- 25.02.2021
- 1454
- 40
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Павловский аграрный техникум»
 |
Комплект контрольно-оценочных средств
для оценки результатов освоения
учебной дисциплины ОПД.11 Компьютерные сети
образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
09.02.07 «Информационные системы и программирование»
Организация–разработчик: краевое государственное бюджетное образовательное учреждение «Павловский аграрный техникум»
Разработчик :
Ляхова А.А. Преподаватель
1.1 Область применения комплекта оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации, обучающихся по учебной дисциплине Компьютерные сети.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе требований:
- Федерального государственного образовательного стандарта «Программист»;
- Рабочей программы учебной дисциплины Компьютерные сети;
- Локальных документов образовательного учреждения (Положения о формировании фонда оценочных средств по основной профессиональной образовательной программе, Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации, Положения о системе оценивания обучающихся).
1.2 В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания), ОК, ПК |
Основные показатели оценки результатов |
Форма аттестации |
|
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация |
||
|
У1. Организовывать и конфигурировать компьютерные сети |
-Конфигурация компьютерных сетей; - Организация компьютерных сетей; |
Решение ситуационных задач |
Дифференцированный зачёт |
|
У2. Строить и анализировать модели компьютерных сетей |
-Модели компьютерных сетей; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У3. Эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач |
-Использование программных компонентов компьютерных сетей; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У4. Выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств |
-Выполнение схем с использованием прикладных программных средств; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У5. Работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX и т.д.); |
-Работа со стеком протокола : TCP/IP, IPX/SPX; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У6. Устанавливать и настраивать параметры протоколов; |
-Установка параметров протокола; -Настройка параметров протокола; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У7. Проверять правильность передачи данных |
-Проверка правильности передачи данных; |
Решение ситуационных задач |
|
|
У8. Обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных |
-Устранение ошибок при передаче данных; |
Решение ситуационных задач |
|
|
З1. Основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи |
-Использование топологий компьютерных сетей; -Работа с типами компьютерных сетей; |
Устный опрос, тестирование
|
|
|
З2. Аппаратные компоненты компьютерных сетей; принципы пакетной передачи данных |
-Использование технических компонентов компьютерных сетей; -Работа с пакетной передачей данных; |
Устный опрос, тестирование
|
|
|
З3. Понятие сетевой модели |
-Работа с сетевой моделью |
Устный опрос, тестирование |
|
|
З4. Сетевая модель OSI и другие сетевые модели |
- Использование сетевой модели OSI; -Использование сетевой модели TCP-IP |
Устный опрос, тестирование |
|
|
З5. Протоколы: основные понятия, принципы ' взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах |
-Принципы работы протоколов; -Использование стеков коммуникационных протоколов;
|
Устный опрос, тестирование
|
|
|
З6. Адресация в сетях, организация межсетевого воздействия |
-Работа с IP-адресацией; - Использование служб серверов DHCP, DNS и WINS. |
Устный опрос, тестирование
|
|
|
ОК1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. |
Выбор и применение способов решения профессиональных задач |
Оценка эффективности и качества выполнения задач |
|
|
ОК2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. |
Нахождение, использование, анализ и интерпретация информации, используя различные источники, включая электронные, для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; демонстрация навыков отслеживания изменений в нормативной и законодательной базах |
Оценка эффективности и качества выполнения задач |
|
|
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. |
Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, сотрудниками образовательной организации в ходе обучения, а также с руководством и сотрудниками экономического субъекта во время прохождения практики. |
Экспертное наблюдение и оценка результатов формирования поведенческих навыков в ходе обучения |
|
|
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
Демонстрация навыков грамотно излагать свои мысли и оформлять документацию на государственном языке Российской Федерации, принимая во внимание особенности социального и культурного контекста |
Оценка умения вступать в коммуникативные отношения в сфере профессиональной деятельности и поддерживать ситуационное взаимодействие, принимая во внимание особенности социального и культурного контекста, в устной и письменной форме, проявление толерантности в коллективе |
|
|
ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. |
Демонстрация навыков использования информационных технологий в профессиональной деятельности; анализ и оценка информации на основе применения профессиональных технологий, использование информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» для реализации профессиональной деятельности |
Оценка умения применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач и использования современного программного обеспечения |
|
|
ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке |
Демонстрация умений понимать тексты на базовые и профессиональные темы; составлять документацию, относящуюся к процессам профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках |
Оценка соблюдения правил оформления документов и построения устных сообщений на государственном языке Российской Федерации и иностранных языках |
|
|
ПК 5.3 Разрабатывать подсистемы безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием |
Разработка подсистемы безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием |
ПК 5.3 Разрабатывать подсистемы безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием |
|
|
ПК 5.7 Производить оценку информационной системы для выявления возможности ее модернизации. |
Производить оценку информационной системы для выявления возможности ее модернизации. |
ПК 5.7 Производить оценку информационной системы для выявления возможности ее модернизации. |
|
|
ПК 6.1 Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы. |
Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы. |
ПК 6.1 Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы. |
|
|
ПК 6.4 Оценивать качество и надежность функционирования информационной системы в соответствии с критериями технического задания. |
Оценивать качество и надежность функционирования информационной системы в соответствии с критериями технического задания. |
ПК 6.4 Оценивать качество и надежность функционирования информационной системы |
|
|
ПК6.5 Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление данных ИС в соответствии с техническим заданием. |
Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление данных ИС в соответствии с техническим заданием. |
ПК6.5 Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление |
|
|
ПК7.1 Выявлять технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации баз данных и серверов. |
Выявлять технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации баз данных и серверов. |
ПК7.1 Выявлять технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации баз данных и серверов. |
|
|
ПК7.2 Осуществлять администрирование отдельных компонент серверов. |
Осуществлять администрирование отдельных компонент серверов. |
ПК7.2 Осуществлять администрирование отдельных компонент серверов. |
|
|
ПК7.3 Формировать требования к конфигурации локальных компьютерных сетей и серверного оборудования, необходимые для работы баз данных и серверов |
Формировать требования к конфигурации локальных компьютерных сетей и серверного оборудования, необходимые для работы баз данных и серверов |
ПК7.3 Формировать требования к конфигурации локальных компьютерных сетей и серверного оборудования, необходимые |
|
|
ПК7.4 Осуществлять администрирование баз данных в рамках своей компетенции |
Осуществлять администрирование баз данных в рамках своей компетенции |
ПК7.4 Осуществлять администрирование баз данных в рамках своей компетенции |
|
|
ПК7.5 Проводить аудит систем безопасности баз данных и серверов, с использованием регламентов по защите информации |
Проводить аудит систем безопасности баз данных и серверов, с использованием регламентов по защите информации |
ПК7.5 Проводить аудит систем безопасности баз данных и серверов, с использованием регламентов по защите информации |
|
Раздел 1. Общие сведения о компьютерной сети
Выполните тест
Вариант 1.
1) Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:
1. управление аппаратурой передачи данных и каналов связи
2. сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети
3. интерпретацию данных и подготовку их для пользовательского уровня
4. доставку информации от компьютера - отправителя к компьютеру получателю
2) Транспортный протокол (TCP) обеспечивает:
1. прием, передачу и выдачу одного сеанса связи
2. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения
3. доступ пользователя к переработанной информации
4. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру получателю
3) Пропускная способность канала передачи информации измеряется в:
1. бит/с
2. Мбит/с
3. Мбит
4. Кбайт/с
4) Конфигурация (топология) локальной сети, в которой все рабочие станции соединены с сервером (файл-сервером), называется
1. звезда
2. кольцевой
3. шинной
4. древовидной
5) Совокупность компьютеров, соединенных каналами обмена информации и находящихся в пределах одного (или нескольких) помещений, здания, называется:
1. глобальной компьютерной сетью
2. локальной компьютерной сетью
3. информационной системой с гиперсвязями
4. электронной почтой
6) Локальные компьютерные сети как средство общения используются
1. для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам ввода - принтерам, графопостроителям и общим информационным ресурсам местного значения
2. только для осуществления обмена данными между несколькими пользователями
3. для общения людей непосредственно
4. для осуществления обмена данными между несколькими пользователями, для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам вывода (принтерам), а также к общим информационным ресурсам местного значения
7) Сетевой протокол - это:
1. последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети
2. набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети
3. правила интерпретации данных, передаваемых по сети
4. правила установления связи между двумя компьютерами сети
8) Глобальная компьютерная сеть - это:
1. информационная система с гиперсвязями
2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания
3. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему
4. система обмена информацией на определенную тему
9) Глобальные компьютерные сети как средство коммуникации появились
1. когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты и появились соответствующие технические возможности (системы и сети компьютерной коммуникации)
2. когда появились компьютеры
3. когда совершилась научно-техническая революция
4. когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими на разных точках планеты
10) Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:
1. хост-компьютер
2. клиент-сервер
3. файл-сервер
4. коммутатор
11) Задан адрес электронной почты в сети Интернет: username@mtu-net.ru. Каково имя владельца этого электронного адреса?
1. ru
2. mtu-net.ru
3. username
4. mtu-net
12) Почтовый адрес включает в себя:
1. имя пользователя и пароль
2. имя сервера и пароль
3. имя пользователя, имя сервера, пароль
4. имя пользователя и имя сервера
Вариант 2.
1) Глобальные компьютерные сети как средство коммуникации появились
1. когда появились компьютеры
2. когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими на разных точках планеты
3. когда совершилась научно-техническая революция
4. когда созрела общественная потребность общения между людьми, проживающими в разных точках планеты, и появились соответствующие технические возможности (системы и сети компьютерной коммуникации)
2) Совокупность компьютеров, соединенных каналами обмена информации и находящихся в пределах одного (или нескольких) помещений, здания, называется:
1. информационной системой с гиперсвязями
2. глобальной компьютерной сетью
3. электронной почтой
4. локальной компьютерной сетью
3) Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции последовательно соединены друг с другом, называется:
1. сетевой
2. кольцевой
3. шинной
4. древовидной
4) Пропускная способность канала передачи информации измеряется в:
1. Мбит/с
2. Мбит
3. Кбайт/с
4. Мбайт
5. бит/с
5) Локальные компьютерные сети как средство общения используются:
1. для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам ввода - принтерам, графопостроителям и общим информационным ресурсам местного значения
2. только для организации доступа к общим для всех пользователей информационных ресурсов
3. только для осуществления обмена данными между несколькими пользователями
4. для осуществления обмена данными между несколькими пользователями, для организации доступа к общим для всех пользователей устройствам вывода (принтерам), а также к общим информационным ресурсам местного значения
6) Конфигурация (топология) локальной сети, в которой все рабочие станции соединены с сервером (файл-сервером), называется
1. звезда
2. кольцевой
3. шинной
4. древовидной
7) Глобальная компьютерная сеть - это:
1. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему
2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания
3. совокупность хост-компьютеров и файл-серверов
4. система обмена информацией на определенную тему
8) Транспортный протокол (TCP) обеспечивает:
1. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру получателю
2. прием, передачу и выдачу одного сеанса связи
3. доступ пользователя к переработанной информации
4. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения
9) Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:
1. файл-сервер
2. хост-компьютер
3. коммутатор
4. клиент-сервер
10) Сетевой протокол - это:
1. правила интерпретации данных, передаваемых по сети
2. последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети
3. набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети
4. правила установления связи между двумя компьютерами сети
11) WWW.yandex.ru – это
1. браузер
2. поисковая система
3. домашняя страница
12) Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает
1. ввод слова (словосочетания) в строку поиска
2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку
3. переход по гиперссылкам с первой загруженной страницы
Критерии оценивания теста
«неудовлетворительно» – 30 - 49%
«удовлетворительно» – 50-69%
«хорошо» –70- 89%
«отлично» – 90-100%
Эталон ответов
|
Вариант № 1 1 - 4 2 - 2 3 - 1, 2, 4 4 - 1 5 - 2 6 - 4 7 - 2 8 - 3 9 - 1 10 - 3 11 - 1 12 - 1 |
Вариант № 2 1 - 4 2 - 4 3 - 2 4 - 1, 3, 5 5 - 4 6 - 1 7 - 1 8 - 4 9 - 1 10 - 3 11 - 2 12 - 2 |
Раздел 2 Аппаратные компоненты компьютерных сетей
Устный опрос
1. Сложный комплекс программных и аппаратных средств, с помощью
которых осуществляется связь компьютеров и других устройств между собой
называется…
А) компьютерной сетью;
Б) персональным компьютером;
В) инфокоммуникационной системой.
1. Сложный комплекс программных и аппаратных средств, с помощью
которых осуществляется связь компьютеров и других устройств между собой
называется…
А) компьютерной сетью;
Б) персональным компьютером;
В) инфокоммуникационной системой.
Критерии оценивания
«отлично» - полно раскрыто содержание материала в объёме программы и учебника; чётко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно использованы научные термины; для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов; ответ самостоятельный.
«хорошо» - раскрыто содержание материала, правильно даны определения понятия и использованы научные термины, ответ самостоятельный, но определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений, опытов.
«удовлетворительно» - основное содержание учебного материала усвоено, но изложено фрагментарно; не всегда последовательно, определение понятии недостаточно чёткие; не использованы выводы и обобщения из наблюдения и опытов, допущены ошибки при их изложении;
«неудовлетворительно» - основное содержание учебного материала не раскрыто; не даны ответы на вспомогательные вопросы преподавателя.
2. Периферийное устройство, позволяющее компьютеру
взаимодействовать с другими устройствами сети называется…
А) сетевым коммутатором;
Б) сетевым адаптером;
В) репитером.
