Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию. Тема: «Украсим платьице кукле Маше»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по рисованию в средней группе.

Тема: «Украсим платьице кукле Маше»

Цель: Создание условий для ознакомления детей с названиями предметов одежды; учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги); развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение; развивать умение работать красками, любоваться своей работой.

Задачи:

Обучающие:

Создать условие для формирования умения рисовать узор, создавать композиционный рисунок используя нетрадиционную технику.

Развивающие:

Создать условие для развития художественного вкуса при подборе и сочетании цвета узоров при рисовании, исходя из национальных особенностей.

Воспитывающие:

Создать условие для формирования интереса к искусству родного края, желание творить самим.

Раздаточный материал: шаблон платья, вырезанный из белой бумаги, гуашь, салфетки влажные, подставки, трафареты, ватные палочки, штампы, кисточки.

Ход образовательной деятельности.

1.Орг. момент.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Оля. Она хотела прийти к нам в красивом и нарядном платье. Но оказалось, что все её платья белые и скучные.

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Оля.

Как любая кукла

Я люблю наряды

Ведь нарядной кукле

Дети будут рады.

 Я слышала, что у вас есть замечательная художественная мастерская, и вы там творите чудеса. Так вот, я вам отправила посылку с моими платьями и хочу, чтобы вы их разрисовали. Помогите мне!

Физминутка «Матрешки»

Хлопают в ладошки              

(хлопать в ладоши перед собой)

Дружные матрешки.             

(повторить хлопки еще раз)                         

На ногах сапожки,                

(правую ногу вперед на пятку, левую ногу вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.)

Топают матрешки.                

Влево, вправо наклонись,    

(наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись.           

(наклон головы вперед с поворотом туловища)

Девчонки озорные,               

(наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные.          

(наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула)

В сарафанах наших пестрых                  

(повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить повороты туловища еще раз)

Вы похожи словно сестры.                    

Ладушки, ладушки,                        

(хлопок в ладоши перед собой)

Веселые матрешки.               

(хлопок по парте, повторить еще раз)

2.Основная часть.

— Давайте с вами рассмотрим узоры и попробуем их нарисовать.

На доску вывешиваются иллюстрации с узорами. Воспитатель вместе с детьми обговаривает технику раскрашивания.

— У каждого из вас на столе лежит белое платье, которое вы будете украшать. Возьмите в руки кисточки (берём кисть тремя пальцами за юбочку).

Воспитатель обращает внимание на правильное держание кисточки. Дети раскрашивают платья.

3.Заключительная часть. Анализ.

-Ребята вам понравилось украшать наряды? Давайте выберем самое красивое платье.

-Чему вы сегодня научились, и что вам понравилось?

Кукла говорит вам спасибо, и обещает прийти в гости ещё раз.