Конспект
внеурочного мероприятия.
Классный час для
учащихся 2 класса.
Тема «Береги родную природу»
Задачи:
_
учить правильному поведению в природе;
_
познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу и с какой целью
создана Красная книга;
_
воспитание бережного отношения к родной природе.
Оборудование.
Кроссворд,
карточки с картинками нарушений правил поведения в природе, таблички со словами
«экология», «заповедник», «нельзя», иллюстрации с изображением редких растений
и животных, Красная книга РФ, иллюстрации с изображением растений и животных из
Красной книги.
Подготовка
к занятию.
Учащиеся
готовят сообщения о растениях и животных из Красной книги и о заповедниках.
Конспект занятия.
1. Организационный
момент.
2. Сообщение
темы урока.
(Тема
записана на доске) Прочитайте, ответьте на вопрос « Нанесем ли мы вред природе,
если сорвем один цветок, поймаем одну бабочку или птичку?»
_
Действительно, этим мы нанесем вред природе, так как в ней все взаимосвязано.
Обращаю
внимание детей на понятие «ЭКОЛОГИЯ» на доске
3. В
1 и 2 классах вы узнали немало правил поведения в природе. Сегодня мы продолжим
знакомство с ними.
Детям
раздаются иллюстрации с изображением нарушения правил поведения в природе.
Предлагается задание «Рассмотрите картинку, сделайте вывод правила. Поместите
на доску рядом со словом «НЕЛЬЗЯ»
Дети
выходят, рассказывают. Затем все правила прочитываются хором.
4. Знакомство
с Красной книгой.
Многие
виды растений и животных, насекомых и птиц занесены в особую книгу. Она
называется Красной книгой.
·
Почему именно красный цвет выбран для этой
книги? Заслушиваются ответы детей.
·
Красный цвет- это сигнал опасности. Растения
и животные, которые занесены в Красную книгу, могут исчезнуть навсегда. Сегодня
мы познакомимся с некоторыми растениями и животными, занесенными в Красную
книгу.
Читаю
загадки о растениях и животных Красной книги, дети отгадывают, находят картинки
с изображением животных, выставляют их на доску. Отгадки - ландыш, белка,
ромашка, жаба, стрекоза и т.д.
-
А о каких растениях и животных знаете вы? Дети зачитывают подготовленные
сообщения и доклады.
5.Знакомство
с новым понятием.
Слово учителя.
С
каждым годом на земле становится все меньше нетронутых уголков природы, чтобы
их сохранить создаются заповедники. Это такие территории, где природа всегда
остается в своем первозданном виде. В заповедниках категорически запрещено
охотиться.
На
доску вывешивается слово «ЗАПОВЕДНИК». Учащиеся зачитывают сообщения о заповедниках
(Воронежском, Баргузинском заповеднике, Беловежской Пуще и т.д.)
6.Кроссворд
на экологическую тему.
В
кроссворде зашифровано слово «ПРИРОДА»
7.Итог
классного часа.
-
Что нового и интересного вы узнали на классном часе?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.