3. По конструктивной реализации сетевые адаптеры разделяются на:
А) внешние сетевые карты и хабы;
Б) внешние сетевые карты и встроенные или интегрированные в
материнскую плату карты.
В) клиентские и серверные карты.
Раздел 3 Передача данных по сети.
1 вариант
1. Телекоммуникация – это:
а) общение между людьми через телевизионные мосты;
б) общение между людьми через телефонную сеть;
в) обмен информацией на расстоянии с помощью почтовой связи;
г) технические средства передачи информации.
2. Сервер – это?
а) сетевая программа, которая ведет диалог одного пользователя с
другим;
б) мощный компьютер, к которому подключаются остальные
компьютеры;
в) компьютер отдельного пользователя, подключенный в общую сеть;
г) стандарт, определяющий форму представления и способ пересылки
сообщения.
3. Скорость передачи данных – это?
а) количество информации, передаваемой в одну секунду;
б) количество байт информации, передаваемой за одну минуту;
в) количество байт информации, переданной с одного компьютера на
другой;
г) количество битов информации, передаваемой через модем в единицу
времени.
4. Адресация – это?
а) способ идентификации абонентов в сети;
б) адрес сервера;
в) почтовый адрес пользователя сети;
г) количество бод (символов/сек.), пересылаемой информации
модемом.
5. Локальные компьютерные сети – это?
а) сеть, к которой подключены все компьютеры Вашего города;
б) сеть, к которой подключены все компьютеры Вашей страны;
в) сеть, к которой подключены компьютеры Вашего офиса, или кабинета
информатики, или одного здания;
г) сеть, к которой подключены все компьютеры.
6. Сетевой адаптер – это?
а) специальная программа, через которую осуществляется связь нескольких компьютеров;
б) специальное аппаратное средство для эффективного взаимодействия персональных компьютеров сети;
в) специальная система управления сетевыми ресурсами общего доступа;
г) система обмена информацией между различными компьютерами.
7. Домен – это?
а) часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети;
б) название программы, для осуществления связи между
компьютерами;
в) название устройства, осуществляющая связь между компьютерами;
г) единица измерения информации.
8. WEB-страница – это?
а) документ, в котором хранится вся информация по сети;
б) документ, в котором хранится информация пользователя;
в) сводка меню программных продуктов.
г) нет верного ответа
9. Какой из способов подключения к ИНТЕРНЕТ обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?
а) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
б) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
в) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
г) постоянное соединение по оптоволоконному каналу
10. Электронная почта позволяет передавать:
а) только сообщения
б) только файлы
в) сообщения и приложенные файлы
г) видеоизображения
11. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих
компьютерам
обмениваться данными, — это:
а) магистраль;
б) интерфейс;
в) адаптер;
г) компьютерная сеть;
12. Глобальная компьютерная сеть — это:
а) информационная система с гиперсвязями;
б) множество компьютеров, связанных каналами передачи
информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
в) совокупность хост-компьютеров и файл-серверов;
г) совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных
на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи
в единую систему.
13. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:
а) хост-компьютеров;
б) электронной почты;
в) модемов;
г) файл-серверов.
14. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:
а) IP — адрес;
б) WEB — страницу;
в) доменное имя;
г) URL — адрес.
15. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:
а) обычный почтовый ящик;
б) некоторую область оперативной памяти файл- сервера;
в) часть памяти на жестком диске почтового сервера, отведенную
для пользователя;
г) часть памяти на жестком диске рабочей станции;
16. WEB — страницы имеют расширение:
а)*.HTM;
б)*.THT;
в)*.WEB;
г)*.EXE;
17. Служба FTP в Интернете предназначена:
а) для создания, приема и передачи WEB- страниц;
б) для обеспечения функционирования электронной почты;
в) для обеспечения работы телеконференций;
г) для приема и передачи файлов любого формата;
18. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам
при совместной работе, называется:
а) адаптером;
б) станцией;
в) сервером;
г) клиент-сервером.
2 вариант
1. Компьютерные телекоммуникации – это:
а) соединение нескольких компьютеров в единую сеть;
б) перенесение информации с одного компьютера на другой с
помощью дискет;
в) дистанционная передача данных с одного компьютера на другой;
г) передача информацией между пользователями о состоянии работы
ПК.
2. MODEM – это?
а) мощный компьютер, к которому подключаются остальные
компьютеры;
б) устройство, преобразующее цифровые сигналы компьютера в
аналоговый телефонный сигнал и обратно;
в) программа, с помощью которой осуществляется диалог между
несколькими компьютерами;
г) персональная ЭВМ, используемая для получения и отправки
корреспонденции.
3. Драйвер – это
а) устройство длительного хранения информации
б) программа управления одним из устройств
в) устройство, позволяющее подсоединить к компьютеру новое
внешнее устройство
г) разъем на корпусе системного блока компьютера
4. Серверы ИНТЕРНЕТ, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) получать электронную почту
б) участвовать в телеконференциях
в) получить необходимые файлы
г) проводить видеоконференции
5.Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации
и находящихся в пределах одного помещения, здания, называется:
а) глобальной компьютерной сетью;
б) локальной компьютерной сетью;
в) электронной почтой;
г) региональной компьютерной сетью.
6.Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа
пользователей сети, используется:
а) хост-компьютер;
б) файл-сервер;
в) рабочая станция;
г) клиент-сервер;
7. Сетевой протокол — это:
а) набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
б) последовательная запись событий, происходящих в компьютерной
сети;
в) правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
г) правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
8. Какой домен верхнего уровня в Internet имеет Россия:
а) us;
б) su;
в) ru;
г )ra;
9. Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, может
передать 2 страницы текста (3600 байт) в течение:
а) 1 секунды;
б) 1 минуты;
в) 1 часа;
г) суток;
10. Телеконференция — это:
а) обмен письмами в глобальных сетях;
б) информационная система в гиперсвязях;
в) система обмена информацией между абонентами компьютерной
сети;
г) служба приема и передачи файлов любого формата;
11. Отличительной чертой Web-документа является:
а) отсутствие строго определенного формата представления
документа;
б) то, что его тиражирование осуществляется составителем документа;
в) наличие в нем гипертекстовых ссылок;
г) наличие в нем иллюстраций;
12. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является
а) средством создания WEB- страниц;
б) системой программирования;
в) графическим редактором;
г) системой управления базами данных;
13. Служба FTP в Интернете предназначена:
а) для создания, приема и передачи WEB- страниц;
б) для обеспечения функционирования электронной почты;
в) для обеспечения работы телеконференций;
г) для приема и передачи файлов любого формата;
14. Электронная почта (e–mail) позволяют передавать:
а) только сообщения
б) только файлы
в) сообщения и приложенные файлы
г) видеоизображения
15. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам
при совместной работе, называется:
а) коммутатором;
б) станцией;
в) сервером;
г) клиент-сервером.
16. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих
компьютерам обмениваться данными, — это:
а) интерфейс;
б) магистраль;
в) компьютерная сеть;
г) адаптеры.
