Конспект итогового занятия на тему:"В гостях у мудрой совы"

Конспект итогового интегрированного занятия

в старшей группе

«В гостях у мудрой совы».

Тип занятия: итоговое, интегрированное (занятие по обобщению и закреплению знаний за пройденный учебный год).

Образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей в совместной деятельности в процессе решения практических заданий по пройденному материалу за учебный год.

Программные задачи:

Образовательные:

·        Закрепление характерных признаков времен года: названий месяцев, примет.

·        Совершенствовать счетные навыки предметов и соотношение их с цифрой.

·        Закреплять умение находить лишний предмет из группы предметов и называть обобщающее слово к ним.

·        Закреплять умение составлять связный рассказ по картинкам (работа с мнемотаблицей)

Развивающие:

·        Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы.

·        Развивать умение пространственной ориентировки на листе бумаги и четко следовать инструкции.

·        Развивать коммуникативные навыки, развивать двигательную активность.

Воспитательные:

·        воспитывать умение работать в коллективе

·        воспитывать самостоятельность, трудолюбие и аккуратность в выполнении задания.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкальная.

Методы и приемы:

Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:

Вступительная беседа.

·        Приемы активации деятельности детей в процессе занятия:

·        Создания проблемной ситуации.

·        Прием поддержания интереса у детей: чередование видов деятельности детей.

·        Приемы оценки и самооценки: поощрение.

Наглядный: просмотр презентации.

Словесный: вопросы к детям, беседа, чтение стихов.

Игровой: появление письма игры с заданиями, физминутка, создание игровой ситуации.

Создание среды для организации и проведения занятия: презентация, письмо, наборы картинок, мнемотаблицы, мяч, наборы геометрических фигур, цифры, листы квадратной формы, магнитная доска, магниты, елочка, сундучок.

Предварительная работа:

разучивание стихов, составление рассказов по картинкам, счет предметов, знакомство с цифрами, беседы о временах года, подборка обобщающего слова к группе предметов, работа на ориентирование в пространстве.

Планируемые результаты:

- Проявляют дети инициативу и самостоятельность,

- Умеют выражать свои мысли,

- Активно сотрудничают со взрослым и другими детьми,

- Участвуют в совместных играх,

- Развивают физическую и двигательную активность,

- Умеют договариваться друг с другом.

План занятия:

1.     Вводная часть:

Приветствие.

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.                                                            3мин.

Определение цели.

2.Основная часть:

Сова предлагает выполнить задания.                                                            20 мин

1.Игра с мячом.

2.Дид. игра: «Сосчитай  правильно предметы»

3. Веселая физминутка с совой.

4.Составь связный рассказ по картинкам(работа по мнемотаблице)

5.Дид.игра: «Четвертый лишний».

6.Дид игра: «Коврик для совы».

3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подтверждение итога занятия                                                                                       2мин

Длительность занятия                  25 мин

Мотивационно-поисковая ситуация (выполнение заданий совы)

1.     Организационный момент (дети входят в зал, встают вкруг)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с нашими гостями!

Дети: Здравствуйте!

-Все мы вместе встанем вкруг!

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
 Можно встречу начинать.

 Вы готовы поиграть?

Слайд № 1

I часть. Вводная часть

Сорока летит и каркает.

Воспитатель:

- Посмотрите, кто это летит? (ответы)

Да, это сорока- белобока. Она живет в лесу, знает все новости.

Слайд № 2

Сорока держит в клюве письмо.

Воспитатель:

Посмотрите, в клюве у нее что, то есть, что это? (письмо)

- Давайте его прочитаем?

Слайд № 3

Письмо открывается.

Слайд №  4

Текст письма.

Воспитатель читает письмо:

-Дорогие ребята! Я рада, что вы проучились год.

Стали взрослее и переходите в подготовительную группу.

Затем пойдете в школу.

Я решила проверить ваши знания.

Подготовила вам задания и думаю, что вы справитесь.

Все задания находятся под номерами.

 Желаю удачи.

Мудрая сова.

II. Основная часть:

Воспитатель:

- Выполним задания совы? (ответы)

-Но для начала вспомним правила поведения на занятии:

Ребенок читает стихи:

- Слушаем внимательно,

 Отвечаем правильно!

Руку надо поднимать.
Четко, громко отвечать.
 Громко, четко говорим,

 Никуда мы не спешим.

- Воспитатель:

-Приступим к выполнению заданий совы.

Ника, найди задание на столе первое, под цифрой 1.

Сова хочет, чтобы вы ответили на вопросы:

(дети стоят в кругу, а воспитатель бросает детям мяч и задает вопросы)

- Какое сейчас время года?

-Назови весенние месяцы по порядку?

- какой сейчас месяц?

- Назови признаки весны?

- Сколько всего времен года?

- Назови их по порядку, начиная с весны?

Дети отвечают.

Слайд № 5.

Появляется сова и благодарит детей.

Воспитатель:

- Ваня, теперь найди на столе второе задание под цифрой 2.

Сова хочет проверить: умеете ли вы считать?

 На столах лежат предметные картинки, и цифры от1 до 10.

Ребенок должен взять одну картинку, посчитать на ней предметы, назвать их

 И соотнести количество предметов с цифрой.

 Повесить картинку на магнитную доску, а под ней цифру.

Слайд № 6

Появляется сова и благодарит детей.

Воспитатель:

- Сова хочет с вами потанцевать.

Слайд № 7 «Веселая физминутка с совой».

Воспитатель:

- приступаем к выполнению следующего задания.

-София, найди на столе третье задание с цифрой 3.

На столах лежат сюжетные картинки в виде мнемотаблицы.

Дети должны рассмотреть картинки и составить связный по смыслу рассказ

 По каждой картинке.

Слайд № 8

Появляется сова и благодарит детей.

Воспитатель:

-  Посмотрите внимательно на экран.

 Сова предлагает поиграть в игру: «Найди лишний предмет»

Дети внимательно рассматривают картинки, называют предметы,

 Изображенные на них, обобщают одним словом названия предметов

 И называют лишний предмет. Ответы обосновывают.

Слайды № 9-13

Дид.игра:

«Найди лишний предмет»

Слайд № 14

Появляется сова и благодарит детей.

Воспитатель:

- Сова очень любит подарки. Предлагаю  сделать ей красивые коврики из

Геометрических фигур.

Дети проходят за столы, на которых лежат листы квадратной формы и геометрические фигуры.

Дети по инструкции воспитателя раскладыват фигуры для получения красивого коврика.

Слайд № 15

Появляется сова и сообщает, что дети справились с заданиями, благодарит их.

За это она приготовила сюрпризы под елочкой в сундучке.

(Ребенок находит сюрпризы сладкие)

III .Заключительная часть:

Воспитатель:

-Вам понравилось занятие?

- Чем мы занимались?

- С какой целью выполняли задания?

-Какие задания были сложные и с какими вы справились без труда?