Конспект НОД по ПДД в старшей группе по стандартам ФГОС

Воспитатель:

Здравствуйте, дети!. Подойдите пожалуйста все ко мне.

Дети подходят к воспитателю,  встают в круг:

- Эй! Ребята подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздаровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко!

Ребята, у вас сейчас какое настроение?

Дети:

- Хорошее!

Воспитатель: И у меня тоже хорошее натсроение, а посмотрите кто к  нам пришел в гости? Как вы думаете?

Дети:

-Мальчик Дима и девочка Алиса.

Воспитатель:

- Правильно и эти дети ничего не знают о ПДД, а как переводится ПДД?

Ответы детей ( Правила дорожного движения)

Воспитатль:

- А еще к нам пришел Зебра Копытыч, давайте вместес ним и поможем Диме и Алисе  узнать эти правила.

Мальчик Дима и девочка Алиса:

Здравствуйте, ребята мы сейчас играли на дороге около вашего садика, Дима играл в мяч, а гуляла по дороге и нам это так понравилось, но мимо шли дети в садик и пригласили нас в гости к вам. Вы нам расскажите о правилах дорожного движения?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- Ребята, а давайте поиграем .

Физ минутка:  «Мы - шоферы»

(дети должны показывать движения)

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! большой палец правой руки вверх)

Воспитатель загадывает загадку:

С тремя глазами живет,

По очереди мигает,

Как мигнет- порядок наведет

Что это такое?

Дети:

- Светофор

Воспитатель:

-Правильно, а какие светофоры вы знаете?

Дети:

- Транспортные и пешеходные.

На доску вывешиваются два светофора – транспортный и пешеходный, дети показывают и объясняют свой выбор светофора.

Воспитатель:

- Где устанавливают светофоры?

Дети:

- На дорогах, перекрестках.

Воспитатель:

- Для шоферов и пешеходов есть свои правила, давайте их вспомним:

(Вопросы к правилам в книге «Правила ПДД)

Картинки- иллюстрации:

- Дети переходят через дорогу по пешеходному переходу;

- Доктора несут мальчика со сломанной ногой ( Проблемная ситуация:

Воспитатель:

- Что случилось с мальчиком, почему он поломал ногу?

Ответы детей);

- Дети играю на проезжей части;

- Отец с дочерью переходят дорогу;

- Дети перебегают на красный цвет.

Дети показывают на картинки и объясняют ситуацию картинки.

Воспитатель:

- Ребята, сейчас мне позвонили по телефону жители города знаков и сказали, что у них произошла беда, все знаки перепутались. Давайте им поможем. Как вы думаете какие бывают знаки? – «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи»,»Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка»

Воспитатель подытоживая высказывания детей читает стихотворение:

Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их помнить нам не мешало.
Но основное из правил движения
Знать как таблицу должны умножения.
Если хотите здоровым остаться!
Объяснить надо просто, будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар.

Воспитатель:

- Ну что Дима с Алисой, мы с ребятами и Зеброй Копытычем вам помогли узнать правила дорожного движения? 

Дима и Алиса:

- Да, ребята, большое вам спасибо, мы много узнали о правилах дорожного движения и будем их соблюдать, а сейчас нам пора идти, до свидания!

Воспитатель:

- Ну вот, ребята, мы с вами помогли Диме и Алисе, а сейчас мы с вами поиграем в настольную игру «Дорожные знаки»

В конце занятия воспитатель раздает ребятам памятки родителям «Что могу сделать  я».

Использованный интернет ресурс:

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-pd-v-starshei-grupe-po-standartam-fgos.html

Муниципальное казенное образовательное учреждение детский сад с. Рысево

Конспект НОД по ПДД

в старшей группе по стандартам ФГОС

2016г.

Подготовила воспитатель

старшей группы  Иванова И. Н.

Цель: создать условия для закрепления правил дорожного движения и дорожных знаках

Задачи:

Образовательная:

Закрепить и систематизировать знания и представления детей об улицах города, правилах дорожного движения и дорожных знаках.

Учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно.

Развивающая:

Развивать умение самостоятельно составлять рассказы по заданной теме.

Продолжать учить детей сравнивать, делать обобщения, рассуждать, задавать вопросы.

Активизировать словарь детей по данной теме.

Воспитательная:

Воспитывать культуру поведения на улице, доброжелательность, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа парами.

Форма реализации:

использование пособий, демонстрация иллюстративных пособий;

поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу;

создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование:

Картинка с изображением улицы города.

Картинки с различными дорожными ситуациями.

Дорожные знаки.

Настольная игра «Дорожные знаки».