17. Сеть Internet предоставляет следующие услуги
а) Отправка и получение почтовых сообщений;
б) просмотр страниц гипертекста;
в) работа на удалённых машинах;
г) верно 1, 2 и 3.
18. Компьютерный гипертекст — это:
а) совокупность аппаратных и программных средств, позволяющих
организовать автоматический переход от одного документа к
другому;
б) совокупность аппаратных и программных средств, позволяющих
организовать прямой доступ пользователя к необходимым в данный
момент информационным ресурсам с обеспечением
автоматического перехода от одного документа к другому;
в) совокупность программных средств, обеспечивающих доступ в
необходимым пользователю информационным ресурсам;
г) элемент базы знаний;
Критерии оценивания теста
«неудовлетворительно» – 30 - 49%
«удовлетворительно» – 50-69%
«хорошо» –70- 89%
«отлично» – 90-100%
Эталон ответов
|
Вариант 1 1) г 6) б 11) б 16) а 2) б 7) а 12) г 17) г 3) г 8) г 13) а 18) в 4) а 9) г 14) а 5) в 10) в 15) г
|
Вариант 2 1) в 6) а 11) в 16) а 2) б 7) г 12) б 17) г 3) б 8) в 13) г 18) б 4) в 9) а 14) в 5) б 10) а 15) в
|
Раздел 4 Сетевые архитектуры
Выполнить тест
1. Каждый компьютер, подключенный к локальной сети, должен иметь:
1)
цифровую видеокамеру
2) принтер
3) модем
4) сканер
2. Единица измерения скорости передачи информации:
1)
бит
2) бит/с
3) Мбит
4) час
3. Скорость передачи данных через некоторое устройство равна 256 000 бит/с. Передача текстового файла заняла 20 с. Файл был представлен в 8-битной кодировке КОИ8. Количество символов в переданном тексте:
1)
320 000
2) 640 000
3) 160 000
4) 160
4. Систему связанных между собой компьютеров, расположенных на большом удалении друг от друга, называют:
1)
локальной сетью
2) глобальной сетью
3) абонентами
4) провайдерами
5. Впишите понятие (термин).
Мощный компьютер, постоянно подключенный к глобальной компьютерной сети, называют __________.
6. Запишите, какие бывают типы кабелей.
1. Система технических средств и среда распространения сигналов для передачи сообщений от источника к приемнику — это:
1)
компьютерная сеть
2) адаптер
3) канал связи
4) сообщение
2. Скорость передачи данных по оптоволоконному кабелю:
1)
до 300 Мбит/с
2) от 100 Мбит/с до 10Гбит/с
3) от 10 Мбит/с до 1000 Мбит/с
4) менее 10 Мбит/с
3. Передача данных заняла 4 мин. За это время
был пере
дан файл размером 256 байт. Минимальная скорость, при которой такая передача
возможна:
1)
8 бит/с
2) 18 бит/с
3) 4 бит/с
4) 16 бит/с
4. Систему связанных между собой компьютеров, расположенных в одном помещении, называют:
1)
локальной сетью
2) глобальной сетью
3) абонентами
4) провайдерами
5. Впишите понятие (термин).
Специальную плату, функция которой состоит в приеме и передаче сигналов, распространяемых по каналам связи, называют _______________.
6. Запишите, какие бывают локальные сети.
Критерии оценивания теста
«неудовлетворительно» – 30 - 49%
«удовлетворительно» – 50-69%
«хорошо» –70- 89%
«отлично» – 90-100%
Эталон ответов
|
1
вариант |
2
вариант |
|
Перечень практических занятий для проведения текущего контроля |
|
|
Практическая работа №1 |
Построение схемы компьютерной сети (4 часа) |
|
Практическая работа №2 |
Монтаж кабельных сред технологий Ethernet |
|
Практическая работа №3 |
Построение одноранговой сети
|
|
Практическая работа №4 |
Настройка протоколов TCP/IP в операционных системах |
|
Практическая работа №5 |
Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР |
|
Практическая работа №6 |
Решение проблем с TCP/IP
|
|
Практическая работа №7 |
Преобразование форматов IP-адресов. Расчет IP-адреса и маски подсети |
|
Практическая работа №8 |
Настройка удаленного доступа к компьютеру |
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №1
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Построение схемы компьютерной сети
ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся умений по созданию схем локальных сетей с помощью прикладного программного обеспечения.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 180 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
1. Что такое «схема сети»?
2. Перечислите примеры программ, позволяющих строить схему сети в ручном и автоматическом режиме.
3. Приведите примеры онлайн сервисов построения схемы сети.
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задание 1 |
Описать построенную схему сети (элементы схемы, включая линии связи). Вариант 1
Вариант 2
Описать построенную схему сети (элементы схемы, включая линии связи).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задание 2 |
1. Вам необходимо:
2. Вам необходимо:
3. Вам необходимо:
4. Вам необходимо:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольные вопросы
1.Какое периферийное устройство
является запоминающим устройством, соединенным с интерфейсом USB, и позволяющим
сохранять и перемещать файлы между компьютерами?
3.Какой компонент обеспечивает резервное питание
компьютерной системы в течение короткого периода времени?
4.Какой термин описывает статический разряд,
который может передаваться с тела человека на электронные компоненты
компьютера?
5.Приведите два примера входных периферийных
устройств?(Выберите два варианта)
6.Небольшая компания, занимающаяся
недвижимостью, имеющая один офис, желает приобрести компьютер и использовать
его как хранилище файлов. Компьютер какого типа подойдет для этой цели лучше
всего?
7.Пользователь открывает приложение и отправляет
сообщение другу в другую страну. Какой тип приложения при этом использовался?
8.Какая единица измерения обычно связана с
разрешением графики?
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №2
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Монтаж кабельных сред технологий Ethernet
ЦЕЛЬ: формирование знаний о существующих типах кабельных сред, их характеристиках и способах их обжима и умений обжима кабеля типа "витая пара" и сетевой розетки.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
1. Классификация сетевых адаптеров.
2. Основные характеристики сетевых адаптеров.
3. Основные функции сетевых адаптеров.
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
Задание 1 Заполнить таблицу. |
|
|
|
|
Контрольные вопросы
Какие существуют типы кабелей? В чем их достоинства и недостатки?
2) Какие существуют разновидности коаксиального кабеля? Какова их структура?
3) Какие существуют разновидности витой пары?
4) Какова структура оптоволоконного кабеля?
5) Какие инструменты используются для обжима кабеля типа "витая пара"?
6) Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при выполнении обжима кабеля?
7) Опишите алгоритм обжима кабеля типа "витая пара"
8) Опишите алгоритм обжима сетевой розетки
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №3
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Построение одноранговой сети
ЦЕЛЬ:
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
1. Классификация сетевых адаптеров.
2. Основные характеристики сетевых адаптеров.
3. Основные функции сетевых адаптеров.
