Конспект "Наши своенравные помощники дома - электроприборы и газ"

Выполнила: Воронцова С.В.

Тема: «Наши своенравные помощники дома – электроприборы, газ» 3 «В» класс по  Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования умственно отсталых обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата ( вариант 6.3) (в соответствии с ФГОС обучающихся с ОВЗ).		Тип: обучающий
Цель: формирование и развитие понятий «бытовые предметы в квартире», «безопасность бытовых приборов», «причины опасных ситуаций в доме» Задачи: Воспитательные: возбудить интерес к изучению предмета. способствовать воспитанию у учащихся внимательности, аккуратности, последовательности, чёткости в процессе выполнения заданий. Образовательные: закрепить правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами. закрепить умение находить выход из опасных ситуаций и как их можно избежать Коррекционные: активизировать мыслительную деятельность учащихся при решении нестандартных задач;
Планируемые результаты
Предметные: Научиться правильно использовать домашние электроприборы.	Личностные: Научиться предвидеть опасные ситуации при использовании электрических приборов в доме
Ресурсы занятия: компьютер, видеопроектор, интерактивная доска, презентация «Бытовые приборы в квартире», памятки, мультипликационный фильм «Уроки тётушки Совы. Бытовые приборы».
Ход занятия
Содержание деятельности воспитателя		Содержание деятельности ученика
Организационный момент
-Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. Мы совершим небольшое путешествие в …квартиры. Да-да, я не ошиблась! Именно в ваши квартиры. Посмотрим, как хорошо вы знаете свой дом? Настоящие ли вы хозяева в доме? Очень любим дом мы свой, И уютный, и родной. Но не каждый бы сумел Переделать массу дел. Нужно дома нам убрать, Приготовить, постирать, А еще белье погладить… Как со всей работой сладить? И чудесно, что сейчас Есть помощники у нас. Труд они нам облегчают, Время наше сберегают. А, приходится им братцы, Электричеством питаться. Всем понятно и без спора, Это –………………….( электроприборы.) -Как вы думаете, какая тема нашего занятия? (Электроприборы)  А чем мы будем заниматься? (предположения детей) (Слайд 1)		Ученики участвуют в диалоге, смотрят презентацию
Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия
-Мы живем в домах, с комфортом, всю тяжелую работу делают машины. Какие это машины? Перечисли все домашние машины, которые знаешь. Расскажи об электроприборах, которые есть в твоем доме. Как они выглядят? Какую работу выполняют? (Слайд 2) -  О приборах, вы, рассказали очень много.  А, теперь, я, вам буду загадывать  загадки, а, вы,  их  отгадывайте. И расскажите для чего нужен этот прибор. 1. Он сосёт и пыль, и сор, Чистит кресла и ковёр. В доме мусор собирает И ни разу не чихает. (Пылесос)(Слайд 3) 2. Мокрые волосы после мытья. Быстро сумею высушить я. (Фен) (Слайд 4) 3. Соберу рубашки, майки, И скажу ей: «постирай-ка! В барабане покрути, Бельё чистым возврати». (стиральная машина)(Слайд 5) 4. Зимой, и летом Холод в нём и лёд. Рыбу, суп, котлеты Он нам сбережёт. (холодильник)(Слайд 6) 5. Он   мгновенно без проблем  Нам собьет для  торта  крем. (миксер) (Слайд 7) 6. Его, в розетку мы включаем, Когда, захочется нам чаю. (Электрочайник) (Слайд 8)		Ученики отвечают на вопросы: пылесос, стиральная машина, электрическая плита, фен,… Ученики отгадывают загадки
Работа по теме занятия
Дидактическая игра «Спор электроприборов». Воспитатель предлагает каждому ребенку взять на себя роль одного из электроприборов и доказать, что он самый нужный в доме. (Например «Я — пылесос, я самый необходимый электроприбор, без меня чисто не убрать в квартире», «А я - стиральная машина, как трудно пришлось бы маме, не будь меня, она бы все белье стирала руками! - А теперь, давайте проверим наши знания и попробуем разгадать кроссворд. Кроссворд «Электроприборы» (Слайды 9-14) 1. Он пыхтит, как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепениться - Пригласит чайку напиться. (Самовар) 2. Я вдыхаю много пыли, Чтобы вы здоровы были. (Пылесос) 3. На голове пуговка, В носу решето, одна рука, Да и та на спине. (Чайник) 4. Ей набили мясом рот, И она его жуёт. Жуёт, жуёт, но не глотает –  В тарелку отправляет. (Мясорубка) 5. Нет ушей, а слышит; Нету рук, а пишет. (Магнитофон) 6. Очень умная машина. Она поможет и написать, И нарисовать, И даже перевести на другой язык. (Компьютер) – Что общего у всех этих предметов? (Электрические бытовые приборы). – А откуда берётся электричество в доме? – Для чего человеку нужны электроприборы? (Для своего удобства человек изобрёл все эти приборы). -  Какое слово выделено в кроссворде? (Опасно) – А почему? Разве они могут быть опасными? (высказывания учеников) – Ребята, я буду называть приборы, а вы – разъяснять, в каких случаях они бывают опасными. электрочайник (включают, не налив в него воды, включают в неисправную розетку, включают мокрыми руками, забывают выключить, после того, как в нём вскипела вода) электрический утюг (оставляют включенным без присмотра, аналогично первому) стиральная машина (включают без разрешения родителей, открывают крышку во время работы машины, аналогично первому)		Ученики играют в игру Ученики разгадывают кроссворд Ученики высказывают свое мнение
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте) Все умеем мы считать! (Хлопаем в ладоши.) Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.) Руки за спину положим, (Спрятали руки за спину.) Голову поднимем выше (Руки на поясе, голову подняли выше.) И легко — легко подышим... (Громкий вдох-выдох.)
Продолжение работы по теме занятия
