Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «В гостях у медвежонка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 43 «Цветик-семицветик»

г. Славгорода

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия  во второй

младшей группе «В гостях у медвежонка»

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель:

Жирякова И.Г.

 

 

 

 

 

2015 г.

 

 

Цели:

1. Закреплять  знания  о временах года, характерных особенностях времени года..

2.Закрепление знаний о цвете, форме, величине, о предметах ближайшего окружения, умения классифицировать (диван, стул, кресло, стол- мебель)

3. Развивать диалогическую речь детей.

4. Развивать артикуляционный аппарат.

5. Воспитывать любовь к диким животным, желание заботиться о них;

Материал: Макет деревьев, листочки, грибы;

мебель - кресло, стол, стул, диван;

воздушные шары, корзина;

Для аппликации – солнышко, цветочки, тучка, дерево, клей, , салфетка.

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?

Дети: весна

Воспитатель: Правильно, а давайте мы сегодня с вами отправимся в весенний  лес на воздушном шаре. Вот корзина с воздушными шарами, сядем и полетим.

Вот и мы очутились в весеннем лесу.

Ребята скажите, в каком наряде сейчас деревья?

Какие у них листья?

А кто это за деревом сидит?

Кто это?

Дети: Медведь

Воспитатель: Правильно медведь.

Мишка: Здравствуйте дети,

вызнаете меня, зовут Мишка Косолапов.

Воспитатель: А какой он - наш мишка?

Дети: коричневый, лохматый, косолапый, большой

Воспитатель: Молодцы, правильно ребята.

Воспитатель: Мы, мишка, про тебя все знаем, ты только все послушай и посмотри. Мишка, а мы про тебя стихи знаем.

Дети:

Мишка, мишка! Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

Б. Маша.

Потому, что снег и лёд - 

Не малина и не мёд!

Дети:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

П. Кирилл.  

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Дети:

Сел медведь на бревнышко,

Стал глядеть на солнышко.

Ш. Дима.

Не гляди на свет, медведь,

Глазки могут заболеть.

Дети:

Мишка косолапый

по лесу идёт,

Шишки собирает,

песенки поёт. 

Г.Саша

Вдруг упала шишка

прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился

и  ногою - топ!

Воспитатель:  А еще Мишка мы знаем про тебя зарядку. Покажем  нашему гостю.

Физкультминутка «Мишка»

Мишка вылез из берлоги

Огляделся на пороге (повороты влево вправо)

Потянулся он со сна (потягиваем руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил

Головой медведь крутил (вращение головой)

Наклонился взад вперед ( наклоны)

Вот он по лесу идет (марш)

Ищет мишка корешки( ищет)

И трухлявые пенки

В них съедобные личинки

Для медведя витаминки (наклоны пр. рукой к левой ноге, повторить с лев. руки)

Наконец медведь наелся

И на  бревнышко уселся ( дети садятся)

Мишка: Ребята я вас хочу пригласить к себе в гости и показать вам свою комнату.

Воспитатель: Как называем дом у медведя?

Мишка: Присаживаетесь, пожалуйста.

Воспитатель: Мишка как уютно у тебя

Посмотрите, что здесь стоит,

Дети: кресло , диван, стол, стул

Воспитатель: А как это все можно назвать, одним словом? – Мебель.

Давайте все вместе скажем мебель

Дети: (…) скажи слово "мебель".

Дети: Мебель.

Воспитатель: А для чего нам нужен стол?

Дети: рисовать, кушать.

Воспитатель: А для чего нам нужен стул?

Дети: чтобы на нем сидеть.

Воспитатель: Ой, на диване кто сидит?

Гость маленький медведь - медвежонок.

Ребята сейчас у нас стало две мишки: большой и маленький.

Воспитатель: Ребята посмотрите на стол. Что стоит на столе?

Дети: Посуда.

Воспитатель: Мишка наш торопился, когда накрывал на стол, посмотрите, что же он перепутал?

Дети: Он перепутал чашки с тарелочками.

Воспитатель: Давайте ему поможем правильно расставить чайный сервис. ( По одному вызываю детей)

Мишка: Ой, ребятки, какие вы молодцы и стихи знаете и на вопросы хорошо отвечаете, и цвета все  знаете, а танцевать вы не умеете?

Воспитатель: Да Мишка, а мы ребятками и танцевать, умеем мы можем с тобой потанцевать (танцуем «Мишка с куклой»)

Воспитатель: Мишка как уютно у тебя. Ну, нам пора детский сад. Давайте сядем в корзину и полетим на воздушном шаре в группу.

Воспитатель: Ребята, где мы были сегодня? Что видели? Давайте сделаем аппликацию подарок для Мишки

Аппликация коллективная «Лесная полянка»

Воспитатель: Какое время года?

Дети: весна

Воспитатель: что мы видели в лесу?

Дети: деревья, цветочки, листочки

Воспитатель: Посмотрите, как надо приклеивать обмакнуть кисточку в клей, намазать с другой стороны солнышка и приклеить и прижать тряпочкой. Давайте сами попробуйте все приклеить.                

Воспитатель: (…) что ты клеишь?                                                              

Дети: Солнышко.

Воспитатель: А какого цвета солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Молодец (…), а ты что клеишь?

Дети: цветок.

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: красного.

Воспитатель: Правильно, молодец.

Воспитатель: Все, ребятки мы все приклеили.

Посмотрите, какая красивая полянка получилась у нас.

Вот и мишке очень понравится, давайте положим в конверт и отправим Мишке.

Воспитатель: Наши друзья обрадовались и прислали нам подарки( разноцветные мелки)