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
Задание 1 • Спроектировать и построить простую одноранговую сеть с помощью перекрещенного кабеля, предоставленного преподавателем. • Проверить соединение между равноправными узлами с помощью команды ping.
|
Шаг 1: составление схемы сети а. Схема сети – это карта логической топологии сети. На представленном ниже пустом пространстве начертите простую одноранговую сеть, связывающую два ПК. Один ПК пометьте IP-адресом 192.168.1.1, а второй ПК – IP-адресом 192.168.1.2. Пометьте все соединители и необходимые сетевые устройства. б. В простой сети, подобной той, что проектируется, может использоваться концентратор или коммутатор в качестве центрального устройства связи, либо же ПК могут быть связаны напрямую. Какой тип кабеля требуется для прямого Ethernet-соединения двух ПК? ____________________________________________________ Шаг 2: документирование персональных компьютеров а. Проверьте параметры имени компьютера для каждого ПК и измените их при необходимости. На каждом ПК нажмите кнопку «Пуск» и выберите пункт «Панель управления». Дважды щелкните значок «Система», а затем перейдите на вкладку «Имя компьютера». Запишите имя компьютера, которое отображается после записи «Полное имя:».
б. Проверьте, не обладают ли оба ПК одним именем. Если это так, измените имя одного из ПК, нажав кнопку «Изменить», введя новое имя в поле «Имя компьютера», а затем нажав кнопку «ОК». в. Нажмите кнопку «ОК», чтобы закрыть окно «Свойства системы». г. Почему так важно, чтобы все ПК в сети обладали уникальным именем? ___________________________________________________ Шаг 3: подключение кабеля Ethernet а. Используйте перекрещенный кабель Ethernet, предоставленный инструктором. Вставьте один конец кабеля в сетевую плату Ethernet компьютера PC1. б. Другой конец кабеля вставьте в сетевую плату Ethernet компьютера PC2. При подключении конца кабеля должен быть слышен щелчок, указывающий на то, что кабель вставлен в порт правильно. Шаг 4: проверка физического соединения а. После подключения перекрещенного кабеля Ethernet к обоим ПК, внимательно осмотрите каждый порт Ethernet. Световая индикация (обычно зеленого или желтого цвета) означает, что между двумя сетевыми платами установлено физическое соединение. Попробуйте отключить кабель от одного из ПК, а затем снова подключить, чтобы проверить, как световая индикация отключается и снова включается. б. Перейдите в «Панель управления», дважды щелкните значок «Сетевые подключения» и убедитесь, что подключение по локальной сети установлено. На следующем рисунке показан пример активного подключения по локальной сети. При наличии неполадок физического подключения на значке «Подключение по локальной сети» виден знак Xи сообщение «Сетевой кабель не подключен».
в. Если в значке «Подключение по локальной сети» не указывается, что соединение установлено, устраните неполадки, повторив шаги 3 и 4. Можно также попросить инструктора подтвердить, что используется перекрещенный кабель Ethernet. Шаг 5: настройка параметров IP а. Настройте логические адреса двух ПК, чтобы они могли связываться по протоколу TCP/IP. На одном ПК перейдите в панель управления, дважды щелкните значок «Сетевые подключения» и правой кнопкой мыши щелкните значок установленного подключения по локальной сети. В раскрывающемся меню выберите пункт «Свойства». б. С помощью полосы прокрутки в окне «Подключение по локальной сети – свойства», прокрутите список до элемента «Протокол Интернета (TCP/IP)». Нажмите кнопку «Свойства».
в. Установите переключатель «Использовать следующий IP-адрес» и введите следующую информацию:
г. Нажмите кнопку «ОК», чтобы закрыть окно «Свойства: Протокол Интернета (TCP/IP)». Нажмите кнопку «Закрыть», чтобы закрыть окно «Подключение по локальной сети – свойства». д. Повторите шаги 5a – 5г на втором ПК, используя следующую информацию:
Шаг 6: проверка IP-соединения между двумя ПК ПРИМЕЧАНИЕ.Для проверки соединения TCP/IP на обоих ПК необходимо временно отключить брандмауэр Windows. После завершения проверки брандмауэр Windows следует снова включить. а. На рабочем столе Windows XP компьютера PC1 нажмите кнопку «Пуск». В меню «Пуск» выберите пункт «Панель управления» и дважды щелкните значок «Сетевые подключения». б. Правой кнопкой мыши щелкните значок «Подключение по локальной сети» и выберите пункт «Свойства». Перейдите на вкладку «Дополнительно». Найдите и нажмите кнопку «Параметры». в. Проверьте, какие у брандмауэра настройки: «ВКЛЮЧЕН (ВКЛ.) для порта Ethernet» или «ВЫКЛЮЧЕН (ВЫКЛ.) для порта Ethernet». ___________________________________________________ г. Если брандмауэр включен, установите переключатель «Выключить (не рекомендуется)», чтобы отключить брандмауэр. В дальнейшем брандмауэр будет снова включен. Нажмите кнопку «ОК» в данном диалоговом окне и в следующем, чтобы применить изменения. д. Теперь, когда два ПК физически соединены и в них правильно настроены IP-адреса, необходимо убедиться в их способности связываться друг с другом. Команда ping– самый простой способ выполнения этой задачи. Команда pingвключена в операционную систему Windows XP: е. На компьютере PC1 нажмите кнопку «Пуск», а затем выберите команду «Выполнить». Введите команду cmd, а затем нажмите кнопку «ОК». Откроется окно командной строки Windows (см. рисунок ниже). ж. В строке приглашения >введите ping 192.168.1.2и нажмите клавишу Enter. Успешное выполнение команды pingподтверждает IP-подключение. Пример выходных данных представлен ниже.
з. Повторите шаги 6a-6в на втором ПК. На втором ПК требуется выполнить команду ping192.168.1.1. и. Закройте окно командной строки Windows на обоих ПК. Шаг 7: проверка соединения с помощью компонента «Сетевое окружение» а. Любой ПК может открывать свои ресурсы для совместного использования другими ПК в сети. Доступ к списку ПК с общими ресурсами можно получить с помощью компонента «Сетевое окружение». На компьютере PC1 нажмите кнопку «Пуск», выберите пункт «Сетевое окружение», а затем в левой панели щелкните ссылку «Отобразить компьютеры рабочей группы».
б. Виден ли значок другого ПК в локальной одноранговой сети?______________________ в. Какое имя у другого ПК? _______________________ г. Это имя, записанное на шаге 2? ____________________________ д. Повторите шаг 7a на втором ПК. е. Закройте все открытые окна. Шаг 8: повторное включение брандмауэра (необязательный – используется, только если изначально брандмауэр был ВКЛЮЧЕН) а. Если на шаге 6 брандмауэр Windows был отключен, нажмите кнопку «Пуск», выберите «Панель управления», а затем откройте ее компонент «Сетевые подключения». б. Правой кнопкой мыши щелкните значок «Подключение по сети Ethernet» и выберите пункт «Свойства». Перейдите на вкладку «Дополнительно». Найдите и нажмите кнопку «Параметры». в. Если брандмауэр отключен (но был включен перед началом лабораторной работы), установите переключатель «Включить (рекомендуется)», чтобы включить брандмауэр. Нажмите кнопку «ОК» в данном диалоговом окне и в следующем, чтобы применить изменения.
|
|
|
|
Контрольные вопросы
1)Как устроена одноранговая локальная сеть?
