НОД по социально – коммуникативному развитию в средней группе.
«Разное настроение»
Цель: содействие нравственному развитию и полоролевой социализации детей.
Задачи:
формировать первоначальные и дифференцированные представления об эмоциональном состоянии мужчин и женщин. Учить называть их на основе внешних выразительных при знаков (мимика, поведение);
учить видеть простейшие связи между эмоциональным состоянием мужчины (женщины) и поведением ребенка;
способствовать проявлению интереса к сфере эмоциональных проявлений взрослых людей;
развивать потребность переносить адекватно полу способы проявления эмоционального состояния в собственное поведение;
способствовать использованию полученной информации в игровой деятельности.
Оборудование: игрушка мишка, выставка детских работ по теме “Подарки для родных и близких людей», настольно-печатная игра «Грустно — радостно», набор шаблонов, по которым дети распознают настроение, бумажный цветок, на лепестках которого - изображения хороших поступков.
Звучит музыка «От улыбки станет всем светлей»
Воспитатель. Ребята, смотрите, сколько гостей у нас сегодня! Давайте поздороваемся.
Д е т и. Здравствуйте!!!
Воспитатель обращает внимание детей на Мишку, который внимательно рассматривает выставку детских работ по теме «Подарки для родных и близких людей».
Воспитатель. Мишенька, почему ты так внимательно рассматриваешь на нашей выставке подарки?
Мишка. Ребята, а зачем дарят подарки?
Д е т и. Чтобы порадовать, подарки получать приятно.
Мишка. Ребята, мне тоже хочется порадовать всех своих близких и знакомых взрослых. Думал я думал, как же это сделать? И решил: если взрослым подарить подарки, у них всегда будет хорошее настроение!
Воспитатель. Мишутка, они, конечно же, будут рады твоим подаркам, поскольку их получать всегда приятно, но настроение взрослых зависит не только от подарков, но и от того, как ведут себя дети.
Мишка. Как интересно! Ребята, расскажите мне все, что вы знаете о настроении взрослых людей.
Воспитатель. Миша, поиграй с нами в игру «Грустно — радостно», и ты узнаешь, какие поступки детей радуют взрослых, а какие — их огорчают.
Игра «Грустно — радостно»
Ребята, у каждого из вас на столе лежат картинки, которые нужно разложить. Картинки с хорошими поступками вы положите к цветочку … какому? (веселому, доброму ). А с плохим поступкам? (сердитому, злому). Какие карточки вы положили к веселому цветочку? А какие к сердитому?
Вы, наверное устали? Ну, тогда все дружно встали.
Физминуткак «Мы ногами топ, топ, топ…»
Воспитатель. Ребята, вспомните и расскажите о каком - нибудь своем поступке, который доставил радость взрослым.
Мишка. Ребята, я подметаю пол и этому моя мама очень рада.
Дети отвечают.
Воспитатель.А как вы догадались о том, что у взрослых хорошее настроение?
Дети. Выражение их лиц веселое, они улыбаются, голос радостный, смеются.
Воспитатель. Ребята, а какое у вас бывает настроение, когда радуются взрослые?
Дети. Хорошее.
Воспитатель. Вспомните и расскажите о каком-нибудь своем поступке, который огорчил взрослых.
Дети отвечают.
А как вы догадались о том, что у них плохое настроение?
Дети. По грустному лицу, печальному голосу.
Воспитатель. Ребята, а какое у вас бывает настроение, когда взрослые огорчаются, грустят, плачут?
Дети. Плохое.
Воспитатель. Если дети ссорятся, дерутся, отбирают друг у друга игрушки, грубо разговаривают, взрослые огорчаются, у них бывает плохое настроение. Мужчины и женщины по-разному проявляют свое настроение: мужчины могут нахмуриться, ни с кем не разговаривать, женщины грустят и даже могут заплакать. Мишутка, ребята приглашают тебя поиграть в игру.
Игра «Это очень хорошо»
Дети после каждой фразы ведущих отвечают «Это очень хорошо» и подымают веселый смайлик или «Это очень плохо» - грустный смайлик.
Как воспитаны ребята?
Мне узнать сегодня надо
Я Вам строчку зачитаю
И ответ Ваш ожидаю - 2 раза
Собрались сегодня вместе - (Это очень )
И сегодня смех уместен - (Это очень )
Будем петь и танцевать - (Это очень )
И девчонок обижать - (Это очень )
Все девчонки - красотульки - (Это очень )
Любят классные танцульки - (Это очень )
Все мальчишки - шалуны - (Это очень )
Носят рваные штаны - (Это очень )
Мы нарядны и красивы - (Это очень )
И немножечко плаксивы - (Это очень )
Игрушки новые берём - (Это очень )
Всё испачкаем, порвём - (Это очень )
Дома ждут нас папы, мамы - (Это очень )
Мы их видеть очень рады - (Это очень )
Будем хныкать и хандрить - (Это очень )
За Праздник всех благодарить - (Это очень )
Мишка. Ребята, а как нужно себя вести детям, чтобы у взрослых было хорошее настроение?
Дети. Слушаться взрослых, не капризничать, не разбрасывать игрушки, не драться, не ссориться ни с кем.
Во с п и т а т ел ь. Молодцы! Вы правильно ответили Мишке на его вопрос детям нельзя огорчать взрослых, расстраивать их. Нужно быть послушными и заботливыми, тогда они будут в хорошем настроении.
В о с п и т а т ел ь. Ребята, давайте подарим Мишке «цветок хорошего настроения», который научит его и его друзей тому, как себя вести.
Дидактическая игра «Цветок хорошего настроения»
На каждом лепестке цветка — ситуация (дети дружно играют, помогают взрослым, не шумят, когда взрослые отдыхают, следят за своим внешним видом, бережно относятся к своим игрушкам, правильно пользуются столовыми приборами. Воспитатель предлагает детям вспомнить другие поступки, которые помогают взрослым быть в хорошем настроении.
Мишка. Спасибо, ребята. До свидания!
Воспитатель.
Дружно хлопнули в ладоши,
Вместе топнули ногой.
Все, во что мы здесь играли,
Мы запомнили с тобой.
До свидания всем сказали
И ладошкой помахали.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.