Конспект на тему «Факторы, препятствующие успешной адаптации специалистов в учреждении образования

Конспект на тему: «Факторы, препятствующие успешной адаптации специалистов в учреждении образования»

 

Исходя из этого можно выделить признаки, препятствующие успешной профессиональной адаптации: 

·        недостаточная профессиональная подготовка;

·        слабая мотивация к профессиональному росту;

·        отсутствие или недостаточное развитие профессионально важных качеств.

Так же можно выделит такие факторы, препятствующие успешной профессиональной адаптации, как (по мере значимости): 

¾   отсутствие или недостаточное развитие профессионально важных качеств;

¾   низкуюсформированность аналитических умений;

¾   коммуникативных умений; недостаточную профессиональную подготовку;

¾   слабую мотивацию к профессиональному росту;

¾   несформированность профессиональной идентичности, неконструктивную профессиональную мотивацию и неудовлетворенность теми или иными компонентами профессиональной среды, которые в свою очередь повышают риск возникновения синдрома эмоционального выгорания.

Среди профессионально важных умений и навыков, необходимых молодым специалистам можно выделить следующие: способность обучать других, способность к планированию своего будущего, большое чувство ответственности, терпеливость, упорство,  стремление понять позицию другого, тщательность действий,  способность к устным высказываниям, дружелюбие, общительность, энтузиазм в трудовой деятельности, аккуратность и последовательность в работе.

 В целом, можно заключить, что наиболее важной «мишенью» для работы по сопровождению адаптации молодых специалистов к профессиональной среде, прежде всего, должна включать в себя постоянную поддержку личностного адаптационного потенциала педагога на  этапе вхождения в профессию, а также корректно расставлять акценты на требованиях к профессиональной деятельности начинающих педагогов.

Краткое описание документа:

Конспект на тему: «Факторы, препятствующие успешной адаптации специалистов в учреждении образования»Исходя из этого можно выделить признаки, препятствующие успешной профессиональной адаптации: недостаточная профессиональная подготовка; слабая мотивация к профессиональному росту; отсутствие или недостаточное развитие профессионально важных качеств.Так же можно выделит такие факторы, препятствующие успешной профессиональной адаптации, как (по мере значимости): отсутствие или недостаточное развитие профессионально важных качеств; низкуюсформированность аналитических умений; коммуникативных умений; недостаточную профессиональную подготовку; слабую мотивацию к профессиональному росту; несформированность профессиональной идентичности, неконструктивную профессиональную мотивацию и неудовлетворенность теми или иными компонентами профессиональной среды, которые в свою очередь повышают риск возникновения синдрома эмоционального выгорания.