2)Как устроена локальная сеть с выделенным сервером?
3)Какого типа локальная сеть установлена в вашем компьютерном классе?Какие функции она выполняет?
4)Узнайте названия фирм,являющихся поставщиками сетевых услуг в вашей местности.
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №4
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Настройка протоколов TCP/IP в операционных системах
ЦЕЛЬ: обобщение и систематизация знаний по теме «Межсетевое взаимодействие»
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
Задание 1
|
1. Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP. Запустите виртуальную машину VM-1 и загрузите ОС Windows. Запустите консоль (Пуск/Программы/Стандартные/Командная строка). В командной строке введите ipconfig /all / more. Используя приведенную ниже информацию, создайте в своей папке текстовый документ со следующими данными:
Убедитесь в работоспособности стека TCP/IP, отправив эхо-запросы на IP-адреса. Для этого воспользуйтесь командой ping:
2. Настройте стек протоколов TCP/IP для использования статического IP-адреса. Откройте окно Сетевые подключения (Пуск/Панель управления/Сетевые подключения). Вызовите свойства подключения по локальной сети. Для этого можно воспользоваться контекстным меню. В появившемся диалоговом окне на вкладке Общие откройте свойства Протокол Интернета TCP/IP. Щелкните переключатель Использовать следующий IP-адрес и введите в соответствующие поля данные: IP_адрес; Маску подсети; Основной шлюз; Предпочитаемый DNS. Примените параметры кнопкой ОК. Закройте окно свойств подключения кнопкой ОК (если потребуется, то согласитесь на перезагрузку компьютера). Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP. 3. Настройте TCP/IP для автоматического получения IP-адреса. Откройте окно Сетевые подключения. Вызовите свойства Подключения по локальной сети. Откройте свойства Протокол Интернета TCP/IP. Установите переключатель Получить IP-адрес автоматически. Закройте диалоговое окно Свойства: Протокол Интернета TCP/IP кнопкой ОК. Примените параметры кнопкой ОК. Проверьте настройку стека протоколов TCP/IP. Получите другой адрес для своего компьютера. Для этого:
+Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP.
|
|
|
|
Контрольные вопросы
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №5
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Работа с диагностическими утилитами протокола ТСР/IР
ЦЕЛЬ: формирование практических навыков по работе с диагностическими утилитами протокола TCP/IP.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
|
Задание |
Инструктивные указания |
|
Упражнение 1. Получение справочной информации по командам
|
Вывести на экран справочную информацию по утилитам ipconfig, ping, tracert, hostname. Для этого в командной строке (в поике ввести cmd) ввести имя утилиты без параметров.
|
|
Упражнение 2. Получение имени хоста
|
Вывести на экран имя локального хоста с помощью команды hostname.
|
|
Упражнение 3. Изучение утилиты ipconfig |
Проверить конфигурацию TCP/IP локального хоста с помощью утилиты ipconfig.
ipconfig/all
Заполнить таблицу:
|
|
Упражнение 4. Тестирование связи с помощью утилиты ping
|
Проверить, правильно ли добавлен в сеть локальный компьютер и не дублируется ли IP-адрес. В примере введён IP компьютера учителя кабинета 59, вы ставите IP компьютера за которым сидите сейчас)
|
|
Упражнение 5. Определение пути IP-пакета
|
Определение
пути IP-пакета. Воспользоваться командой tracert для определения числа участков маршрута от вашего компьютера к различным хостам (локальному хосту, шлюзу по умолчанию, удаленному хосту). |
|
Упражнение 6: Просмотр ARP-кэша
|
С помощью утилиты
arp просмотреть ARP-таблицу кэша
|
|
Дополнительное упражнение. * Получение информации о текущих сетевых соединениях и протоколах стека TCP/IP.
|
С помощью утилиты netstat вывести перечень сетевых соединений и прослушиваемых портов локального узла. Получить статистическую информацию для протоколов UDP, TCP, ICMP, IP.
Вывести на экран локальную таблицу маршрутизации. Изучить ее содержимое.
|
Контрольные вопросы
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №6
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Решение проблем с TCP/IP
ЦЕЛЬ: формирование практических навыков по решению проблем с TCP/IP.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
Задание 1
|
1. Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP. Запустите виртуальную машину VM-1 и загрузите ОС Windows. Запустите консоль (Пуск/Программы/Стандартные/Командная строка). В командной строке введите ipconfig /all / more. Используя приведенную ниже информацию, создайте в своей папке текстовый документ со следующими данными:
Убедитесь в работоспособности стека TCP/IP, отправив эхо-запросы на IP-адреса. Для этого воспользуйтесь командой ping:
2. Настройте стек протоколов TCP/IP для использования статического IP-адреса. Откройте окно Сетевые подключения (Пуск/Панель управления/Сетевые подключения). Вызовите свойства подключения по локальной сети. Для этого можно воспользоваться контекстным меню. В появившемся диалоговом окне на вкладке Общие откройте свойства Протокол Интернета TCP/IP. Щелкните переключатель Использовать следующий IP-адрес и введите в соответствующие поля данные: IP_адрес; Маску подсети; Основной шлюз; Предпочитаемый DNS. Примените параметры кнопкой ОК. Закройте окно свойств подключения кнопкой ОК (если потребуется, то согласитесь на перезагрузку компьютера). Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP. 3. Настройте TCP/IP для автоматического получения IP-адреса. Откройте окно Сетевые подключения. Вызовите свойства Подключения по локальной сети. Откройте свойства Протокол Интернета TCP/IP. Установите переключатель Получить IP-адрес автоматически. Закройте диалоговое окно Свойства: Протокол Интернета TCP/IP кнопкой ОК. Примените параметры кнопкой ОК. Проверьте настройку стека протоколов TCP/IP. Получите другой адрес для своего компьютера. Для этого:
+Проверьте работоспособность стека протоколов TCP/IP.
|
|
|
|
Контрольные вопросы
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №7
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Преобразование форматов IP-адресов. Расчет IP-адреса и маски подсети.
ЦЕЛЬ: формирование практических навыков по преобразовани. форматов IP-адресов.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
1. Какие октеты представляют идентификатор сети и узла в адресах классов А, В и С?
2. Какие значения не могут быть использованы в качестве идентификаторов сетей и почему?
Какие значения не могут быть использованы в качестве идентификаторов узлов? Почему?
3. Когда необходим уникальный идентификатор сети?
4. Каким компонентам сетевого окружения TCP/IP, кроме компьютеров, необходим идентификатор узла?
