Конспект на тему " В гости к мишке"

                                                                                  Сентябрь

                                                      НОД «В гости к Мишке»

Область художественно-эстетическое развитие:

приобщать к напевному, протяжному, выразительному пению;

способствовать активным проявлениям детей в процессе слушания и исполнительской деятельности;

развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку.

учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки, связывать движения с музыкой;

Область познавательно-речевое развитие:

побуждать детей к самостоятельным ответам

Область  социально-коммуникативное развитие

развивать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к игрушкам;

побуждать у детей желание доставить друг другу УДОВОЛЬСТВИЕ;

воспитание самостоятельности в действиях с предметами.

Материалы:

ноутбук, интерактивная доска; электронная дидактическая игра «Угадай игрушку»                    погремушки, осенние листочки;

                                                                                  Ход занятия

Действие педагога	Действие детей
Организационный этап. Ребята,  вы любите ходить в гости? К кому вы ходите в гости?	Ответы детей
Мотивационный этап. Ребята, а вот мы с вами отправимся в гости к мишке, но пойдем мы не пешком и не на паровозике, а полетим на волшебном самолетике.	Дети «садятся» в импровизированный паровозик, под музыку «Паровоз букашка»
Практический этап. Здравствуйте, ребятки! Сегодня к нам в гости заглянуло Солнышко! Ребятки, скажем вместе «Здравствуй, Солнышко!».	Дети здороваются с Солнышком. Дети рассматривают 1й-слайд
Солнышку очень нравится, как вы поёте. Какую песенку мы можем для него спеть?	Ответы детей
Песня-игра «Вот как солнышко встает», МУЗЫКА Е. Макшанцевой Солнышко, тебе понравилось, как ребятки для тебя спели? Молодцы, ребятки, вы все очень старались – Солнышку очень понравилось!	Песня-игра «Вот как солнышко встает»
От радости у солнышка лучики стали разноцветные, как наши осенние листочки. Они приглашают нас танцевать. «Танец с листочками»	Дети берут листочки, и встают по залу в рассыпную.2й-слайд
Как мы весело танцевали! Давайте сложим листочки в корзинки, чтобы они не разлетелись.	Дети складывают листочки в корзинку
Посмотрите, ребятки, кто это так сладко спит?	Дети: — Медведь!3й-слайд
- Пора Мишеньку будить.
— Возьмём наши звонкие погремушки и разбудим Мишку.	Игра с погремушками
-Вот и Мишутка проснулся! Поздороваемся с Мишкой.	Дети здороваются с Мишуткой4й-слайд
Мишутка выспался, отдохнул и очень рад, что мы к нему пришли в гости. Мишутка очень любит ИГРАТЬ. Покажи, Мишутка, какие у тебя есть любимые игрушки.
Мишка просит нас угадать, с какими игрушками он любит ИГРАТЬ больше всего.	Дети по желанию выбирают «любимую игрушку Мишутки». Если они угадывают, то игрушка остаётся на экране и увеличивается. Если выбор не правильный – игрушка исчезает.
Давай, Мишутка, мы ещё попробуем угадать твою любимую игрушку. Посмотрите, ребятки, Мишутка любит ИГРАТЬ с колобком! А давайте покажем Мишутке, как можно танцевать с колобком.	Игра-танец « колобок»
Рефлексивный этап. Спасибо тебе, Мишутка, что ты показал нам свои любимые игрушки, приходи и ты к нам в гости. Мы тебе тоже покажем наши любимые игрушки.	Дети прощаются с Мишуткой
Ребятки, понравилось вам в гостях у Мишутки? Какие игрушки у него самые любимые? А с какими игрушками вы поиграли?.	Ответы детей
Наверное, ваши игрушки в группе заскучали без вас. Давайте скорее к ним вернёмся! Садимся в наш веселый паровозик и едем в группу.	Под музыку «Паровоз букашка»