- Очень часто человек сам становится виновником опасных ситуаций, т.е. он их сам создаёт. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, надо хорошо знать правила использования домашних электрических приборов и своевременно устранять причины, при которых могут возникнуть потенциальные опасности превратиться в реальные. Поэтому необходимо соблюдать свод правил при использовании домашних электрических приборов, а как называются такие указания? (Слайд 15)  Инструкция (указание) – свод правил, устанавливающих порядок и способ осуществления, выполнения чего-нибудь … Знакомство с инструкцией -Ребята, а какие электроприборы, которыми вы пользуетесь в быту, опасны? (Телевизор, магнитофон, компьютер, водонагреватель, электрический камин, стиральная машинка, электрическая плита, настольная лампа, люстра, бра, электрический фен, электрическая зубная щетка, пылесос и пр.) - Чем опасны эти предметы? (Электрические приборы могут ударить током и стать причиной пожара.) - Давайте поговорим о правилах безопасного пользования электроприборами. (Слайд 16) - Нельзя: совать руку в стиральную машину, руку может затянуть и искалечить; открывать боковую дверку, тебя может ошпарить кипятком. - Да, ребята, умные электроприборы требуют особого к себе отношения, их надо уважать, относиться к ним бережно и осторожно. Теперь назовите еще одного сильного, умного, полезного и очень коварного помощника, который живет в каждом доме. Что идет для нас по трубам Из далекой стороны? Он приносит радость людям, Он – тепло для всей страны. (Это газ! Опасность невидимая и неслышимая) Выключай в квартире газ.  (Слайд 17) За газом нужен глаз да глаз. Запах чувствуя в квартире, Позвоните 04. - Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. В-третьих, он может стать причиной пожара Инсценировка стихотворения «Советы мамы» (Слайд 18) На кухне газ у нас горит, Меня он тянет, как магнит. Как мама я хочу уметь Все ручки на плите вертеть, И спички ловко зажигать, И газ включать и выключать. Но мама строго мне сказала: – К плите чтоб руки не совала! Опасно это, так и знай! Пока за мной понаблюдай, Учись на кухне помогать, Посуду мыть и вытирать, А к газу ты не подходи – Сперва немного подрасти! - Газ – очень опасен. Поэтому вам необходимо запомнить правила: (Слайд 19) Почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым. Сразу же откройте окна и проветрите квартиру. Проверьте, закрыты ли краны на плите. Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички. Позвоните по телефону 04. Воспитатель раздаёт памятки. (Приложение 1)		Ученик (читает на слайде) Правило первое: Прочь от машины руки, когда стираешь брюки! Ученица. Правило второе: Не суй в розетку пальчик ни девочка, ни мальчик! Ученик.  Правило третье: Прежде чем пойдете на свидание, Чтобы навестить своих подруг Сделайте домашнее задание И не забудьте выключить утюг!
Первичное закрепление
Игра «Почему?» (Техника безопасности.) Воспитатель предлага­ет детям послушать некоторые правила пользова­ния электроприборами. После прочтения каждого правила он задает   вопрос «поче­му?» Выслушав, ответы,   разъясня­ет ученикам, почему нельзя так поступать.(слайд 20) - Не засовывайте в электрическую розетку по­сторонние предметы, особенно металлические! Почему? (Потому что ток, как по мостику, перебе­рется по ним на вас и может убить.) -  Не касайтесь руками оголенных проводов! По­чему? (По оголенному, не защищенному обмоткой проводу течет электрический ток, удар которого может быть смертелен.) -  Не прикасайтесь к включенным электроприбо­рам мокрыми руками! Почему? (Можно получить удар током, так как вода является проводником электрического тока.) - Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра! Почему? (Потому что включенные электроприборы могут стать причиной пожара. Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, элек­трообогреватель, утюг и т.д.) Электрический ток Вижу розетку внизу на стене И интересно становится мне. Что за таинственный зверь там сидит, Нашим приборам работать велит? Зверя зовут электрический ток. Очень опасно играть с ним, дружок! Руки подальше от тока держи, Пальцы в розетку совать не спеши! Если попробуешь с током шутить, Он разозлится и может убить. Ток - для электроприборов, пойми, Лучше его никогда не дразни! Памятки по безопасности (Слайды 21-22) Воспитатель раздаёт памятки. (Приложение 2)		Ученики отвечают на вопросы, рассуждают, делятся мнениями
Рефлексия
– Что нового узнали? – Как узнали, что помогло? – Где пригодятся знания? – Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний? – Как работал ты? - Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Самым страшным является то, что незнание или неумение правильно действовать в тех или иных ситуациях могут создать угрозу жизни и здоровью человека. Я желаю всем здоровья и надеюсь, что наши занятия помогут, вам, вырасти счастливыми и успешными людьми. Просмотр мультфильма «Советы тётушки совы. Урок осторожности. Бытовые приборы» Помощники есть в квартире у мамы, Много работ они делают сами: В комнатах пыль пылесос собирает, Машина стиральная вещи стирает, Потом эти вещи гладит утюг, Новый компьютер - он тоже наш друг. Микроволновка готовит обед, Даёт мясорубка фарш для котлет, А холодильник продукты хранит, Только при этом немножко гудит. Варит плита наша вкусный компот - У этих помощников много забот. Все бытовые приборы нужны, Но с ними мы быть осторожны должны: Если залезть в холодильник случайно, То можно замерзнуть, что очень печально. Если в машину стиральную прыгнуть, От электричества можно погибнуть! И с телевизором та же беда - Не ковыряйтесь вы в нем никогда! С приборами будьте всегда осторожны - Правило это запомнить не сложно! (Слайд 23)		Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями

ПАМЯТКА

Газ - очень опасен.   Запомни правила:

·       Почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым.

·       Сразу же откройте окна и проветрите квартиру.

·       Проверьте, закрыты ли краны на плите.

·       Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички.

·       Позвоните по  телефону 04.

Выключай в квартире газ –

За газом нужен глаз да глаз.

Запах, чувствуя в квартире,

Позвоните 04

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

1.     Домашними приборами и инструментами пользуйтесь с разрешения взрослых.

2.     Пользуйтесь только исправными приборами.

3.     Все приборы используйте только по назначению; применяйте их так, как научили вас взрослые.

4.     Выходя из дома или комнаты, выключай телевизор, утюг и другие электроприборы.

5.     Прежде чем пойдёте на свиданье,

   Чтоб навестить подруг

Сделайте домашнее задание , И не забудьте выключить утюг!

6.     Никогда не ставь комнатные цветы на телевизор, компьютер, и т.д.

7.     Не оставляй без присмотра включенные электроприборы.

8.     Если из телевизора или пылесоса пахнет горелой резиной, если видны искры – надо немедленно выдернуть вилку из розетки.

9.     Такой прибор нужно уже чинить. Не пытайся сам чинить бытовые приборы, предложи свою помощь взрослым.

10. Не тяни электрический провод руками. При включении и выключении электроприборов держись за вилку.

11. Не подходи к оголённым проводам и не дотрагивайся до них.

12. Не суй в розетку пальчик –ни девочка, ни мальчик

13. Не касайся электроприборов мокрыми руками.