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
Часть 1. Преобразование IPv4-адресов из разделенных точками десятичных чисел в двоичный формат
В части 1 вам необходимо перевести десятичные числа в двоичный эквивалент. Выполнив это задание, вы займетесь преобразованием IPv4-адресов и масок подсети из десятичного представления с точкой-разделителем в двоичную систему |
Шаг 1: Переведите числа из десятичной в двоичную систему счисления. Заполните таблицу, преобразовав десятичное число в 8-битное двоичное значение. Первое число уже преобразовано для примера. Помните, что восемь двоичных битовых значений в октете имеют основание 2 и слева направо выглядят как 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2 и 1. Десятичные Двоичные 192 11000000 168 10 255 2 10101000 1010 11111111 10 Шаг 2: Преобразуйте IPv4-адреса в двоичный формат. IPv4-адреса преобразуются точно так же, как было описано выше. Заполните приведенную ниже таблицу двоичными эквивалентами указанных адресов. Чтобы ваши ответы было проще воспринимать, разделяйте двоичные октеты точками.
|
|
Часть 2. Использование побитовой операции И для определения сетевых адресов
В части 2 вы будете рассчитывать сетевой адрес для имеющихся адресов узлов с помощью побитовой операции И. Сначала вам необходимо перевести десятичный IPv4-адрес и маску подсети в их двоичный эквивалент. Получив сетевой адрес в двоичном формате, переведите его в десятичный. Примечание. При использовании операции И десятичное значение в каждой битовой позиции 32- битного IP-адреса узла сравнивается с соответствующей позицией в 32-битной маске подсети. При наличии двух нулей или 0 и 1 результатом операции И будет 0. При наличии двух единиц результатом будет 1, как показано в приведенном примере. |
Шаг 1: Определите, сколько бит нужно использовать для расчета сетевого адреса.
a. Введите отсутствующую информацию в таблицу ниже:
|
|
Часть 3. Применение расчетов сетевых адресов
В части 3 вам необходимо рассчитать сетевой адрес для указанных IP-адресов и масок подсети. Получив сетевой адрес, вы должны определить ответы, необходимые для выполнения этой лабораторной работы. |
Шаг 1: Определите, находятся ли IP-адреса в одной и той же сети. a. Вы настраиваете два ПК для своей сети. Компьютеру PC-A присвоен IP-адрес 192.168.1.18, а компьютеру PC-B — IP-адрес 192.168.1.33. Маска подсети обоих компьютеров — 255.255.255.240. Какой сетевой адрес у PC-A? ___________________________ Какой сетевой адрес у PC-B? ___________________________ Смогут ли эти ПК взаимодействовать друг с другом напрямую? _______ Какой наибольший адрес, присвоенный компьютеру PC-B, позволит ему находиться в одной сети с PC-A? ___________________________ b. Вы настраиваете два ПК для своей сети. Компьютеру PC-A присвоен IP-адрес 10.0.0.16, а компьютеру PC-B — IP-адрес 10.1.14.68. Маска подсети обоих компьютеров — 255.254.0.0. Какой сетевой адрес у PC-A? __________________________ Какой сетевой адрес у PC-B? __________________________ Смогут ли эти ПК взаимодействовать друг с другом напрямую? ______ Какой наименьший адрес, присвоенный компьютеру PC-B, позволит ему находиться в одной сети с PC-A? ___________________________ Шаг 2: Установите адрес шлюза по умолчанию. a. В вашей компании действует политика использования первого IP-адреса в сети в качестве адреса шлюза по умолчанию. Узел в локальной сети (LAN) имеет IP-адрес 172.16.140.24 и маску подсети 255.255.192.0. Какой у этой сети сетевой адрес? ___________________________ Какой адрес имеет шлюз по умолчанию для этого узла? ___________________________ b. В вашей компании действует политика использования первого IP-адреса в сети в качестве адреса шлюза по умолчанию. Вы получили указание настроить новый сервер с IP-адресом 192.168.184.227 и маской подсети 255.255.255.248. Какой у этой сети сетевой адрес? ___________________________Каким будет шлюз по умолчанию для этого сервера? ___________________________ |
Контрольные вопросы
1. Какие октеты представляют идентификатор сети и узла в адресах классов А, В и С?
2. Какие значения не могут быть использованы в качестве идентификаторов сетей и почему?
Какие значения не могут быть использованы в качестве идентификаторов узлов? Почему?
3. Когда необходим уникальный идентификатор сети?
4. Каким компонентам сетевого окружения TCP/IP, кроме компьютеров, необходим идентификатор узла?
ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
для выполнения практического занятия №7
по учебной дисциплине «Компьютерные сети»
ТЕМА: Настройка удаленного доступа к компьютеру
ЦЕЛЬ: Научиться устанавливать доступ на удаленный компьютер.
ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ: умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК 1, ОК2, ОК9. ПК 1.4
НОРМА ВРЕМЕНИ: 90 минут
ОСНАЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА: ПК, ИТК
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТБ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ:
- Начинайте работу на ПК при отсутствии явных повреждений своего рабочего места
- Прекратите работу при появлении необычного звука, запаха или самостоятельного выключения компьютера и немедленно сообщите об этом преподавателю.
- В случае возникновения нестандартной ситуации немедленно прекратите работу с компьютером, по возможности выключите его электропитание, и выполняйте указания преподавателя.
ЛИТЕРАТУРА: Батаев А.В., Налютина Н.Ю., Синицына С.В. Операционные системы и среды. – М.:ОИЦ «Академия», 2014.
Контрольные вопросы при допуске:
1 Положительные стороны удаленного доступа?
2 Отрицательные стороны удаленного доступа?
3 Перечислите программы, реализующие удаленный доступ?
