Конспект НОД по развитию речи с использованием средств ИКТ в первой младшей группе по теме «Путешествие по сказке «Колобок»

Конспект НОД по развитию речи с использованием средств ИКТ  в первой младшей группе

по теме: «Путешествие по сказке «Колобок»

Воспитатель: Аниброева Ольга Николаевна

Образовательная область: Речевое развитие.

Цель: Развитие связной речи детей.

Задачи:

Образовательные: Закрепить умение детей строить простые предложения, используя описательные прилагательные.

Развивающие: Развивать интонационную выразительность речи детей, память, мыслительную операцию.

Воспитательные: Воспитывать интерес к родному языку. Создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстрации к сказке, рисование колобка, имитация лепки колобка, игра «Лиса и зайцы».

Оборудование: Сундучок, иллюстрация к сказке «Колобок», экран, оборудование для показа слайдов, музыкальный центр, картонное   солнышко,   картонные лучики, медальки с изображением колобок,  маска лисички.

Ход занятия

№	Этап (для занятийнойдеятельнос-ти)	Задача	Метод (приём)	Содержание	Время
I	Подготовитель-ный	Организо- вать детей.	Сюрпризный момент Беседа, диалог, просмотр иллюстрации	Звучит музыкальная мелодия: Дети под музыку входят в группу и становятся полукругом. Воспитатель:Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними. Дети: Здравствуйте! Воспитатель:Ой, ребята посмотрите что-то здесь стоит. Да это же волшебный сундучок. Интересно, что же в этом сундучке лежит! Давайте скорее его откроем и посмотрим, что там. (Звучит музыка - волшебство). Вот и начинаются чудеса (в сундучке иллюстрация к сказке «Колобок»). Воспитатель:Вы наверное догадались,  что это за сказка? Дети: «Колобок» Воспитатель: Ребята предлагаю    отправиться  путешествовать  по  этой  сказке. А поможет нам в этом волшебный экран. Он показывает сказки и сказочных героев. Воспитатель:Присаживайтесь на стульчики.	2 мин.
II	Основной	Развивать фонетическое восприятие детей	Беседа, диалог Динамическая пауза Динамическая пауза, игровой момент Беседа Динамическая пауза, упражнения Динамическая пауза, двигательная физическая активность	Воспитатель:А вы помните, как начинается сказка «Колобок»? Дети: Жили-были дед да баба. Воспитатель: Ребята, о чем дед попросил бабу? (На экране появляется слайд 1) Дети: Дед попросил испечь колобок. Воспитатель: Молодцы, правильно! Из чего сделала бабушка колобка? Дети: Из теста. Воспитатель: Ребята, давайте тоже попробуем слепить колобка! Пальчиковая гимнастика «Стряпаем» Имитируем скатывание колобков, по 4 раза влево и вправо. Раскатаем колобок, Колобок – румяный бок. Будем сильно тесто мять, Будем бабе помогать. Воспитатель: Молодцы! Положила бабка колобок на окошко остывать, лежал колобок на окошке, стало ему скучно. И что сделал колобок? (Показ слада 2) Дети: Покатился: с окошка на лавочку, с лавочки на пол, через порог на крыльцо, с крыльца за ворота.  Воспитатель: И прикатился колобок в лес. А лес этот не простой, сказочный. Кого первого встретил колобок? (Показ слайда 3). Дети: Зайчик.  Воспитатель: А какую песенку спел колобок зайчику? Давайте поможем колобку спеть ее. Проводится пальчиковая игра «Колобок» Я колобок, колобок (катают в руках воображаемый колобок) По сусекам скребен По амбару метен (имитируют подметание пола) На сметане мешен (делают круговые движения кистью правой руки) В печку сажен (показывают обе руки, вытянутые вперед) На окошке стужен Я от бабушки ушел (левой рукой) Я от дедушки ушел (правой рукой). Воспитатель: Молодцы! И покатился колобок дальше. А на встречу ему … КТО? Дети: Волк! (Показ слайда 4) Воспитатель: Ребята, скажите какой волк? Дети: Серый, сердитый, злой, Воспитатель:Ребята волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Он замерз, а солнышко спрятало свои лучики.  Поможем. Дети: Да. Воспитатель: А солнышко, какого цвета?  Дети: Желтого. Воспитатель: Нам с вами надо вот такому   солнышку  (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (лучики из картона).  А лучики  какого  цвета? (жёлтого).  Так давайте прикрепим  к  солнышку  лучики. (Дети на круг прикрепляют лучики). Вот молодцы, как много солнышку  приделали лучиков,   давайте мы его подарим волку. Воспитатель: Колобок убежал от волка? Дети: Да. Воспитатель: Готовы дальше идти? Дети: Да! Воспитатель: И покатился колобок  дальше,  а  на встречу ему? (На экране появляется слайд 5). Дети: Колобок встретил медведя. Воспитатель: А вы знаете стихотворение про мишку? Чтение стихов «Мишка косолапый по лесу идет» Мишка  косолапый  по  лесу  идёт. Шишки  собирает  песенку поёт. Вот  упала  шишка  прямо  мишке  в  лоб. Мишка  рассердился  и  ногою  топ. Воспитатель:Молодцы! А после медведя кого встретил колобок? Дети: Колобок встретил лису. (Показ слайда 6) Воспитатель: Опишите лису. Какая лиса? Дети: Лиса хитрая. Лиса рыжая. Воспитатель: Молодцы, ребята, скажите, а что случилось с колобком, когда он встретил Лису? Дети: Колобок сел ей на язычок. Спел свою песенку. А лиса его съела. Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Лиса и зайцы» Русская народная игра «Лиса и зайцы» По лесной лужайке разбежались зайки. ( Дети легко бегают врассыпную). Вот какие зайки, зайки-побегайки.  Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок. Вот какие зайки, зайки-побегайки. (Садятся на корточки и «роют»).  Вдруг бежит лисичка, рыжая лисичка  (Зайчики садятся на корточки и закрываю и глазки). Ищет, где же зайки, зайки-побегайки. (Лисичка ищет зайчиков).	3-4 мин. 2-3 мин.
III	Заключитель-ный	Вызвать положительные эмоции детей.	Словесный анализ	Воспитатель:Какие вы молодцы, вы сегодня все справились с заданием, славно потрудились. -  Ребята, какую сказку сегодня мы с вами вспомнили? (Ответы детей) - Кто главный герой сказки? (Ответы детей) -Кого мы с вами встретили на пути? (Ответы детей - зайца, волка, медведя, лису). - Что вам сегодня понравилось больше всего? (Ответы детей) - Вы сейчас пели, играли, помогли мне вспомнить сказку «Колобок», за вашу помощь, дарю вам медальки (картинки с изображением колобок). Воспитатель: Спасибо, вам большое, а наше занятие подошло к концу. Но путешествие не закончилось здесь в этом сундучке очень много   сказок, и мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам.	2 мин.