Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (лепка) "Зимующие птицы"

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию

 (Конструирование из природного материала с лепкой)

«Зимующие птицы».

Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, строении их тела, характерных особенностях.

Задачи:

- образовательные: формировать и закреплять знания о зимующих птицах; образовывать сложные прилагательные; подбирать эпитеты к словам.

- развивающие: совершенствовать умение устанавливать причинно-следственные связи; развивать общую моторику, координацию речи с движениями; развивать диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, память, целостное восприятие.

- воспитательные: формировать доброе и заботливое отношение к зимующим птицам.

Ход НОД.

Организационный момент.

Звучит музыка (звуки вьюги, ветра, метели).

Педагог: Ребята, звуки какого времени года вы услышали? (Зимы).

- Почему вы решили, что это звуки зимы? (Ответы).

- Как вы думаете, какая бывает зима? (Снежная, суровая, морозная, злая…)

- А какими забавами встречает нас зима? (Ответы).

- А давайте мы с вами поиграем в снежки.

Музыкальная подвижная игра «Снежки».

Правила игры: по команде педагога дети лепят «снежки» (перекладывают ватные шарики из одной руки в другую, а затем по команде «кидаем снежки», кидают снежки друг в друга.

Педагог: Ребята, посмотрите, ко мне прилетел волшебный снежок, и он нас приглашает совершить прогулку по зимнему лесу, а чтобы наша прогулка была увлекательной, я предлагаю вам выполнить несколько заданий. Готовы? (Звучит музыка – звуки зимы и голоса зимующих птиц). Дети садятся за столы.

Основная часть.

На столах лежат наборы частей тела птички. Педагог предлагает посмотреть на столы и сказать, что можно составить из частей? Дети собирают птицу. Педагог помогает детям, у которых есть затруднения. Ребенок, выполнивший задание первым, выкладывает птичку на доске. 

Педагог: Что у вас получилось?

Дети: Птица.

Педагог: Из каких частей вы ее составили?

Дети: Туловище, голова, крылья, хвост, лапки.

Педагог: Давайте вспомним, какие птицы остались с нами зимовать (воробьи, вороны, галки, синицы). Для чего птицам нужны крылья, хвост, клюв, глаза, шея? (Ответы).

Педагог обращает внимание детей на стол, на котором лежат шишки, пластилин, доски для лепки.

Педагог: Хотите сделать птичек из этих материалов? (Да!) Но сначала мы подготовим наши пальчики к работе.

Физкультминутка «Разминаем пальчики».

Педагог показывает последовательность изготовления птички:

слепить из пластилина голову, примазать к туловищу – шишке,

сделать из пластилина хвост, лапки, крылья, присоединить к туловищу. Добавить к поделке детали (глазки, процарапать перья).

Дети изготовляют поделку, ставят птичек в кормушку.

Рефлексия.

Воспитатель спрашивает, что детям понравилось, какие затруднения испытывали.

Проводится беседа о необходимости подкармливать птиц зимой «Назови правила подкормки птиц»:

- кормушки вешают в тихих местах на ветках деревьев,

- наполняют их каждый день;

- кормушки регулярно очищают от шелухи, сора, снега;

- никогда не кормят птиц черным хлебом и соленым салом.

Краткое описание документа:

Конспект НОД по лепке "Зимующие птицы"разработан для детей группы компенсирующей направленности (ЗПР) в рамках лексической темы.