|
Содержание работы и последовательность ее выполнения |
Инструктивные указания |
|
|
Запустить программу Team Viewer можно несколькими способами. Во-первых, утилита работает в оконном режиме и имеет стандартный графический интерфейс. В этом случае она запускается кликом по ярлыку на рабочем столе, в меню Пуск, на Панели Задач или в другом месте, где он был размещен пользователем. Во-вторых, доступ к Тим Вивер можно выполнить через консоль Windows. Такое решение актуально, если работа через окно неудобна и приходится использовать терминал. Сначала необходимо запустить командную строку. Сделать это можно, открыв поиск (в меню Пуск или на Панели задач, в зависимости от версии ОС) и набрав фразу «Командная строка». Другой способ – нажать комбинацию клавиш «WIN» + «R» и в строке «Выполнить» ввести команду «Cmd». Чтобы приступить к работе с программой Тим Вивер, нужно в открывшемся окне ввести команду «Start + «Название программы»», а если ничего не происходит – «Start + «Полный путь к программе»». Чтобы узнать путь, нужно в контекстном меню ярлыка утилиты выбрать «Свойства» и скопировать нужные данные из поля «Объект». Третий способ запустить для работы программу – воспользоваться ее онлайн-версией. Далее, если пользователь не зарегистрирован, создать аккаунт, подтвердить его через e-mail, авторизоваться в системе. В разделе «Компьютеры и контакты» нужно добавить новое устройство или выбрать одно из имеющихся и установить подключение. Запустить TeamViewer Начало работы с Тим Вивер Начало работы с программой Тим Вивер включает в себя инсталляцию программы, знакомство с ее функциями и настройку удаленного доступа. Установка программы Для установки программы необходимо скачать ее на нашем сайте. При закачке инсталлятора с других ресурсов нужно выбирать только проверенные сайты, иначе вместе с утилитой можно скачать на компьютер вирусы или установить вредоносное ПО. Порядок установки: Найти на компьютере загруженный установочный файл и двойным кликом запустить инсталляцию Тим Вивер. На экране появится окно мастера установки утилиты. В нем нужно выбрать желаемое действие: установка, установка для управления данным ПК, запуск. Указать, как будет задействована программа – личное, коммерческое использование или сразу оба варианта (бесплатный вариант – только личное использование). При необходимости поставить метку в поле «Показать дополнительные настройки» в нижней части окна, чтобы выбрать каталог установки или внести другие изменения. Нажать на кнопку «Принять-завершить», дождаться завершения установки. Настройка удаленного доступа После загрузки программа предложит настроить неконтролируемый доступ, чтобы подключиться к домашнему ПК через любое другое устройство. Для этого нужно придумать и указать личный пароль, который вместе с ID ПК будет использован для входа. Следующий шаг – это создание учетной записи в программе TeamViewer. Это необходимо для более удобного подключения к удаленным компьютерам для работы с ними. Далее программа предложит установить удаленный доступ к другому компьютеру. Для этого нужно ввести ID партнера, далее – временный пароль (или личный для постоянного доступа). Если данные указаны верно, соединение будет установлено. Работа с функциями TeamViewer Начало работы с функциями программы Основная
функция Тим Вивер – удаленный доступ к компьютерам. Это могут быть устройства
других пользователей или свой собственный ПК. В первом случае необходимо,
чтобы собеседник находился рядом с ПК, к которому выполняется подключение и
смог запустить утилиту, а затем сообщить ID удаленного устройства и временный
пароль, генерируемый программой. Эти данные видны при запуске утилиты. Для
подключения к собственному ПК используется постоянный личный пароль,
созданный при установке программы и ID компьютера. Чтобы получить доступ к
устройству, компьютер следует оставить включенным и, находясь вне дома,
связаться с ним с мобильного устройства или любого другого ПК, запустив
TeamViewer и указав данные для идентификации. Другое решение, которое
предоставляет TeamViewer – запуск удаленного компьютера через Wake-on-LAN.
Это позволяет пробудить отключенный от Сети ПК для дальнейшего удаленного им
управления. Wake-on-LAN работает через другой ПК, подключенный к интернету
или через публичный адрес устройства. Для такого использования утилиты
необходимо настроить ее запуск при старте Windows, установив соответствующую
метку в настройках Тим Вивер. После этого программа работает в фоновом режиме
(ярлык ее виден в трее) и самостоятельно запускается, когда пользователь
решает подключиться к компьютеру. Таким образом, для доступа к домашнему ПК помощь
другого человека не требуется. Помимо удаленного управления компьютером,
подключиться к партнеру можно для передачи файлов. Это еще одна полезная
функция Тим Вивер, о которой пользователи практически не знают и поэтому
редко ей пользуются. Утилита позволяет удобно и легко переместить с одного
устройства на другое любые файлы или папки, за исключением системных.
Скорость передачи данных в этом случае зависит от быстродействия ПК и
интернет-соединения. В TeamViewer доступны и другие функции – чат, проведение
конференций, удаленный менеджмент устройств и т.д., – но управление удаленным
ПК и передача файлов являются ключевыми и актуальными для домашнего
использования программы. |
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы
1 Положительные стороны удаленного доступа?
2 Отрицательные стороны удаленного доступа?
3 Перечислите программы, реализующие удаленный доступ?
Дифференцированный зачёт проводится в учебной аудитории, студенты отвечают на теоретические вопросы. Ответы предоставляются на бумажном носителе.
Количество вариантов теоретического задания для экзаменующегося – 1 теоретический вопрос.
Время выполнения задания - 15 минут для подготовки по теоретическому вопросу
Требования к выполнению теоретических заданий:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ на теоретический вопрос.
Критерии оценки
|
Оценка |
Критерии |
Примечание |
|
5 |
· обучающийся обладает глубокими и прочными знаниями программного материала; при ответе на все поставленные вопросы продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросам; верно решил задачу и сделал вывод по полученным результатам; |
|
|
4 |
· обучающийся обладает достаточно полным знанием программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; теоретический вопрос освещен полностью, а в решении задачи есть не большие недочеты (арифметические ошибки); |
|
|
3 |
· обучающийся имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения; либо освещен теоретический вопрос, либо верно решена задача; |
|
|
2 |
·
обучающийся
не знает значительную часть программного материала; допустил существенные
ошибки в процессе изложения; не умеет выделять главное и сделать вывод;
приводит ошибочные определения; ни один вопрос не рассмотрен до конца
наводящие вопросы не помогают. |
|
|
1 |
· Не приступал к выполнению заданий |
Перечень вопросов к дифференцированному зачету
1. В чем заключается основная задача компьютерных коммуникаций?
2. По какой схеме происходит передача информации?
3. Дайте определение компьютерной сети. Каково основноеназначение компьютерной сети?
4. Какой объект является абонентом сети?
5. Для чего нужна станция?
6. Какова основная характеристика каналов связи?
7. Какие компьютерные сети бывают?
8. Что понимается под топологией локальной сети? Общая схема соединения компьютеров в локальные сети
9. Какие существуют виды топологии локальной сети? Охарактеризуйте кратко эти топологии.
10. Зачем нужен шлюз в глобальной сети?
11. Что такое клиент и сервер? В чем разница между клиентом и сервером?
12. Что такое Интернет? Кто является владельцем сети Интернет?
13. Что такое протокол? Какой протокол является базовым в Интернете?
14. В чем заключаются функции протокола TCP и IP?
15. Какие еще протоколы существуют в Интернете и каковы их функции?
16. Что такое URL? Из каких частей состоит URL?
17. В чем разница между IP-адресом и доменным именем?
18.Кто такой провайдер? Каковы основные задачи провайдера?
19. Перечислите способы подключения к Интернет.
20.Какое устройство необходимо для подключения к Интернет по коммутируемой телефонной линии? Что такое модем и какие бывают модемы?
21.Что такое службы? Перечислите основные службы сети Интернет
22. Какая служба занимает лидирующее место в Интернет? Какие основные услуги предоставляет пользователям служба WWW?
23. что такое гиперссылка? Что такое гипертекст?
24. Что такое Web-сайт?
25. Что такое браузер?
Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год
Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________
В комплект КОС внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦК _______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель ЦК ________________ /___________________/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ляхова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.