Конспект НОД по изо

Экологический праздник «День птиц» для детей старшего дошкольного возраста.                                                                                                                                   

Дата проведения: 31 марта.

План – конспект.

Цель: Закрепить знания детей о  птицах  родного края (особенности их внешнего вида, поведение, чем питаются, где строят гнездо).

Задачи: - закрепить правила экологически грамотного поведения  в природе;                                                             -развивать  познавательный интерес к объектам природы, любознательность;                                            - воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к живой природе.

Ход мероприятия.

 - В этот солнечный весенний день мы собрались сегодня здесь не просто так! Завтра праздник, не простой, а международный! А знаете ли вы? (Ответы детей.)                                                                                                                        - Сегодня мы собрались, чтобы отпраздновать международный День Птиц, обозначенный в календаре 1 апреля. Этот красивый и добрый праздник отмечается уже давно, почти 70 лет. Для птиц готовятся и развешиваются искусственные гнездовья, скворечники.                                                                                                                                                                                         - Мы все с нетерпением ждем прилета птиц. Ведь птицы не только украшают своим пением наши леса, парки, улицы, но ещё и помогают нам. Чем?                                                     - Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете птиц. Вы будете соревноваться между командами. За правильные ответы команды будут награждены птичкой – совушкой. Сова – это не просто птица, это еще и символ мудрости!                                                  - Итак, первое задание для команд придумать название своей команды, связанное с птицами.                                                                                                             1 задание «Что за птица?».                                                                                                                                           - Начинаем наше соревнование, и первое задание угадать какие птицы прилетают к нам весной. Отгадайте загадки:

1.Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

 Из травы и глины. (ласточка)

2. Гнездо своё он в поле вьёт,

Где растут растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворение.(жаворонок)

3. Прилетел к нам, наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролёт

Он поёт, поёт, поёт.  (соловей)

4. Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовётся птица ..  (грач)

5. Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями

А зовут меня …. скворец.                                                                                                                          2 задание «Четвёртый лишний».                                                                                                   На слайдах картинки с изображением  птиц, найти лишнего.

1. Три из перечисленных здесь птицы - зимующие, а одна перелетная. Найдите её. (грач, дятел, синица, снегирь)

2. Три птицы дикие, одна домашняя. Укажите её. (воробей, голубь, синица, петух.)

3. Одна из этих птиц - не хищная. Какая? (Ястреб, гриф, сокол, воробей.)

4. Три домашних, одна дикая (индюк, гусь, петух, сова)                                                                              Игра «Перелёт птиц».                                                                                                                         - Молодцы, следующая игра «Перелёт птиц». Дети одевают маски-ободки зимующих и перелётных птиц. На сигнал воспитателя «Птицы полетели»- все бегают врассыпную, на сигнал «Буря»- дети- птицы собираются в группы- 1 гр. - зимующие птицы,2 гр. - перелётные (игра повторяется2-3 раза).                                                                                                                                                                   3 задание « Узнай по описанию»                                                                                                                                    - Следующее задание: «Узнай по описанию»
- Послушайте внимательно и скажите, какие птицы спрятались в этих рассказах.
1. Верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пестренькие. Вверху, на крыльях – белая полоска. Под шейкой большое черное пятно. (воробей)
2. Головка у нее в черной шапочке, на шее и на грудке черный галстук. спинка, крылья и хвост – темные ,а грудка ярко- желтая. Будто она в жилет нарядилась (синица).
3. Сверху она вся черная, только под самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко – белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатка. (ласточка) .
4. Какой он нарядный! Головка и спинка черные, на затылке – красное пятно, а на черных крыльях – белые пятнышки и полоски. Весь пестрый. (дятел)

4 задание «Построим скворечник».

- А теперь послушайте загадку                                                                                                                                                     Между веток новый дом,
Нету двери в доме том,
Только круглое окошко,
Не пролезет даже кошка.
скворечник                                                                                                                                                                                      - Сейчас вы должны собрать  для наших птиц скворечник. (дети собирают модель скворечника из бумажных деталей)

5 задание «Птицеград».                                                                                                                     -Через море, через горы стайкой птицы к нам  летят                                                                                                   Мы для них построим город, птичий город - Птицеград.

- Ребята давайте поможем птицам! Создадим наш птичий город – Птицеград. Каждая команда вылепит из пластилина птиц и сделает им из травинок и веточек гнезда.

   -Ребята, а давайте вспомним правила поведения в природе? Если случайно окажешься рядом с гнездом птицы,  не бери в руки яйца или птенцов, сразу же надо уйти. Потому что птицы-родители при постореннем запахе могут отказаться  высиживать птенцов. Нельзя ловить и уносить домой здоровых птенцов. Их родители где-то рядом, хотя и не показываются на глаза. Они сами позаботятся о своем потомстве.  Если у тебя есть собака, то её нельзя брать с собой в лес весной и в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов. Птиц нужно защищать от врагов: от кошек, ворон, собак. Птицы нуждаются в нашей помощи во все времена года: зимой их надо подкармливать, а летом в садах и парках ставить поилки с водой.

Подведение итогов.

- Вот и закончился наш праздник, посвященный «Дню птиц». Молодцы, ребята.  Много вы знаете про птиц, знаете как надо вести себя в природе, чтобы не навредить птицам. Помогли птицам расселиться по своим гнездам.  А сейчас я  приглашаю всех вас посмотреть выставку рисунков «Птицы – наши друзья», которые  нарисовали дети подготовительной группы.