких сердечках и прикрепляют в

               середину большого сердца).

               (дружба, добро, уважение, счастье, забота, любовь, радость, здоровье).

Вос-ль: Вот, что объединяют  нашу семью.

Вос-ль:  В заключении хочу вам сказать:

             Семья-  это счастье, любовь и удача

             Семья - это летом поездка на дачу

              Семья-  это праздник, семейные даты

              Подарки, покупки, семейные траты

              Семья- это труд, друг о друге забота

               Семья- это много домашней работы

               Семья- это важно!

                Семья — это сложно!

               Но счастливо жить одному не возможно

                Всегда будьте вместе, любовь берегите

                Обиды и ссоры подальше гоните.

Вос-ль:  На этом занятие о семье закончена.