Конспект мастер-класса для педагогов "Карты Проппа"

Мастер – класс

Воспитатель: Васильева Татьяна Сергеевна

Сегодня, уважаемые коллеги, мы продолжим знакомство с картами Проппа, если, конечно эта методика вас заинтересовала. Хотя данная методика нам с вами известна по педтехнологии обучения детей рассказыванию Эльвиры Павловны Коротковой, где мы тоже использовали схемы при обучении рассказыванию и разучивании стихов.

В совместной деятельности с детьми я вам продемонстрировала один из приёмов – это подготовительные игры с детьми: 3 варианта с усложнением. Если же вы захотите применить в своей практике данную методику, то я предлагаю вам ещё два приёма подготовительного этапа.

А затем мы с вами попробуем сконструировать сказку для взрослых на основе трёх сказок: «Царевна-лягушка», «Дочь-семилетка», «Аленький цветочек».

1 приём – игра «Игросказ»

Ход игры: один ребёнок кидает кубик с картами-схемами, смотрит, какая схема ему выпала и сообщает об этом другому ребёнку, в руках которого кубик с картинками. Второй ребёнок ищет на кубике картинку, соответствующую схеме. В этой игре можно использовать любые картинки, а не только сюжеты из сказок, главное, чтобы дети поняли функцию схемы. Можно сделать несколько пар кубиков, где войдут все 20 карт.

2 приём – настольная игра для начинающих сказочников.

Основа этой игры – игры-ходунчики. Готовится игровое поле, знакомите детей с правилами игры. В данной ситуации игроки по очереди бросают кубик и передвигают свои фишки по полю. Игрок, попавший на результативный кружок (красный), должен дать объяснение схеме и придумать вариант события из сказки. Этот вариант хорош тем, что он формирует доказательную речь ребёнка. Если долго не выпадает результативный ход, можно убрать кубик и сказать ребёнку какое количество ходов ему сделать. К этой же игре можно добавить набор сюжетных карт, где ребёнок подбирает карты к схеме. Если игра проводится с картинками, то побеждает тот, у кого будет больше сюжетных карт. Если игра без сюжетных картинок, то побеждает ребёнок, придумавший большее количество событий (для фиксирования можно взять любые мелкие предметы).

Сейчас мы подходим с вами к самому интересному этапу – конструированию сказки из «кирпичиков» (так мы можем назвать карты-схемы). Я на стол выложу наши «кирпичики», перемешаю, а вы возьмите по карте и постройтесь в сюжетную линию.

Не скоро дело делается,

А сказка скоро складывается.

А теперь давайте порадуем всех нашей новой сказкой.

Спасибо за внимание.