Конспект НОД по легоконструированию "Автомобильный завод"

Конспект открытого занятия по Лего конструированию

Тема: «Автомобильный завод»

Подготовительная группа

                                                               Воспитатели: Гнездилова Т.А., Кек З.А.

Цель: формирование умения создавать объект из конструктора Лего education (простые механизмы) в соответствии со схемой.

Задачи:

    Образовательные:

·         продолжать учить детей читать схемы и модели;

·         расширить представления детей о видах самых первых автомобилей;

·         формировать представления детей об автомобильном заводе;

Развивающие:

·         развивать внимание, память, мелкую моторику.

Воспитательные:

·         воспитывать чувство коллективизма, оказывать помощь друг другу по мере необходимости.

Материалы и оборудование: интерактивная панель, презентация «Путешествие в прошлое автомобиля»; наборы конструкторов Лего education (простые механизмы), схемы автомобиля, раскраски с моделями Лего автомобилей по количеству детей.

Ход:

Воспитатель 1: Ребята, я хотела побеседовать с вами о путешествиях:   как вы думаете, путешествовать это интересно?

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы думаете, почему?

Дети: новые места посмотреть, узнать что-то новое.

Воспитатель 1: Правильно, ведь любое путешествие открывает для нас что-то новое, интересное, неизведанное. А на чем можно отправится в путешествие?

Дети: на самолете, поезде, пароходе, мотоцикле, машине.

Воспитатель 1: А куда можно отправится путешествовать?

Дети: в лес, в пустыню, в разные города, страны.

Воспитатель 1: Правильно, ребята, а   я хочу пригласить вас в путешествие в прошлое, а вот в чье прошлое, вы узнаете, отгадав загадку:

Двери, окна, но не дом.
Есть сиденья даже в нём.
Фары светят, как глаза,
Есть четыре колеса.
Из под них клубится пыль.
Это что?… (Автомобиль)!

Воспитатель 1: Правильно, ребята, это автомобиль. И я приглашаю вас на виртуальную экскурсию «Путешествие в прошлое автомобиля». Садимся в воображаемый автомобиль и отправляемся на экскурсию. (Под музыку «Бибика» дети проезжают круг и садятся на стулья). Ребята, а проведет нашу экскурсию экскурсовод Зинаида Александровна.

Воспитатель 2: Здравствуйте, ребята. Сегодня я ваш экскурсовод в прошлое автомобиля. Ребята, а вы задумывались когда – ни будь,  на чем же передвигались люди давным-давно на дальние расстояния?

Ответы детей: пешком, на лошади.

Воспитатель 2: Верно, в прошлом человек передвигался сначала пешком, (слайд), а когда приручил лошадь, стал передвигаться на лошади. Но нужно было перевозить грузы или большое количество людей. И тогда человек изобрел телегу, карету. (Слайд). Карета была более удобна, в ней помещалось больше людей, она уже состояла из кабины, где сидели люди, высокие колеса помогали карете легко передвигаться по улицам города. Карету везли лошади. Но и карета перестала со временем устраивать человека. Шли годы, и человек решил заменить живого коня, на железного, придумал и изобрел первую паровую машину. Обратите внимание на котел в машине. Именно в этом котле находилась кипящая вода, которая выделяла пар, а пар уже толкал поршень, который приводил колеса машины в движение. Когда вода остывала, и пар заканчивался, водителю приходилось разжигать костер под котлом и кипятить воду.  (слайд № первая паровая машина). Ехала машина со скоростью пешехода, испускала чудовищные клубы дыма и требовала постоянной дозаправки.

И это, конечно было не очень   удобно и через некоторое время человек изобрел машину, у которой был уже мотор, двигатель внутреннего сгорания и назвал его автомобилем. (слайд). Первые железные автомобили были чем - то похожи на кареты. Высокие кабины, мощные колеса. (слайд № картинка старинных автомобилей) Но проходило время, и инженеры-конструкторы моделировали все новые и новые машины и давали им разные названия. В настоящие время люди придумали новые модели автомобилей. Посмотрите, какие красивые, современные.  (слайд № современные автомобили)

Воспитатель 1: а как вы думаете, где собирают эти автомобили? (Слайд № завод)1

Ответы детей: цех, фабрика, завод.

Воспитатель1: Правильно, на автомобильных заводах. (Слайд) Так выглядит завод снаружи, а вот так цех по производству автомобилей. Обратите внимание: в помощь при сборке автомобиля человеку помогают машины роботы. (Слайд № роботы помогают людям)

 После экскурсии

Воспитатель1: ну, что ребята, теперь вы уже знаете каким выглядел первый автомобиль и где именно производят все автомобили в наше время. И вот сегодня я вам ребята предлагаю стать автомеханиками   и собрать   новые модели автомобиля из конструктора Лего education простые механизмы. Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель1: тогда садимся в автомобили и вперед на завод. (флэш-моб под песню «Колесики»)

Воспитатель1: итак, уважаемые автомеханики, перед вами на экране модель автомобиля, который вы должны собрать. А на столах схемы сборки автомобилей, которые нам передали с конструкторского бюро. Если будет нужна наша помощь, поднимите руку. Пожалуйста, будьте внимательны при выборе деталей и последовательности их соединения. Итак, приступаем к работе.

В ходе работы при необходимости воспитатель применяет комментированное обучение.

Итог:

Ребята, я вижу, что вы все закончили работу. Давайте сравним наши модели с образцом. Молодцы, ребята, все справились. Вы показали себя настоящими автомеханиками. Предлагаю поставить их на выставку, чтоб наши гости рассмотрели их. А вот эти модели автомобилей мы предлагаем раскрасить и построить самостоятельно, я положу их в уголок изо деятельности, и вы выберете сами, какие вам больше понравятся.