Конспект культурно - досугового мероприятия "Огородные посиделки"

Сценарий мероприятия «Огородные  посиделки»

Участники: «рабочие группы» 1 и 2 блоков, 8 поста.

Оборудование и материалы: набор «фрукты-овощи», 2 корзины, шарф, мяч, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые сотрудники!  Сегодня мы приветствуем вас на «огородных посиделках» - мероприятии для тех, кто трудился на огороде, помогал воспитателям, чьими руками выращено сегодняшнее угощение.

Ребята, для вас мы подготовили стенгазету с фотографиями, на которым запечатлены самые яркие и запоминающиеся моменты работы на огороде. Вспомните, как это было. С чего начинался наш … (воспоминания детей).

Предлагаем ребятам угощения из тех овощей, которые они сами вырастили.

Ведущий: покушали, предлагаем вам поиграть.

Игра «Угадай на вкус». Цель: закреплять знания об овощах, умение распознавать овощи по вкусу.

Участникам игры завязывают глаза, они должны угадать, попробовав, какой овощ предлагает ведущий.

Игра «Что сажают в огороде?» Цель: учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу их применения, развивать быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки).

Ведущий, называя растения, предлагает участникам определить, растут ли они в огороде, или в лесу, или на поле.

Игра «Кто скорее соберет?». Цель: учить детей группировать овощи и фрукты. Воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Ведущий предлагает собрать овощи в одну корзину, фрукты – в другую. Выигрывает та команда, которая быстрее соберет свою корзину.

Игра «Вершки и корешки». Цель: развивать быстроту реакции на вопрос педагога, внимание, память; формировать интерес к играм,  в которых дети могут показать свои знания.

Ведущий называет растение, участники должны определить, какую часть растения употребляют в пищу.

Игра «Кто больше назовёт блюд» (игра с мячом). Цель: развивать быстроту реакции на вопрос педагога, внимание; воспитывать выдержку, терпеливость.

Ведущий называет овощ или фрукт и просит вспомнить блюдо, которое из него можно приготовить.

Игра «Найди по описанию». Цель: развивать память, внимание; формировать умение при отгадывании не перебивать товарищей, не выкрикивать, внимательно выслушивать педагога.

Ведущий описывает один из представленных овощей или фруктов (форма, цвет, величина, окраска, вкус, какой на ощупь, какой снаружи и внутри) и предлагает детям его назвать.

Загадки.

Он от мыши полевой

Скрылся в землю с головой.

Сверху лишь тугие стрелы,

К солнцу тянутся умело.

Лечит от семи недуг,

Всем полезный спелый (лук).

Запеканки, драники,

Оладьи и пюре,

Зразы и вареники,

Печенки в кожуре.

И отличную окрошку

Можно сделать из (картошки).

Он бывает, дети, разный,

Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй!

Угадали? Это – (перец).

Хотя я сахарный зовусь,

Но  от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус

Узнали вы, кто я? (свёкла)

В огороде хоть растет,

Все ж бобовое поет.

Знает ноты «фа» и «соль».

И зовут ее (фасоль).

Он, ребята, очень нужен,

Если кто из вас простужен

Или гриппом заболел,

Расчихался, ослабел.

К вам на помощь вмиг придет

И микробы все убьет.

Всем, конечно, он знаком

И зовется (чесноком).

Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я – (капуста).

Кругла да гладка,

Откусишь – сладка.

Засела крепко

На грядке (репка).

         Ведущий: ребята, вы отлично потрудились на огороде детского дома, надеюсь, и сегодня отлично провели время, участвуя в «огородных посиделках». Пришло время для самого приятного момента мероприятия. Я предоставляю слово заведующей отделением адаптации и воспитательной работы Надежде Ивановне Беловой.

Вручение наград воспитанникам, принимающим участие в изготовлении огородных чучел совместно с воспитателями.

Ведущий: ребята, завершает наше мероприятие игра-хоровод «Кабачок».

Хоровод «Танцующий кабачок». Цель: развивать музыкальный слух, чувство ритма; формировать творческий потенциал.

Ход игры: один из детей становится «кабачком». Он стоит в центре круга, дети водят вокруг него хоровод и поют:

Кабачок, кабачок,

Тоненькие ножки,

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

На ноги поставили,

Танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь,

Выбирай, кого захочешь!

«Кабачок» танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится «кабачком».

         Рефлексия.

Краткое описание документа:

Сценарий мероприятия «Огородные посиделки» Участники: «рабочие группы» 1 и 2 блоков, 8 поста. Оборудование и материалы: набор «фрукты-овощи», 2 корзины, шарф, мяч, музыкальное сопровождение.