Конспект НОД для комбинированной группы старшего дошкольного возраста «Уж небо осенью дышало…»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

д/с № 189 «Спутник»

г.о. Тольятти

Конспект НОД

для комбинированной группы  

старшего дошкольного возраста

«Уж небо осенью дышало…»

2012-2013 учебный год

Задачи:

Образовательные:

·     закрепить и уточнить знания детей о сезонных изменениях в природе осенью и труде людей, уточнить приметы осени;

·     активизировать в речи детей слова, определяющие предметы природы, их качества и особенности;

·     закреплять у детей умение определять характер и настроение музыки.

Развивающие:

·     развивать познавательные способности детей, любознательность, логическое мышление,  воображение;

·      развивать слуховое восприятие, музыкально-художественный вкус.

Воспитательные:

·     воспитывать интерес к природе родного края;

·     продолжать работу по социализации и интеграции детей с кохлеарными имплантатами в среду слышащих.

Интеграция образовательных областей:

«Познание»: закреплять знания детей о том, что сентябрь, октябрь, ноябрь – осенние месяцы; активизировать умение замечать приметы осени (похолодало; земля от заморозков стала твердой; заледенели лужи; листопад, иней на почве); закреплять умение обобщать и систематизировать представления о временах года; систематизировать знания детей о зимующих и перелётных птицах, о том, как животные готовятся к зиме и о труде людей на поле, в огороде.

«Коммуникация»: развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи, практическое овладение воспитанниками нормами речи.

«Чтение художественной литературы»: продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

«Социализация»: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, формировать умение договариваться, помогать друг другу; продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения.

«Музыка»: обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера, закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением, совершенствовать навыки игры на русских народных музыкальных инструментах: трещотках, погремушках, треугольниках.

Материал: картины с изображением осенних пейзажей, труда людей осенью, перелёта птиц, погодных явлений на проекторе, листочки из бумаги, атрибуты для кукольного театра, платочки, музыкальные инструменты (треугольники и колокольчики), музыка Чайковского П. И. «Времена года», песня-хоровод «Осень-гостья дорогая».

Предварительная работа: заучивание стихов, песни «Осень-гостья дорогая», частушек, репетиция игры на музыкальных инструментах, сценки «Миша и звери».

Ход.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картину осеннего пейзажа на экране проектора и читает стихотворение А. С. Пушкина «Унылая пора, очей очарованье…»

- Ребята, какое же всё-таки красивое время года осень! Меняют окрас листья, они кружатся в «осеннем вальсе», тихо шуршат под ногами.

- А какие времена года вы ещё знаете? (зима, весна, лето).

- Осень разнообразна: ранняя осень, поздняя осень, бабье лето. Есть три осенних месяца. Назовите их. (сентябрь, октябрь, ноябрь). А сейчас отгадайте загадки. Про какие времена года я говорю?

Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит.
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем! 
(Сентябрь)

Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
(Октябрь)

Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовёт к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да!
(Ноябрь)

- Ребята, а вам нравится осень? Если нравится, то почему?

- Скажите, а по каким признакам, приметам вы определили, что на этой картине изображена осень, а никакое другое время года? Воспитатель предлагает детям рассмотреть ещё несколько картин об осени с изображением погодных явлений, перелёта птиц, подготовки животных к зиме, труда людей в саду, поле, на огороде. (А в это время звучит музыка П. И. Чайковского « Времена года»).

Вопросы:

- Какие приметы осени вы знаете? (желтеют и опадают листья, идут дожди, становится холоднее, птицы улетают на юг, животные готовятся к зиме, люди собирают урожай). Ребята, а теперь давайте поиграем в игру. Посмотрите на экран, там несколько картинок с приметами разных времён года, необходимо выбрать только осенние приметы.

Игра «Осенние приметы».

 - Какого цвета листья бывают осенью? (жёлтые, зелёные, красные, оранжевые). На каких деревьях бывают красные листья осенью? (рябина, клён).

- А теперь посмотрите на экран и скажите, какого цвета листьев осенью не бывает? Под каким номером? (3).

- Из подарков осени: красивых листьев и плодов деревьев можно сделать интересные поделки. Давайте подойдём и посмотрим, какие поделки сделали ребята нашего сада (показ выставки поделок).

Ребята, а что происходит с живой природой осенью? Что делают птицы осенью? (улетают на юг). Каких перелётных птиц вы знаете? (жаворонок, журавль, утка, грач, ласточка и т. д.)

Что делают животные осенью? (готовятся к зиме, делают запасы на зиму).

Чем занимаются осенью люди? (собирают урожай).

- А вы сами как изменились с приходом осени, как изменилась ваша одежда? (стали теплее одеваться).

- А сейчас я хочу послушать, как Вика расскажет нам стихотворение об осени (стихотворение ребёнка).

Вед. - Как жаль, что закончилось тёплое лето,

           Что снова приходит зима,

           Мы ждём, чтоб на праздник чудесница-осень,

           Явилась сейчас к нам сама.

Входит осень.

Осень.  Здравствуйте, мои друзья.

Знайте, осень, это я.

Праздник осени устройте,

 Обо мне сегодня спойте.

 Песня «Осень-чародейка».

Дети садятся, на цыпочках входит дрема, машет платком на осень.

Дрема.      Уж как сон ходил по лавке

                         Дрема по полу брела

                         И в кроватку забрела.

                         На подушечку легла.

                         Осень крепко обняла. Баю бай.

Осень засыпает, дрема уводит ее в свое царство.

Вед.   Ой, ребята, дрема увела осень в свое царство. Что же нам делать? Надо идти ее и выручать. А за окном что-то туча собирается, наверное, огорчилась, что осень украли и заплакать хочет. Давайте ее прогоним. Игра на детских музыкальных инструментах.

Вед.  Молодцы, прогнали тучи. Ребята, так как же нам осень вернуть на праздник? Давайте ей частушки споём, может она услышит нас и вернётся.

Частушки

Входит осень.

Осень. Спасибо вам, ребята, что разбудили меня. Я принесла вам листочки. (осень разбрасывает листочки по полу) ребята, выходите, вместе с листочками  в вальсе закружитесь.

 Танец с листочками.

Осень. А у меня для вас сюрприз.  К вам на праздник пришли мои помощники. Сценка «Миша и звери».

Осень.  Ну вот и все, мои друзья. Пришла пора прощаться. А в благодарность оставляю вам свои дары. Осень отдает корзину ведущей. Уходит. Ведущая приглашает детей  и родителей в группу на чаепитие.