Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе на тему: «Путешествие в зимний лес»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 40 «Улыбка» Октябрьского района г. Саратова

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру

в старшей группе

на тему: «Путешествие в зимний лес»

Разработала:

Н.В. Преснякова, воспитатель высшей квалификационной категории.

Дата проведения: 27.02.2018

Время: 9-30

Саратов 2018

Цель: обобщить представления детей о диких животных.

Задачи:

1.     Социально-коммуникативное развитие: развивать интерес к совместной деятельности с сверстниками и взрослыми, вежливо откликаться на предложение общения.

2.     Познавательное развитие: систематизировать представления детей об особенностях внешнего вида, поведения и жизни зимой диких животных, способствовать развитию внимания, памяти, наглядно-образного мышления.

3.     Речевое развитие: совершенствовать умение называть детёнышей в единственном и множественном числе, развивать диалогическую речь, пополнять словарный запас.

4.     Художественно-эстетическое развитие: воспитывать интерес у детей к окружающему миру природы и музыке.

5.     Физическое развитие: отрабатывать координацию движения детей.

Активизация словаря: дупло, нора, берлога.

Предварительная работа: наблюдение за живой и неживой природой, чтение рассказов о лесных животных, заучивание стихов, загадывание загадок, просмотр иллюстраций о лесных животных.

Оборудование: игрушка снеговик, волшебная палочка, снежный ком, искусственная елка, макет леса, мультимедийная презентация о лесных животных, корзина с подарками, музыка.

Ход НОД.

Дети друг за другом входят в зал.

1.     Воспитатель: ребята, а кто-нибудь из вас гулял по зимнему лесу? Ответы детей. Там очень красиво и интересно. У меня есть волшебная палочка, вы закроете глаза и окажетесь в зимнем лесу.

Звучит музыка (Чайковский «Времена года») слайд с изображением леса.

2.     Воспитатель: ой, ребята, куда мы с вами попали? Ответы детей.

Как вы думаете, в какой лес мы попали: осенний, зимний, весенний? Ответы детей

Как вы догадались, что лес зимний? Ответы детей

Правильно. Ребята смотрите, кто нас встречает под елкой? Ответы детей

Снеговик, говорит что у них в лесу случилась беда. Была метель и все животные разбежались, а теперь не могут найти своих детенышей. Снеговик просит найти деток, помочь животным. Поможем? Ответы детей

Тогда мы отправляемся в путешествие по зимнему лесу!

Зимушка-зима все дороги замела и поэтому мы с вами тепло одеваемся, берем лыжи и отправляемся в путь. Только идти по лесу надо очень тихо, чтобы не разбудить и не испугать лесных зверей. (Дети идут тихо, рассматривают ели, сугробы, снежинки на лесной поляне). Давайте присядем на пенечки.

Ребята для того чтобы помочь животным надо отгадать загадки. Слушайте первую:

Кто это скачет с ветки на ветку,

На ветке не птичка,

Зверек невеличка,

Мех теплый, как грелка,

Кто же это?    (Белка)

По каким словам из загадки вы догадались что это белка? Ответы детей. На экране иллюстрация с изображением белки.

Как называется домик белки? Ответы детей

В домике у белки много запасов на зиму, что она заготовила? Ответы детей

А как прыгает белочка с ветки на ветку, покажите? Молодцы!

А теперь следующая загадка:

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой,

Любит шишки, любит мёд

Ну-ка кто же назовет?     (Медведь)

Молодцы угадали. Как называется домик медведя? Ответы детей

Покажите как медведь с лапы на лапу переваливается?

Слушайте третью загадку:

Хитрая плутовка

Рыжая головка

Пушистый хвост краса

Кто же это?   (Лиса)

Как называется дом лисички? Ответы детей

Правильно, а вот ещё одна загадка:

На овчарку он похож

Что ни зуб, то острый нож.

Он бежит оскалив пасть

На овцу готов напасть. Кто это?    (Волк)

Ребята, а кто это спрятался в сугробе, его совсем не видно?

Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку.

На экране иллюстрация заяц.

Как заяц приготовился к зиме? А зачем зайцу менять шубку? От кого он прячется? Чем зимой питается в лесу? Ответы детей

А теперь давайте поиграем.

3.     Физминутка.

Зайка серенький сидит      дети сидят на корточках

И ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть,      потирают одну ладошку о другую

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.      Прыгают на месте

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

Продолжаем дальше путешествовать, встаем на лыжи, едем. Вспомните и назовите зверей, которых мы встретили в лесу. Ответы детей

Это какие животные? Почему они дикие? Ответы детей

Слышите, кто-то плачет. Это мамы потерявшие своих детенышей и мы должны им помочь. А поможет нам в этом снежный ком. (достать из под елочки). Я буду ком бросать и называть зверей, а вы будете ком ловить и называть их детенышей. И так приготовились. Как называют детеныша белки?

Как называют детеныша зайца, медведицы, лисы, волка? Ответы детей

Всех детенышей нашли, животные говорят вам спасибо.

Ребята, а вы знаете, как охотники определяют кто прошел по тропинке? Ответы детей

Давайте посмотрим у кого какие следы? (Дети рассаживаются на паласе). Как отличаются следы? Ответы детей

Правильно, одни с когтями, другие без, маленькие, большие.

4.     Подведение итогов.

Воспитатель: ребята, ох погода холодна, возвращаться нам пора

А прежде, чем вернуться напомните мне, каких животных мы с вами отгадали, почему они называются дикими? Ответы детей

Лесным жителям понравилось как вы им помогли и в благодарность они подарили вам эту корзину со вкусностями.

Понравилось вам в зимнем лесу. Но нам пора в детский сад. Чтобы нам побыстрее вернуться, давайте превратимся в снежинки:

Вокруг себя повернись

И в снежинки превратись.

Под музыку дети выходят из зала.