СОГБОУ «Вяземская школа-интернат № 1 для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»
Конспект классного часа
«День профессии. По жизни с указкой»
Подготовила и провела:
учитель высшей категории
Лещева И.А.
г. Вязьма
2023-2024 учебный год
Классный
час «Профессия учитель»
3А класс
Цели:
1. Познакомить
учащихся с особенностями профессии «педагог»;
2. Воспитывать
уважительное отношение к учителям;
3. Повысить
престиж профессии учителя.
4. Воспитывать
чувство дружбы и толерантности у учащихся.
Ход классного часа
В
классе оформили выставку рисунков детей «Мой учитель»
Вступительная
беседа.
Учитель: -Мы
сегодня будем говорить о профессиях. А именно о профессии «педагог».
Каждый
день, приходя в школу, вы встречаетесь со своими учителями, школьными
психологами, педагогами-организаторами, руководителями кружков, социальным
педагогом. Когда были маленькими, ходили в ясли и садик, там вы общались с
воспитателями, логопедами и нянечками.
История
возникновения профессии «учитель».
Учитель: -
А как вы думаете, что обозначает слово «Учитель»?
Человек,
выбравший профессию учитель, не просто объявил это дело своим, но вложил в это
дело свою душу.
Учитель: -
А сейчас мы узнаем: откуда к нам пришла профессия учитель.
У истоков учительства
Профессия
педагога - одна из наиболее древних в мире. Ещё в архаичном доклассовом
обществе выделялись люди, которые присматривали за детьми. Поначалу это были
члены общины, которые не могли выполнять основную работу наравне с другими:
чаще всего старики. Они обладали знаниями и опытом, могли научить детей
способам выживания в трудных условиях. Постепенно стали выделяться люди,
отличающиеся особыми успехами в общении и обучении детей. Прошло довольно много
времени, прежде чем это занятие стало выделяться в специальный вид
деятельности.
В древнегреческом языке есть слово "схоле" (досуг, отдых), от
которого и произошло слово "школа". Греки считали, что человек
отдыхает, когда чем-то занят. Надо отметить, что афиняне любили поговорить, а
главное, умели это делать: обучение в афинских школах в основном было устным.
Средние
века
В
средние века педагогами были грамотные монахи, обучающие небольшое количество
детей письму и счету. Ученики впоследствии становились монахами-писцами при
монастырях. Также грамотных монахов приглашали в богатые частные дома для
обучения детей. При монастырях открывались школы, правда, поначалу
исключительно для мальчиков.
Немного позже возможность учиться появилась и у девушек. Они получали
образование в женских монастырях.
Профессия
«учитель».
Учитель: Ребята,
как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию
учитель? (Дети предлагают свои варианты ответов)
Учитель: Сколько
важных качеств вы перечислили! Да, учитель любит детей, добрый, справедливый,
требовательный и т.д.
Учитель:
- Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и
понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Ребята,
представьте себе, что было бы, если бы этой профессии не было совсем? Подумайте
немного и расскажите, как бы изменился мир.
(Дети
выполняют задание и вместе с учителем делают вывод)
Учитель: -
Современные учителя, бесспорно, отличаются от учителей прошлого. Каковы они,
сегодняшние учителя? Никто не охарактеризует их лучше, чем те, с кем они
проводят большую часть своей жизни…их ученики.
Так
какой же он – современный учитель? (Дети предлагают свои
варианты ответов)
Учитель: Л.Н.
Толстой говорил: «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но
не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого
есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть
иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами,
которые человек приносит своему призванию».
Вывод: "Профессия учитель -
сложная, трудоёмкая, но самая необходимая на земле ".
Учитель: Во
все времена профессия учителя считалась самой нужной и благородной. Учитель -
это гораздо больше чем профессия. Учитель
- это состояние души и желание передавать свой опыт другим людям.
Игра
«Один день из жизни профессионала».
Учитель: Я
предлагаю всем сейчас поиграть.
Инструкция
к игре.
Сейчас
мы совместными усилиями, работая в парах, составим рассказ о типичном трудовом
дне работника педагогического труда с вашей точки зрения. Но особенность этого
рассказа в том, что он должен состоять из одних существительных. Например,
трудовой день врача можно представить так: «прием - пациент – планерка - вызов
-...». А теперь давайте то же проделаем с профессией «Педагог».
Цель
игры: осознания типичного и специфического в профессиональной деятельности
педагога.
6. Заключение.
Учитель: Нередко
можно услышать вопрос: «Учитель – это профессия, призвание или ремесло?».
Да,
учитель – это профессия, и призвание, и ремесло. Но это и искусство, и
служение. Служение детям прежде всего...
Учитель: -
На этом наш классный час, посвящённый самой почётной профессии «Педагог» подошел
к концу. Дата проведения: 05.10.2023 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.